2013年幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、園務(wù)管理
二、隊(duì)伍建設(shè)
三、教育科研
7、提煉梳理形成了“四個(gè)一”科研管理長(zhǎng)效機(jī)制
四、衛(wèi)生保健
2、出臺(tái)了《保育員操作手冊(cè)》、《營(yíng)養(yǎng)員操作手冊(cè)》、《保教帶教手冊(cè)》
3、建立《保育配班成長(zhǎng)冊(cè)》，提升保育配班技能
4、每學(xué)期兩次開展健康教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，提升轄區(qū)內(nèi)散居兒童家長(zhǎng)健教水平
五、家教與社區(qū)
六、其他工作
七、不足與思考
……
2013學(xué)年度第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)
**區(qū)**幼兒園
2013年幼兒園深入貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞區(qū)教育局2013年工作要點(diǎn)，加大力度推進(jìn)幼兒園“十二五”發(fā)展規(guī)劃；聚焦**區(qū)教育局提出的“課堂轉(zhuǎn)型”、追求“品質(zhì)教育”等關(guān)鍵的核心教育理念，在順應(yīng)“幼兒天性”、遵循“本園發(fā)展規(guī)律”的基礎(chǔ)上創(chuàng)新‘優(yōu)’；基于調(diào)研基礎(chǔ)上立足問(wèn)題解決為突破口，攻克阻礙幼兒園發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，以項(xiàng)目為引領(lǐng)、在發(fā)展與創(chuàng)新中提升幼兒園的辦園品質(zhì)。現(xiàn)就幼兒園2013年各條線工作領(lǐng)域的目標(biāo)任務(wù)達(dá)成情況及主要做法作如下總結(jié)：
一、園務(wù)管理
1、優(yōu)化、調(diào)整形成了“**幼兒園保教人員月考核細(xì)則”，確立了基礎(chǔ)性指標(biāo)和發(fā)展性指標(biāo)相結(jié)合的績(jī)效考核方式，在規(guī)范保教行為的基礎(chǔ)上，以發(fā)展指標(biāo)為導(dǎo)向促進(jìn)保教工作的個(gè)性化實(shí)施，激發(fā)智慧工作內(nèi)驅(qū)。
2、以項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)的方式調(diào)整優(yōu)化并匯編了《**幼兒園教工制度手冊(cè)》，規(guī)范并優(yōu)化了每一位教工的保教行為，追求優(yōu)質(zhì)的工作品質(zhì)。
3、修訂出臺(tái)了《新幼精細(xì)化管理行政人員“現(xiàn)場(chǎng)辦公”
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融合在一起，形成了“新幼合作式課程監(jiān)控管理模式”。
2、對(duì)四類課程評(píng)價(jià)進(jìn)行了新的調(diào)整優(yōu)化，尤其是將專用室活動(dòng)評(píng)價(jià)進(jìn)行了較大調(diào)整，形成了四類課程相關(guān)監(jiān)控評(píng)價(jià)表。
3、對(duì)教師各類計(jì)劃文本進(jìn)行了調(diào)整優(yōu)化，形成《**幼兒園教師各類文本撰寫樣張》。
4、梳理形成了課程園本化實(shí)施成果集《“活動(dòng)天地 樂(lè)趣無(wú)窮”專用室智慧管理小冊(cè)》。
5、建立了新幼課程資源開發(fā)小組，梳理形成了《**幼兒園園本課程資源庫(kù)》。
6、基于“促進(jìn)幼兒的自主發(fā)展”為核心，申報(bào)的園龍頭課題“幼兒園‘小主人’課程建構(gòu)的實(shí)踐研究”被立項(xiàng)為2013年**區(qū)重點(diǎn)課題；由4位青年教師主持的園級(jí)課題形成了幼兒園的小課題群。
7、 提煉梳理形成了“四個(gè)一”科研管理長(zhǎng)效機(jī)制。
8、2013年中有3篇論文發(fā)表在全國(guó)核心期刊、市、區(qū)級(jí)刊物上；1篇論文
