群眾路線集中學習討論發(fā)言材料（共22篇，4萬字）

目錄/提綱：……
一、學習共產(chǎn)黨的群眾路線，認識其重要性
二、學習共產(chǎn)黨的群眾路線，提升自身素質(zhì)
三、學習黨的群眾路線，強化“四種意識”
（一）著重強化宗旨意識
（二）著重強化務實意識
（三）著重強化清廉意識
（四）著力強化法治意識
一、群眾路線是落實執(zhí)政為民、服務師生的思想基礎
二、群眾路線是確保黨員先進性的重要前提
三、堅持群眾觀點是黨員先進性的具體表現(xiàn)
一、實踐是檢驗真理的唯一標準，而實踐中最有發(fā)言權的是人民群眾
二、堅持群眾滿意的唯一標準，必須始終堅持“群眾第一”、“群眾至上”的原則
三、密切黨群干群關系，是推動科學發(fā)展、促進社會和諧的內(nèi)在要求
四、努力實踐群眾路線，發(fā)揮黨員模范作用
五、努力實踐群眾路線，誠心誠意為師生服務
二、提高認識，端正態(tài)度，帶頭投入到教育實踐活動中
三、全力以赴，扎實組織開展好本部門的教育實踐活動
（一）落實領導責任
（二）加強督促指導
（三）搞好輿論宣傳
（四）堅持統(tǒng)籌兼顧
一、黨的群眾路線的認識
二、學校開展黨的群眾路線教育實踐活動的認識
三、結合個人工作實際，深入學習貫徹黨的群眾路線教育實踐活動
一、群眾路線認識
二、結合工作實際，學習貫徹群眾路線教育實踐活動
一、關于“四風”問題、現(xiàn)象的查找，明確作風轉變方向
三、重利用強管理，辦公教學實驗處處厲行節(jié)約
一、提高了對群眾路線的認識
二、提高了對教育與實……
學習黨的群眾路線 筑牢人才培養(yǎng)質(zhì)量關
—黨的群眾路線教育實踐活動集中學習討論發(fā)言材料（共22篇，4萬字）
教研黨總支書記、教務處處長

　　　　通過三天的集中學習，使我深刻認識到中國共產(chǎn)黨是一個靠群眾工作起家的黨，是一個把服務群眾作為自己的宗旨、在扎實的群眾工作中獲得群眾支持并不斷發(fā)展進步的黨。在新形勢下，我們必須清醒地看到，群眾工作出現(xiàn)了不少新情況新特點，面臨不少新挑戰(zhàn)。我們要緊密圍繞我校人才培養(yǎng)質(zhì)量體系建設和學生接受先進教育的現(xiàn)實需要變化，認真審視、深刻反思在教育觀念、教育立場、教育實踐、教學作風和師生關系上出現(xiàn)的新情況、新問題，堅持好的做法和好的傳統(tǒng)，認真改進工作而不回避問題，真正把教學和學生放在心坎上。
　　近年來，我們的教育遇到很多問題，教學質(zhì)量問題、師風學風教風考風“四風”問題、學生就業(yè)問題等等，尤其教育質(zhì)量問題非常嚴重�，F(xiàn)在，從中央到教育部到省教育廳，從“211工程”到“985工程”再到“2011計劃”（《高等學校創(chuàng)新能力提升計劃》），國家始終都在強調(diào)高校教育內(nèi)涵建設的極端重要性，提高教學質(zhì)量已經(jīng)成為我國高等教育改革發(fā)展最核心最近最緊迫的任務。我們清醒地認識到，要按照中央要求深化高等教育改革，必須走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。而提高教育質(zhì)量的根本問題，就是黨的十八大報告中提到的“檢驗我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實惠”這一經(jīng)典論述。體現(xiàn)在人才培養(yǎng)工作中，就是要始終根植于教師、學生之中，才能真正了解到他們的所思、所想，才能更具體地知曉師生最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益要求，從而更好地為師生服務。作為學校中層職能部門，要經(jīng)常進行換位思考，用學生的眼光、從學生的立場來看問題、想問題、處理問題，充分考慮不同學生的利益訴求和承受能力。帶著深厚感情，走到學生中去，才能集思廣益，找到化解矛盾的方法，才能“一把鑰匙開一把鎖”，得到廣大學生的理解與支持。這次集中學習,讓我進一步認識到，聽取群眾的“真_”很重要。真心實意歡迎群眾挑毛病,既要注重當面聽取意見,也要給群眾“背靠背”提意見的機會。面對面聽取意見有利于相互啟發(fā)、溝通交流,把問題根源挖出來，把解決問題的辦法找出來。
