“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化、開展維護核心見諸行動主題教育民主生活會剖析材料

目錄/提綱：……
一、存在問題
一是理論功底不扎實
二是工作主動性不夠
三是自律意識不嚴
四是群眾意識有所淡化
五是作風漂浮，落實不力
二、問題產(chǎn)生的原因
一是對加強學習的重要性認識不夠
二是實干意識有所削弱
三是自律標準有所降低
四是服務(wù)群眾的意識有所淡化
三、關(guān)于今后努力方向
一是切實加強政治理論學習
二是要切實增強紀律意識
三是要切實增強自我約束能力
……
“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化、開展維護核心見諸行動主題教育民主生活會剖析材料

根據(jù)區(qū)黨委統(tǒng)一安排，我認真對照入黨誓言，《黨章》規(guī)定，及中央八項規(guī)定要求，按照學習教育階段合格黨員標準，深入查找自身存在的問題，并對原因進行剖析�，F(xiàn)就對照檢查情況匯報如下：
一、存在問題
一是理論功底不扎實。主要表現(xiàn)對重大理論問題一知半解、黨章黨規(guī)了解不足，處理問題經(jīng)常是按常規(guī)經(jīng)驗來辦，而不是想著嚴格按照紀律要求來做。學習缺乏點滴積累和系統(tǒng)鉆研，知識面狹小，偏重于與自身業(yè)
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略369字，正式會員可完整閱讀）……　
的事情，為了快速應(yīng)對，有時容易急躁，處理問題不細、不到位，影響了工作效果。
二、問題產(chǎn)生的原因
一是對加強學習的重要性認識不夠。對繼續(xù)加強學習的認識不夠到位，對政策制度學習熱情不夠，在學習的過程中，不求甚解、不愿深研；對一些理論問題政策法規(guī)說不出所以然，斷章取義;學習政策理論只是為學習而學習，未加充分體會，與自身工作實際聯(lián)系不緊密，工作實踐常常脫節(jié)。
二是實干意識有所削弱。在大家的共同努力下，全區(qū)各項工作進展順利，取得了一定成績，由此出現(xiàn)思想松懈、滑坡現(xiàn)象，導致工作作風不扎實，積極進取的勁頭松了。
三是自律標準有所降低。平時雖然能夠認真遵守黨紀黨規(guī)，嚴格規(guī)范言行舉止，但是在一些小節(jié)、細節(jié)上還有自律不嚴、執(zhí)行不到位的地方，存在從眾心理，思想認識上有了偏差，放松了自我要求。
四是服務(wù)群眾的意識有所淡化。對于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的還不夠深入透徹，沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標準，導致離群眾期盼還有一定的差距。
三、關(guān)于今后努力方向
一是切實加強政治理論學習。只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。面對新形勢新要求，我會自覺地、主動地加強理論學習、制度學習，提高黨性修養(yǎng)，增強“四個意識”，努力提高自己的綜合素質(zhì)，真正把理論學習作為提高素質(zhì)、推動工作的基礎(chǔ)性任務(wù)，真正用制度、規(guī)矩指引開展各項工作。
二是要切實增強紀律意識。加強對黨的六大紀律，即：政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、工作紀律、群眾紀律和生活紀律的認識。這六大紀律集中體現(xiàn)的是政治方向、政治立場、政治要求，是每一個黨員必須遵守的規(guī)矩。黨章黨規(guī)遵守得好不好，習近平同志系列重要講話學得好不好，重要的也是看這六大紀律執(zhí)行的好不好。今后我要經(jīng)常主動全面地向以習近平同志為總書記的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，嚴格按照中央及省市縣委各項規(guī)章制度辦 ……（未完，全文共1630字，當前僅顯示1036字，請閱讀下面提示信息。收藏《“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化、開展維護核心見諸行動主題教育民主生活會剖析材料》）