榮獲第三屆“長(zhǎng)三角家庭教育指導(dǎo)學(xué)術(shù)論壇”論文二等獎(jiǎng)；2篇案例榮獲上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所舉辦的“幼兒園教師專業(yè)自覺(jué)成功經(jīng)驗(yàn)和典型案例”三等獎(jiǎng)； 3篇科研成果被收錄進(jìn)了由上海教育出版社出版的《向青草更青處漫溯——**區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃科研成果薈萃》書中；2篇科研成果榮獲**區(qū)第七屆教育科研成果二、三等獎(jiǎng)；1個(gè)課題成果在區(qū)級(jí)層面上進(jìn)行了推廣；2位教師教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)在 “走進(jìn)童心世界—全國(guó)幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)”評(píng)選中獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)；1位青年教師在2013年上海市“講故事”比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；1位成熟教師在上海教育叢書編委會(huì)、上海市中小幼兒園教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)組織的《我與上海教育叢書》征文活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)；大班教研組榮獲**區(qū)“優(yōu)秀教研組”稱號(hào)。
9、科研組長(zhǎng)被聘為**區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院兼職科研員，并獲“**區(qū)第七屆教育科研工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，成為科研骨干教師。
四、衛(wèi)生保健
1、通過(guò)建立“心點(diǎn)心“欄目、“美味一刻”營(yíng)養(yǎng)員點(diǎn)心制作比賽，家長(zhǎng)推薦豐富了幼兒的點(diǎn)心品種，贏得家長(zhǎng)好評(píng)。
2、出臺(tái)了《保育員操作手冊(cè)》、《營(yíng)養(yǎng)員操作手冊(cè)》、《保教帶教手冊(cè)》。
3、建立《保育配班成長(zhǎng)冊(cè)》，提升保育配班技能。
4、每學(xué)期兩次開展健康教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，提升轄區(qū)內(nèi)散居兒童家長(zhǎng)健教水平。
5、衛(wèi)生保健課題“家園共育，促3-6歲幼兒視力健康發(fā)育”研究榮獲**區(qū)第七屆教育科研成果三等獎(jiǎng)，并收錄進(jìn)了由上海教育出版社出版的《向青草更青處漫溯**區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃科研成果薈萃》一書中。
6、健康教育指導(dǎo)站研究課題《對(duì)3-6歲幼兒家庭口腔衛(wèi)生教育推進(jìn)性作用的研究》進(jìn)行結(jié)題，已經(jīng)形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
7、健康教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人——金霞保健醫(yī)生被評(píng)為上海市優(yōu)秀保育工作者；“健康教育指導(dǎo)站”榮獲“學(xué)生健康工作室”稱號(hào)；保健醫(yī)生在區(qū)級(jí)層面交流“建立健康教育指導(dǎo)站，打造健教新亮點(diǎn)”；健康教育課題《家園共育，促3-6歲幼兒視力健康發(fā)育研究》在區(qū)級(jí)層面開展推廣活動(dòng)；幼兒園榮獲“醫(yī)教結(jié)合優(yōu)秀工作獎(jiǎng)”；編排的“醫(yī)教結(jié)合，干預(yù)肥胖”情景劇榮獲**區(qū)醫(yī)教結(jié)合模式展示活動(dòng)三等獎(jiǎng)。
五、家教與社區(qū)
1、幼兒園被**區(qū)家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)為“2011—2012年度**區(qū)家長(zhǎng)委員會(huì)工作先進(jìn)集體”。
2、幼兒園成功被推薦為“上海市家�；�(dòng)_機(jī)制創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)幼兒園”，并針對(duì)80后父母參與課程存在的問(wèn)題，建立了市級(jí)課題“在行動(dòng)教育中提升80后父母在家庭教育中的參與度”。
3、1位教師家教論文榮獲第三屆“長(zhǎng)三角家庭教育指導(dǎo)學(xué)術(shù)論壇”論文二等獎(jiǎng)；2位教師的家教科研成果分別榮獲**區(qū)第七屆教育科研成果二、三等獎(jiǎng)；3位教師的家教論文出版在由上海教育出版社出版的《向青草更青處漫溯——**區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃科研成果薈萃》書中；1位教 ……（未完，全文共3865字，當(dāng)前僅顯示1952字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《2013年幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)》）