　　　當前，多種教育類型、多種學科背景、多種專業(yè)構成的教育力量加入，使得設計教育的環(huán)境由于打破了以藝術類院校為主體的傳統(tǒng)格局，形成多種學科交融發(fā)展的物理空間與學科現(xiàn)實。尤其是國家學科專業(yè)結構調(diào)整以后，從制度上為工科教育、人文教育、管理教育、社會教育與設計教育的接緣跨界創(chuàng)造了有利條件，對這一格局必須認真思考，做出我們的戰(zhàn)略判斷與選擇。
　　　山東工藝美術學院正在這種新的教育體系建構觀之下尋找自己的發(fā)展坐標。我校目前設有26個專業(yè)，跨4個學科門類，涉及11個一級學科。在教育部制定的普通高校本科專業(yè)目錄和專業(yè)中，藝術學門類下設專業(yè)我校大部分覆蓋。在這種專業(yè)規(guī)模的布局中，提高什么樣的高等設計教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，怎樣提高高等設計教育人才培養(yǎng)質(zhì)量就成為一個重大課題。習近平強調(diào),教育實踐活動要以縣處級以上領導機關、領導班子、領導干部為重點。各級領導干部既是活動組織者、推進者、監(jiān)督者,更是活動參與者,我要以普通黨員身份把自己擺進去,力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。真正做到在研究中學習，在調(diào)研中學習，在實干中學習。在黨的群眾路線教育實踐活動的引導下，以提高教學質(zhì)量為核心，以建立教學質(zhì)量標準體系為基礎，以改進教學方法為重點，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為突破口，以加強教師教學能力為保障，扎扎實實開展專業(yè)建設和人才質(zhì)量培養(yǎng)工作。
　　　新學期臨近,要繼續(xù)深刻理解馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線，沉下心態(tài)、離開位子、俯下身子，走進教學一線，全面了解人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷拓展學習的深度和廣度，為構建富有我校特色的人才培養(yǎng)質(zhì)量教育體系做出自己應有的貢獻。

踐行群眾路線 提高科研管理水平
　　　—黨的群眾路線教育實踐活動集中學習討論發(fā)言材料
　　　科研處處長
　　　
　　　群眾路線教育實踐活動是在貫徹落實中國共產(chǎn)黨的“十八大”精神，全面實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的關鍵時期舉行的一次重要的教育活動，通過聽取于茂陽
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略2761字，正式會員可完整閱讀）……　
眾持有什么態(tài)度，直接影響著決策的取向。“相信誰、依靠誰、為了誰，是否始終站在最廣大人民的立場上，是區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石。”就高等學校而言，面向的群眾應該包括兩個主要方面，一是高等教育面向的廣泛的社會群眾基礎，是高等學校面向的社會大環(huán)境；二是校內(nèi)廣大師生，是校內(nèi)的群眾基礎。作為學校中層干部，要牢固確立三種思想：一是要確立群眾整體覺悟最高的思想。二是要確立群眾智慧最珍貴的思想。三是要確立群眾利益最大的思想。日常工作及決策實施都應該著眼社會大環(huán)境，立足本職工作服務廣大師生。
　　二、群眾路線是確保黨員先進性的重要前提
