化解學(xué)�！按蟀囝~”問(wèn)題交流發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、主要措施和成效
（一）高度重視，科學(xué)安排部署
（二）加大投入，增加學(xué)校容量
一是加快推進(jìn)城區(qū)學(xué)校建設(shè)
二是大力支持社會(huì)力量辦學(xué)
三是全面實(shí)施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造工程
（三）規(guī)范管理，嚴(yán)控“大班額”
一是規(guī)范招生行為
二是規(guī)范辦學(xué)行為
三是加強(qiáng)學(xué)籍管理
（四）優(yōu)化資源，力促義務(wù)教育均衡發(fā)展
一是科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局
二是努力提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平
三是全面均衡師資配置
四是全面落實(shí)學(xué)區(qū)幫扶制度
二、存在的問(wèn)題
（一）城鎮(zhèn)教育資源仍然相對(duì)緊缺
（二）義務(wù)教育投入仍然相對(duì)不足
（三）學(xué)生及家長(zhǎng)“擇校熱”仍然存在
三、下一步工作
一是加快推進(jìn)城區(qū)學(xué)校建設(shè)
二是強(qiáng)力推進(jìn)鎮(zhèn)鄉(xiāng)政府所在地中心校改擴(kuò)建項(xiàng)目
三是進(jìn)一步優(yōu)化城區(qū)薄弱學(xué)校師資和設(shè)施設(shè)備配置
四是進(jìn)一步加強(qiáng)城區(qū)薄弱學(xué)校對(duì)口幫扶力度
五是繼續(xù)加大城市對(duì)農(nóng)村教育的扶持力度
……
積極作為 多措并舉 全力化解“大班額”
——**區(qū)教育局在**市教育工作會(huì)上的交流發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)就**區(qū)化解學(xué)�！按蟀囝~”問(wèn)題相關(guān)情況做一簡(jiǎn)要發(fā)言，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
近年來(lái)，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快，人口不斷涌入城鎮(zhèn)，就學(xué)人員急劇增加，導(dǎo)致城區(qū)和鎮(zhèn)鄉(xiāng)政府所在地學(xué)校不同程度出現(xiàn)了“大班額”問(wèn)題。面對(duì)這一問(wèn)題，我區(qū)牢固樹(shù)立化解“大班額”就是“抓發(fā)展、惠民生”的理念，出實(shí)招、下苦功，積極作為，多措并舉，全力化解，工作取得了明顯成效。
一、主要措施和成效
（一）高度重視，科學(xué)安排部署
區(qū)委、區(qū)政府高度重視“大班額”問(wèn)題，2008年就出臺(tái)了《關(guān)于切實(shí)解決中小學(xué)大班額問(wèn)題的實(shí)施意見(jiàn)》，要求各部門(mén)、各學(xué)校站在關(guān)注民生的政治高度，充分認(rèn)識(shí)“大
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略549字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
，嚴(yán)格控制了學(xué)校起始年級(jí)招生規(guī)模和班額，避免出現(xiàn)新的“大班額”現(xiàn)象。同時(shí)，加強(qiáng)招生督查，實(shí)行嚴(yán)格的公示制度、監(jiān)督制度，保證招生工作陽(yáng)光透明、規(guī)范有序，杜絕招生亂象。二是規(guī)范辦學(xué)行為。我區(qū)出臺(tái)政策嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校舉辦快慢班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，小學(xué)實(shí)行劃片招生，初中實(shí)行搖號(hào)分校、均衡分班，任何學(xué)校不得以各種形式通過(guò)文化測(cè)試選拔學(xué)生和按照測(cè)試成績(jī)分班。三是加強(qiáng)學(xué)籍管理。我區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)學(xué)籍管理制度，嚴(yán)格規(guī)范注冊(cè)、轉(zhuǎn)學(xué)、停學(xué)、復(fù)學(xué)、降級(jí)等行為，嚴(yán)把轉(zhuǎn)學(xué)入口關(guān)，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)條件和程序，任何學(xué)校不得招收無(wú)學(xué)籍學(xué)生，已達(dá)到國(guó)家和省定標(biāo)準(zhǔn)班額上限的學(xué)�；虬嗉�(jí)，不再接收轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，防止新增“大班額”。
