群眾路線教育實(shí)踐活動個人對照檢材料（普通教師黨員）

目錄/提綱：……
一、個人作風(fēng)基本情況
1、認(rèn)真做好本職工作，努力為學(xué)生服務(wù)
2、站穩(wěn)立場，堅(jiān)持原則
4、生活作風(fēng)良好
二、存在的主要問題
3、解決問題的藝術(shù)性還有待繼續(xù)加強(qiáng)，工作關(guān)系的協(xié)調(diào)缺乏深層的智慧
4、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神
5、理論學(xué)習(xí)的自覺性有待加強(qiáng)
6、為民服務(wù)的意識不足
一是有時(shí)存有自滿情緒，缺乏進(jìn)取心
二是有時(shí)遇事不冷靜，處理學(xué)生問題不夠謹(jǐn)慎
三是開展批評不夠大膽
三、原因分析
四、努力方向和改進(jìn)措施
1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底
2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神
3、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力
4、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效
……
群眾路線教育實(shí)踐活動個人對照檢材料（普通教師黨員）

我叫***，女、大專學(xué)歷，1993年參加工作，自參加工作以來，由于自己的工作認(rèn)真，取得了不少的成績：獲得過重新鎮(zhèn)第一二三屆骨干教師稱號，是黔西縣第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，參加優(yōu)質(zhì)課獲得過全縣的三等獎，教學(xué)質(zhì)量一直處于前茅。由于工作上的一帆風(fēng)順，自己每天除了工作和生活外，很少對自己的工作經(jīng)歷和個人思想作過詳細(xì)認(rèn)真的自我分析。
重新小學(xué)黨支部組織重新學(xué)區(qū)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，對個人來說，既是一次用群眾觀點(diǎn)、群眾立場重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會，同時(shí)又是一次自己不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)充電的良好引導(dǎo)。
為此，我認(rèn)真對照學(xué)校支部下發(fā)或者組織學(xué)習(xí)的“關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的要求”，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動要求黨章、十清楚十明白、一系列學(xué)習(xí)資料外，結(jié)合要求和自己的工作和生
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上對大家老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和組織學(xué)習(xí)，才在行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。
2、對于一些錯誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時(shí)缺乏當(dāng)面批評指出其錯誤的勇氣。自從上級下發(fā)了整頓四風(fēng)的相關(guān)通知后，學(xué)校在會上要求全體教師不準(zhǔn)在校園內(nèi)等公共場合抽煙、不準(zhǔn)公共場合打麻將，但在學(xué)校操場上、辦公室里有時(shí)我也看到了一些教師抽煙并且亂扔煙頭，但我有一種唯我自清的思想和怕得罪人的想法，沒有大膽的進(jìn)行制止。在重新街上的一些人家的一些婚喪嫁娶紅白喜事上，因?yàn)橛衼硗胰コ跃频臅r(shí)間，偶爾也看見一些其他學(xué)校的老師在公共場合打麻將，明知道他們的行為不對，但我仍然沒有勇氣去制止他們。
3、解決問題的藝術(shù)性還有待繼續(xù)加強(qiáng)，工作關(guān)系的協(xié)調(diào)缺乏深層的智慧。在工作中遇到問題時(shí)，我習(xí)慣按照自己認(rèn)為對的方法去做，不經(jīng)常請教身邊的朋友，不愛思考比較有藝術(shù)的解決辦法，比如學(xué)校安排一項(xiàng)工作，我認(rèn)為不妥當(dāng)或者不全面，但我沒有換個角度從學(xué)校的層面去思考，也沒有想到找個切當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)去和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流。而是可能當(dāng)著眾多人的面，直接向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的看法，讓領(lǐng)導(dǎo)一時(shí)不能理解甚至?xí)行⿲擂巍?br>4、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。
工作有時(shí)不夠深入，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成計(jì)劃目標(biāo)，欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，工作方法較簡單，同事之間的思想交流不多，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
5、理論學(xué)習(xí)的自覺性有待加強(qiáng)。從事思品課教學(xué)后，平時(shí)忙于備課上課等日常業(yè)務(wù)的時(shí)間多，雖參加遠(yuǎn)程班主任學(xué)習(xí)，但是在政策理論學(xué)習(xí)等用時(shí)較少，有效學(xué)習(xí)內(nèi)容比較局限�？陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒學(xué)習(xí)政治理論自覺性。
6、為民服務(wù)的意識不足。身為骨干教師和領(lǐng)導(dǎo)干部家屬，平時(shí)忙于工作，與本單位職工談心交流少，對教師工思想的動態(tài)沒有去關(guān)心，這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)。
7、思想作風(fēng)不夠扎實(shí)：一是有時(shí)存有自滿情緒，缺乏進(jìn)取心。對教學(xué)工作沒有更多地學(xué)習(xí)和研究。二是有時(shí)遇事不冷靜，處理學(xué)生問題不夠謹(jǐn)慎。三是開展批評不夠大膽。對自身存在的問題不能充分和清醒地去認(rèn)識，對單位同志存在的缺點(diǎn)和不足，不能勇于進(jìn)行批評教育，總覺得面子上過不去，怕影響大家的團(tuán)結(jié)。
三、原因分析
通過前階段的學(xué)習(xí)，提高了自身的理論素養(yǎng)，促進(jìn)了各項(xiàng)工作，但仍程度不同的存在以上問題，分析根源，主要自己由于以前長期工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，所以在自己的思想上形成一種思維定勢，認(rèn)為“擺平就是水平”，工作與學(xué)習(xí)沒有多大的關(guān)系，學(xué)習(xí)理論沒多大用處，關(guān)鍵要靠實(shí)踐鍛煉�；谶@樣的認(rèn)識，對工作抓得緊，對理論學(xué)習(xí)就放得比較松，以至于干工作常常憑老經(jīng)驗(yàn)，老辦法。通過這次教育實(shí)踐活動，確實(shí)對我啟發(fā)很大，使我有了深刻的認(rèn)識，沒有理論作指導(dǎo)，是一種盲目的行動。特別是面對當(dāng)前社會發(fā)展的新情況、新問題和深層次的矛盾，不進(jìn)行深入的理論學(xué)習(xí)，就無法弄清原因，因此就缺乏解決群眾工作中出現(xiàn)問題的辦法，失去了敏銳性和鑒別力。在日常生活中,忽視了自我改造和黨性鍛煉。在黨內(nèi)生活中,不能主動接受大家的監(jiān)督，很少誠懇地征求同志們對自己的批評意見。通過學(xué)習(xí)自己 ……（未完，全文共3427字，當(dāng)前僅顯示1731字，請閱讀下面提示信息。收藏《群眾路線教育實(shí)踐活動個人對照檢材料（普通教師黨員）》）