　　_同志在分析黨員隊伍中存在的與保持先進性的要求不相適應、不相符合的問題時指出“有些黨員忘記了全心全意為人民服務的宗旨。極少數(shù)黨員一切以自我為中心，對個人名利斤斤計較，有的甚至跌入腐敗的泥坑”，有些黨員理想信念動搖，人生觀價值觀發(fā)生扭曲。很顯然，這些問題的一個直接原因就是有些共產(chǎn)黨員缺乏、淡漠了群眾觀點，忘記了廣大人民群眾對黨的希望和寄托。習近平在講話中提到“要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力�！币虼�，在全黨和廣大黨員中增強群眾觀點，大力克服脫離群眾的種種問題，是確保黨員先進性的重要前提。作為決策者，要做到“三個堅持”：一是緊扣發(fā)展要務，堅持與群眾合轍。二是多干平凡實事，堅持與群眾合意。三是樹立平民意識，堅持與群眾合群。
　　　三、堅持群眾觀點是黨員先進性的具體表現(xiàn)
　　堅持群眾觀點是黨的優(yōu)良作風和政治優(yōu)勢，也是黨的工作路線，更是黨員先進性的具體體現(xiàn)。這其中包括了四層含義：一是能深入聯(lián)系群眾；二是能真心體貼群眾；三是能真情感動群眾；四是能正確引導群眾。我們黨來自人民，植根于人民，服務于人民。黨的全部歷史證明，黨只有緊緊地依靠群眾，密切地聯(lián)系群眾，隨時聽取群眾的呼聲，了解群眾的情緒，代表群眾的利益，才能凝聚起強大的力量，順利地完成自己的各項任務。馬克思主義唯物史觀告訴我們：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會變革和發(fā)展的根本動力。堅持唯物史觀，就要堅持群眾觀點，堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線。我們黨在長期的革命和建設中之所以取得成功，一個重要原因就在于堅持了馬克思主義的群眾觀點和群眾路線。建設有中國特色社會主義的理論是小平同志對馬克思主義、科學社會主義理論的發(fā)展和創(chuàng)新，它的付諸實踐更是前無古人的偉業(yè)。
　　　在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動中，本人按照學校部署，聯(lián)系工作實際，認真學習參與，深化整改落實，堅持服務基層、心系員工、關愛學生，多做群眾急需、受益和歡迎的事。作為研究生處處長，將立足本職工作，全力做好研究生招生、培養(yǎng)、管理、學位授予及學科建設工作，做到招生程序規(guī)范、合理，加強教學、學術活動、導師隊伍、學位授予、規(guī)章制度等方面的建設使培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高，推動研究生教育創(chuàng)新計劃深入實施，使研究生教育穩(wěn)步健康發(fā)展，學科建設水平不斷提高；要熱情關心、嚴格要求研究生，為研究生實踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺，為研究生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件，確保教育實踐活動取得實實在在的成果。

黨的群眾路線教育實踐活動集中學習討論發(fā)言材料
視覺傳達設計學院院長

　　　在高校開展群眾路線教育實踐活動，解決“四風”問題，就要圍繞辦好人民滿意的高等教育這一總目標，結合我�，F(xiàn)階段發(fā)展及辦學定位，從培養(yǎng)合格大學生、服務社會主義經(jīng)濟社會發(fā)展入手，傾聽群眾心聲，關注師生訴求，轉變工作作風，推進學校發(fā)展。