（四）優(yōu)化資源，力促義務(wù)教育均衡發(fā)展
一是科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局。我區(qū)通過(guò)對(duì)薄弱學(xué)校撤、并、聯(lián)、建等措施，把生源較少的村小、完小與初中整合為九義校。近年來(lái)，全區(qū)將***等8所區(qū)屬中學(xué)和鎮(zhèn)鄉(xiāng)初中進(jìn)行合并，將***等20所中小學(xué)校整合為九年義務(wù)教育學(xué)校，最大限度地優(yōu)化了教育教學(xué)資源，促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展，對(duì)化解“大班額”問(wèn)題起到了積極作用。二是努力提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。通過(guò)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)器材、信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)差距。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，推進(jìn)生態(tài)教育課程改革，提高薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，剎住農(nóng)村學(xué)生向城區(qū)學(xué)校擁擠的“擇校”之風(fēng)，從而減少城區(qū)學(xué)校的“大班額”。三是全面均衡師資配置。近年，我區(qū)堅(jiān)持將80%—90%的教師招考指標(biāo)安排到農(nóng)村學(xué)校，采取公招、引進(jìn)、考聘、考調(diào)等措施分別從應(yīng)屆大學(xué)生、區(qū)外在職教師中擇優(yōu)選用教師安排在薄弱學(xué)校，使薄弱學(xué)校的師資水平得到了提高，充實(shí)了農(nóng)村教師隊(duì)伍力量。同時(shí)，將干部教師培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)機(jī)會(huì)向農(nóng)村薄弱學(xué)校傾斜，全力提升農(nóng)村薄弱學(xué)校干部管理水平和教師專(zhuān)業(yè)能力，減輕城區(qū)學(xué)校辦學(xué)壓力。四是全面落實(shí)學(xué)區(qū)幫扶制度。我區(qū)以**個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)為單位設(shè)立**個(gè)學(xué)區(qū)，每個(gè)學(xué)區(qū)均設(shè)置一個(gè)教育管理組，建立“七統(tǒng)一” 管理模式（統(tǒng)一學(xué)校管理、統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一隊(duì)伍管理、統(tǒng)一資源管理、統(tǒng)一教研管理、統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)、統(tǒng)一監(jiān)督考核），實(shí)行學(xué)區(qū)統(tǒng)一管理、統(tǒng)一考核，全面發(fā)展，整體提升。同時(shí)，建立“以城帶鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)一體”的互動(dòng)發(fā)展模式，通過(guò)互派干部教師，定期交流、支教走教、送教下鄉(xiāng)等方式實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)學(xué)�！百Y源共享，捆綁發(fā)展”，不斷提高農(nóng)村學(xué)校的整體辦學(xué)水平和整體教學(xué)質(zhì)量，吸引生源，進(jìn)一步緩解城區(qū)及鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校的“大班額”問(wèn)題。
二、存在的問(wèn)題
（一）城鎮(zhèn)教育資源仍然相對(duì)緊缺�？偟膩�(lái)看，全區(qū)城鎮(zhèn)教育資源仍然滿足不了人口劇增對(duì)教育的需求，雖然全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校平均班額符合要求，但按照國(guó)家部頒標(biāo)準(zhǔn)，全區(qū)仍有大班額**個(gè)。且個(gè)別學(xué)校因地理、地勢(shì)等因素影響，“大班額”化解還存在一定難度。
（二）義務(wù)教育投入仍然相對(duì)不足。由于財(cái)力問(wèn)題，我區(qū) ……（未完，全文共3051字，當(dāng)前僅顯示1541字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《化解學(xué)校“大班額”問(wèn)題交流發(fā)言材料》）