未成年人思想道德建設重在實施

*《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（以下簡稱《若干意見》），從全面建設小康社會的戰(zhàn)略高度，對新世紀新階段進一步加強未成年人思想道德建設提出了明確的要求，做出了新的重要部署。如今，關于未成年人思想道德建設的必要性和緊迫性，應該是已無任何疑義，關鍵之處在于思想道德建設的各項要求如何切實貫徹執(zhí)行。從以往的經(jīng)驗看，未成年人思想道德建設的加強和改進，不能只滿足于文件的層層轉發(fā)，不能只停留于原理原則的闡述，重要的是深入社會實踐，找準目前影響思想道德建設障礙的因素，從而采取有針對性的對策，求得實際的效果。
　　
　　*（一）
　　
　　*目前，影響我國未成年人思想道德建設有哪些障礙因素呢？據(jù)調(diào)查分析，主要表現(xiàn)為四個方面：
　　
　　*一為教育功能上的德智失衡
　　*德智體全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和勞動者，本是未成年人的培養(yǎng)目標。德育與智育在學校教育中，本應是同步提高，協(xié)調(diào)發(fā)展。然而，在如今的學校教育中，重智輕德的失衡狀況卻一直未有實質(zhì)性的改變。近些年來，雖然“轉變應試教育為素質(zhì)教育”的呼聲不可謂不高，全面推進素質(zhì)教育的指令和號召不可謂不強，但終究未能改變教育功能的“一切圍繞考試分數(shù)轉”。以考試分數(shù)
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間萬事，孤陋寡聞；自我中心，不會關心他人；思想拘謹，缺乏生活興趣。
　　*父母關心未成年人的學習成績，本為人間常情。然而對學習成績的期望過高，“只能考好不能考壞”，“學習成績排名只能靠前不能靠后”，連一次小測驗都要看名次找過錯，往往在孩子稚嫩的心理造成難以承受的壓力，扭曲孩子的人格，厭學、逃學、自殺甚至走向犯罪等越軌行為，則常常由此而發(fā)生。江西省贛縣一位歲少女由于中考落榜而喝農(nóng)藥自殺，原因就在父母“只能考好不能考壞”的過高期望。她留給父母的遺書寫道：“女兒對不起您們，由于我沒有能夠考上中專、縣中，使您們的希望落空，使村上的人都對我冷漠起來。我實在受不了，因此，我只有先去了……”四川省峨眉山市一名高二學生殺父弒母，其因也出自父母的過高期望和考試成績下降時的過苛責怪。他在被拘押時的日記里寫了這樣一段話：“父母不但要在學習上關心孩子，而且應該也是最應該關心孩子的心理健康，因為心理健康才是真正的健康。另外，就要根據(jù)孩子的能力提適當?shù)囊�，不要提不切實際的過高要求�！边@樣的事例也許只是少數(shù)，但這類“望子成龍”的重心偏誤于今卻非個別，已成為未成年人思想道德養(yǎng)成的一大障礙。
　　
　　*三為文化市場上的審美錯位
　　*一本好的文學作品，一首好的音樂歌曲，一部好的戲曲影視，可以鼓舞未成年人從善如流，樂觀自信，積極向上；一部不健康的文學藝術作品，也可以把未成年人引向善惡顛倒、美丑不分，意志消沉。社會文化歷來負有傳播真善美鞭撻假惡丑、引導未成年人在美的熏陶中養(yǎng)成健康的審美情趣和良好的道德品質(zhì)的功能。而今，令人憂慮的是文化市場出現(xiàn)了審美的錯位。一些文學藝術作品，為了追逐市場的賣點牟取高利，置社會責任感于不顧，在為未成年人提供的精神食糧中，摻入不少庸俗、低劣、暴力、色情的腐蝕品。