　　　群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。開展“群眾路線教育實踐活動”，就是要乘著“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的勢頭和東風，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關系，知道“我是誰”；借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉作風，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”；加強制度建設、作風建設，將深入基層、走進群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。
　　一是要貫徹落實黨的十八大精神，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，在全面加強各項工作建設上求實效。要圍繞貫徹好校黨委、行政總體工作安排，圍繞抓好基層、抓好以教學為中心，打牢基礎，深化工作，增強師生的凝聚力。 今年初，我校各二級部門完成換屆，新一屆班子要結合教育實踐活動，緊抓我�！懊＝ㄔO工程”契機，深入扎實地開展各項工作。
　　二是要與學校重點工作相結合，目前我校處在內(nèi)涵建設發(fā)展階段的爬坡期，不進則退，學校各項工作應該借助“名校建設工程”與“本科教學質(zhì)量與改革工程”的歷史機遇，在教學改革、提高教育質(zhì)量方面很下大力氣，以腳踏實地的工作作風，實現(xiàn)特色鮮明的設計藝術大學的建設目標。學科建設是提高學校核心競爭力的關鍵所在，重點專業(yè)建設是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要前提，是抓手，要把加強學科建設和專業(yè)建設作為教育實踐活動的重要內(nèi)容，作為學校當前和今后一段時期內(nèi)工作的重中之重抓實抓好。
　　　　三是要與師生訴求相結合，在提高師生滿意度、增強師生認同感上干實事。學校只有內(nèi)部成員具有強烈的認同，才會產(chǎn)生強大的凝聚力和活力，才能形成共同面對外部競爭環(huán)境的競爭力和克服危機的應激力。學校的發(fā)展，離不開師生的共同努力，為學生服務，一定要樹立“一切為了學生”的教育意識，努力使他們成人成才；為教師服務，解除他們的后顧之憂，讓他們安心教學、潛心科研，努力把個人發(fā)展、社會發(fā)展和學校發(fā)展結合起來。目前存在學生素質(zhì)下滑，教師難以溝通的現(xiàn)象，實際反映的問題卻是深入學生不夠，與教師談心不深，沒有將師生的利益訴求放在自己的重要工作日程上。此類問題，要求我們在進行群眾路線教育實踐活動中著力解決。要為師生成長創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展平臺，增強師生對學校的認同感和責任意識，真正做到深入基層、服務教師，服務學生。


黨的群眾路線教育實踐活動集中學習討論發(fā)言材料
視覺傳達設計學院副院長

　　　黨的群眾路線教育實踐活動是一場非常及時的活動，“從群眾中來，到群眾中去”是做好黨的一切工作的基本方法，也是每一個黨員應當保持的樸素的工作作風。
　　　通過集中學習和黨支部的學習，我自覺照鏡子，反思自己工作中存在的問題。通過“反四風”的學習，使我體會到雖然自己并沒有什么官位，但工作中同樣存在著主觀、被動，不能及時躬身聽取學生和年輕教師的心聲的問題，事情不大，但就性質(zhì)而言與官僚主義的工作作風是相似的；形式主義在工作中也是一種常見的現(xiàn)象，如開會湊時間、走過程，教學文件只是應付檢查的一種擺設，而不是以學術研究為最終的追求等等；奢靡之風似乎還不曾在自己的工作中或是周圍同事的身上出現(xiàn)，但從教學工作中仍然還可以發(fā)現(xiàn)浪費現(xiàn)象的存在，如實驗室的設備申報和購置，因沒能做好深入的調(diào)查研究而使引進的設備不能與教學相對口，或是因維修不善而使設備的使用壽命大大縮短。這些問題盡管不是一個人身上存在的缺點，但作為一位黨員和二級學院的副院長，我為自己沒能盡早地、自覺地發(fā)現(xiàn)問題，避免問題的發(fā)生而感到慚愧。
　　　通過這次活動，我認為自己應當在以下幾個方面改正以往的不足：
