學(xué)習(xí)全縣教師工作會(huì)議精神的感悟

面紅心跳聽“反思” 逆水行舟淘“信心”
——學(xué)習(xí)全縣教師工作會(huì)議精神的感悟

2013年國(guó)慶假后，在**教育系統(tǒng)中，各個(gè)學(xué)校里到處涌動(dòng)著一股近幾年難得一見的激情，人們都在傳“**縣教師工作會(huì)”的見聞，一種久違了的動(dòng)力激發(fā)著教師們的理想與追求。我也是其中一員，如一名涉足海岸的漁夫，感受著海浪的助推與洗禮，感悟著“后浪推前浪”的哲理，體會(huì)著“大浪淘沙”的法則。幾天來(lái)，對(duì)教師工作會(huì)議精神的傳達(dá)，學(xué)習(xí)我振奮之余我在思考，思考的煎熬讓人無(wú)法平靜，也不能平靜！
古人說(shuō)：“響鼓不用重錘”。幾天來(lái)，學(xué)校的行政會(huì)、教師會(huì)、
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的經(jīng)驗(yàn)中獲取智慧和力量。同時(shí)給他們見證他們平凡中的不平凡的壯舉。
不怕有問(wèn)題，重要的在于解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)了劉書記的主題發(fā)言，我覺得這就是解決問(wèn)題的對(duì)策�！疤嵘珰馍�、匯聚正能量，不斷提高人民群眾對(duì)教育的滿意度”劉書記為我們**教育人代言、抒懷表態(tài)、情理法并重，信心滿滿。他切中教育問(wèn)題的要害，規(guī)劃了教師發(fā)展的方向，抓住了教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，力爭(zhēng)了教育發(fā)展的保障，擺事實(shí)，講道理，談希望謀發(fā)展情真意切。使人看到了教育的前景。人總應(yīng)該講道理的，以理才能服人！這也使得金書記承認(rèn)**廣大的教師具有正能量�！皬V大的教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嘔心歷血、誨人不倦無(wú)私奉獻(xiàn)，形成了教育質(zhì)量穩(wěn)步提升的良好局面”。“成績(jī)的取得凝聚著全縣廣大教育工作者的智慧、心血和汗水”。良言一句三冬暖！這幾句話對(duì)耕耘在三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)，愛崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師是充分肯定的，為**教育注入的也是一份不小的正能量！自古有文人相輕的怪象，金書記算是智者，走出了歷史的怪圈，自報(bào)家門，曾為教師，與教師談感情，對(duì)教育有感情！總算給了教師體諒和理解，先給足了面子！然后，論問(wèn)題，入木三分。用高考的標(biāo)準(zhǔn)衡量“高考本科上線情況全市倒數(shù)第一，與倒數(shù)第二的差4個(gè)百分點(diǎn)、與全市平均差20個(gè)百分點(diǎn)，甚至與先進(jìn)市縣差30個(gè)百分點(diǎn)，教育成了**縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的短板！”真的，聽到此，我真想找個(gè)能躲避的縫鉆進(jìn)去，我們無(wú)顏面對(duì)那么一些人—學(xué)生、家長(zhǎng)和關(guān)心**教育的志士仁人。
作為**一名普通的教育工作者，面對(duì)**教育的現(xiàn)狀，理智告訴我們：“羨慕嫉妒恨”感情用事于事無(wú)益！如何擺脫困境、提升質(zhì)量、重樹**教育人的形象？改變現(xiàn)狀的關(guān)鍵在于行動(dòng)。其實(shí)、前幾年老百姓有句名言：“政策對(duì)了路，勤勞能致富！”話雖簡(jiǎn)單但哲理深刻。難道我們教育系統(tǒng)中學(xué)富五車才高八斗的秀才們不明白。我們現(xiàn)在跟不上經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的步伐了，我們教育落后了這比貧窮更可怕！現(xiàn)在政策來(lái)了，縣委下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的通知》。機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，教師思想觀念需要更新。不思進(jìn)取、不勤奮作為天上不會(huì)掉餡餅，奮斗才有希望，機(jī)會(huì)總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。
展望未來(lái)，**教育發(fā)展 ……（未完，全文共1810字，當(dāng)前僅顯示1150字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)全縣教師工作會(huì)議精神的感悟》）