　　*文學藝術中的審美錯位，主要表現(xiàn)有四個顛倒：一是譽庸俗貶高尚，宣揚“遠離崇高”，把語言粗魯、行為粗野、玩世不恭贊為真情，把有修養(yǎng)、講文明、追求高雅貶為虛偽；二是譽感覺貶理智，宣揚“跟著感覺走”，鄙薄理性思考，奚落理論思維和理論學習；三是譽調(diào)侃貶拼搏，以調(diào)侃、游戲人生為新潮，將拼搏、奉獻貶為不合時宜的舊傳統(tǒng)；四是譽奢侈貶勤儉，把脫離國情和個人實際收入水平的揮霍、浪費當時尚，玩“酷”扮“帥”充“瀟灑”，嘲諷艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)為“老土”、“寒酸”、“不會生活”。
　　*這四個顛倒，在文化市場雖非主流，卻已呈泛濫之勢。諸如：文學作品中的《浪漫女神》、《支離破碎》、《千萬別把我當人》、《我是你爸爸》、《過把癮就死》、《上海寶貝》，還有什么“口袋書”中的《攔截淑女》、《禁果的誘惑》、《暖床猛夫》、《老牛吃嫩草》，美女作家的性體驗，網(wǎng)上的《***日記》。音樂歌曲中的《男人是好騙的》、《舍不得的是你》、《舍不得的不只是你》、《自甘墮落》、《豬你生日快樂》、《吸血鬼》、《拉圾場》。甚至有出版社在圖書市場公開推出《馬屁技巧》，將歷來為人鄙視的“拍馬屁”，奉為“一門博大精深的公關藝術”，并教人以各種拍馬技巧。在電影電視劇中，以調(diào)侃嘲弄高尚，以粗俗取代文明，將無視道德規(guī)范美化為個性解放，將玩世不恭稱頌為活得灑脫，這樣的情景已是經(jīng)常可見。
　　*可怕的是，這些顛倒是以文學、藝術、音樂、影視的形式出現(xiàn)，又是寓于求知求美的閱讀和觀賞之中，對審美觀尚未形成辨別能力比較弱的未成年人具有更大的腐蝕性和誘惑力。
　　
　　*四是網(wǎng)絡、短信的監(jiān)管乏力
　　*我國自年開通互聯(lián)網(wǎng)，至今不過年，但發(fā)展的速度十分驚人。年，全國上網(wǎng)的計算機不過臺，上網(wǎng)人數(shù)僅有人。到年底，上網(wǎng)計算機達萬臺，上網(wǎng)人數(shù)近萬，其中歲以下未成年人占上網(wǎng)人數(shù)的，達萬。網(wǎng)上沖浪，已成為未成年人追逐的新潮，許多中學生更是以當“小網(wǎng)蟲”為榮，視不常上網(wǎng)為落伍。
　　*“網(wǎng)絡是一個‘天使’與‘惡魔’同在，鮮花與陷阱并存的世界”。對于未成年人的思想道德建設也是一柄雙刃劍。它既是一個新的信息源，有利于現(xiàn)代素質(zhì)的培養(yǎng)；又是一個新的傷害源，使用不當又會危及身心的健康。因此，在鼓勵、支持未成年人掌握和運用這一現(xiàn)代科技的同時，又要密切關注它可能造成的傷害。從近年來的許多調(diào)查中可以看到，網(wǎng)絡對未成年人的傷害主要有三：
　　*（）網(wǎng)上暴力信息。未成年人從網(wǎng)上獲取的暴力信息，以及在飆車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等暴力游戲的強刺激中，逐漸模糊了道德認知，淡化了虛擬與現(xiàn)實的差異，形成以行使暴力為樂，以致人傷亡為快的思想和行為，是如今校園暴力增多的一大誘因，更是未成年人犯罪的網(wǎng)絡教唆。最近震驚社會 ……（未完，全文共6860字，當前僅顯示2409字，請閱讀下面提示信息。收藏《未成年人思想道德建設重在實施》）