　　　第一，加強對學生的理解和關心。學生們目前正值風華正茂的時期，對未來的人生充滿著期盼，但也不乏迷茫。教師的工作應當將教書與育人緊密地結合起來，在教書的過程中深入理解學生在生活中和學習中的需求，關注他們的思想發(fā)展狀況和心理變化，適時地予以引導，并幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。作為教師應當加強學養(yǎng)與德養(yǎng)的修為，能夠做到既不失教師的尊嚴，又能夠成為學生的知心朋友，學業(yè)上能夠給予學生知識的源泉，生活上能夠給予學生以溫暖。在這一方面，作為一名教師應當把握好分寸：為了與學生親近而失去教師的尊嚴，使學生在與老師稱兄道弟的過程中而養(yǎng)成上課_散漫的習慣，那么這種親密是缺乏理智的；為了維護自己的尊嚴而高高在上，與學生保持著遠遠的距離，那么這種尊嚴又會成為師生之間順暢溝通的障礙。在治學方面一絲不茍，孜孜追求，為學生樹立榜樣；在價值觀、人生觀方面保持正確方向，成為學生人生激勵的導師；在生活方面平易近人，和藹可親，對學生問寒問暖，為他們排憂解難，成為學生們可以依賴的親人。能夠做到以上幾點，也就較好地把握好了處理師生關系的分寸。達到以上的目標，一個人做到并不難，問題也不是一個人的問題，難的是怎樣帶領全學院各個層面的教師都能夠做到這一點。這既是問題的所在，也是今后需要我們在工作中努力解決的一個難點。
　　　第二，加強對青年教師的了解。目前我校青年教師的比例比較大，他們是學校建設的未來，在以往的工作中，作為二級學院的領導，我對他們的關心是不夠的，包括生活方面和工作方面。在生活方面，青年教師工資收入較低，又面臨著娶妻生子、購房安家的現(xiàn)實問題；在工作方面，他們剛剛由學校走上工作崗位，在業(yè)務方面還需要學習、進一步地提高。這兩方面是相輔相成的，安居而樂業(yè)，學院有必要在政策方面結合工作的實際為他們創(chuàng)造條件以增加收入，解決生活中遇到的問題。社會服務一直是學院工作中的一部分，也是視覺傳達設計學院的優(yōu)勢，可以借助社會服務項目的引入，將設計實踐與教學緊密地結合起來，為年輕教師拓展更為開闊的創(chuàng)收途徑，使他們在解決了生活問題之后，以一種較為安定的心情從事教學工作。在業(yè)務方面，可以采取老帶少的方式，促進、培養(yǎng)他們，使他們能夠較快地熟悉自己的工作，主動地在專業(yè)能力、教學水平上取得進步。
　　　第三，合理配置資源，減少不必要的浪費。在日常工作中，奢靡現(xiàn)象并不常見，但浪費現(xiàn)象處處存在，我所觀察到的最嚴重的浪費是實驗室的設備購置和管理問題。實驗室設備的購置不應當以個人的好惡和主觀的猜想為前提，而應當在深入調(diào)查的基礎上，以有利于教學為目的，購置可以與課程相配套的設備。而且應當以一種系統(tǒng)的觀點，全面地思考不同專業(yè)之間的設備購入與應用，比如以往的設備管理與應用是各個學院各自安排，互相之間不存在溝通和聯(lián)系，這樣就降低了設備的利用率。隨著學科的發(fā)展，學科之間的邊界逐漸消融，專業(yè)教學存在著不斷地交叉和互動，一件設備如果能夠為數(shù)個專業(yè)的教學發(fā)揮作用，那么設備應用的過程中浪費的現(xiàn)象將會大大減少。
　　　本次活動的開展是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的很好的突破口，是我們將教學工作、管理工作等等提高到更加完善的程度的一個很好的機會，我們需倍加珍惜這個機會，為自己照照鏡子、號號脈，開展批評與自我批評，先正自身、再正別人，將工作提升到一個更高的境界。

抓落實、講實效，確保任務落實到位
—黨的群眾路線教育實踐活動集中學習討論發(fā)言材料
建筑與景觀設計學院院長

　　　通過參加學校黨的群眾思想路線教育活動，結合反對官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風等“四風”問題，結合本院實際情況，我認為本院主要存在于形式主義方面的問題。
　　　形式主義問題由來已久，1992年，_同志南巡講話中說：“現(xiàn)在有一個問題，就是形式主義多！”，小平同志的講話從加強和改善黨的領導，從政治_改革的高度出發(fā)，一針見血，切中時弊；2012年11月習近平同志在北京參觀完“復興之路”展覽后，所作重要講話中包含了“空談誤國，實干興邦”等精辟論述，強調(diào)只有脫離形式主義，真抓實干才能成就“中國夢”，要堅定道路自信。
　　　自上而下，由面及點，中央領導同志的講話深深的鼓舞了我們，作為教育工作者，如何將他們的講話內(nèi)容及學校的工作任務扎扎實實地落實到一線的教育教學管理工作去，這也是“實干”的重要精髓，也是我最近這段時間主要思考的問題。自接任建筑與景觀設計學院院長職務以來，本人將主要精力放在落實“山東省高等教育名校工程建設”等工作中，其中包括編寫“山東省高等教育名校工程建設”任務書、建設方案，制定學科發(fā)展預期目標、驗收標準等方面的工作內(nèi)容。通過本次黨的群眾路線教育活動，對照自己這段時間的工作情況，發(fā)現(xiàn)自己在工作諸多方面還有不到位之處，“結合實際、查找問題、真抓實干”應是我今后工作的重心所在，以下結合自己的分管工作，談談本人的工作內(nèi)容及認識體會：
落實名校工程建設方案
　　　自2013年上學期我校進入到《名校工程建設》時期，根據(jù)教育廳的規(guī)定，有7項一級指標，約22項二級指標，在二級指標當中設定預期目標、驗收標準。按照規(guī)定，2013年12月將進行年度驗收。
　　　在具體布置2013年度《名校工程建設》工作中，細化到每位學科負責人具體負責哪方面的工作內(nèi)容，保證完成2013年度預期建設目標。另外目前，在驗收標準當中，學校沒有固定格式及統(tǒng)一規(guī)定，所以督導各位學科負責人開創(chuàng)性地開展工作，制定出建筑與景觀學院自主性較強的《名校工程建設》驗收標準。
　　　附：我院《名校工程建設》具體工作階段：
熟悉各自負責的驗收標準，按照驗收標準進行建設（參考附件）；
各個項目資料收集、整理（會議、照片、資料）；
各項制度及管理文件建設（制訂出適用于建筑與景觀設計學院文件，由辦公室標號存檔）。
　　　2、節(jié)約型校園
　　　結合本次黨的群眾路線教育活動討論主題“節(jié)約型校園建設”有了新的認識。建設節(jié)約型校園，不僅僅是省錢的問題，還包括教育空間、資源的利用等問題。我院共有藝術學門類-設計學類-環(huán)境設計（景觀設計方向、室內(nèi)設計方向）；建筑類-建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃�，F(xiàn)有班級36個，教室24間，多媒體教室2間。如果按照每班一個教室分配教學空間，還差12間教室。根據(jù)學校不可能再增加教學空間的情況下，積極查找問題，尋求合理運用現(xiàn)有教學空間的探討，并在黨的群眾路線教育活動集中學習討論交流會上，提出建議。具體建議為：在三、四年級取消按班級分配教室的做法，將剩余的教室改造為：授課室、制圖室、工作室。形成以教室、授課室、制圖室、工作室、實驗室五種類型的教學空間。伴隨著教學空間的合理利用，在授課方式上也促使了共同授課、共同輔導，將促進教師之間的相互合作交流，促進學生之間的交流。
　　　通過本次黨的群眾路線教育活動，在建設節(jié)約型校園、合理利用教學空間方法受到了很大啟發(fā)。對以往在教學例會上向?qū)W�！耙孔印�、“要設備”的情況，有了反思。
3、環(huán)境設計專業(yè)本科藝術教育標準
根據(jù)學校安排，我院制定藝術學門類-設計學類-環(huán)境設計專業(yè)本科藝術教育標準的工作任務，該標準分為國家標準、學校標準。
環(huán)境設計專業(yè)自2012年從環(huán)境藝術專業(yè)更名而來，該專業(yè)教學計劃、教學大綱都在探討過程當中，尚未形成成熟的教學體系 ……（未完，全文共43115字，當前僅顯示7755字，請閱讀下面提示信息。收藏《群眾路線集中學習討論發(fā)言材料（共22篇，4萬字）》）