群眾路線教育活動(dòng)中**同志個(gè)人對(duì)照檢查材料2

目錄/提綱：……
一、遵守黨的政治紀(jì)律，貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和市委七條實(shí)施意見(jiàn)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面基本情況
二、存在的突出問(wèn)題
（一）形式主義方面
1、學(xué)風(fēng)不實(shí)，教學(xué)工作不熟悉
（二）官僚主義方面
2、工作作風(fēng)不扎實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任不夠
3、深入教育、教學(xué)一線不夠，密切聯(lián)系群眾不夠
4、堅(jiān)持群眾路線和群眾觀念不夠
（三）享樂(lè)主義方面
5、求真務(wù)實(shí)精神不夠
6、有時(shí)有懈怠思想
（四）奢靡之風(fēng)方面
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因
四、整改措施和努力方向
……
**同志個(gè)人對(duì)照檢查材料
群眾路線教育活動(dòng)中**同志個(gè)人對(duì)照檢查材料2

黨的十八大提出，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。落實(shí)十八大部署，順從群眾期盼，中央出臺(tái)了改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”，**市委也制定了“七條實(shí)施意見(jiàn)”，猶如一陣清風(fēng)，讓大家感受到中央、市委的決心與堅(jiān)定、坦率與真誠(chéng)。實(shí)干興邦，率先垂范。
在教育實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)、市委領(lǐng)導(dǎo)講話，學(xué)習(xí)中央、市委和黨組文件精神，學(xué)習(xí)《黨章》，學(xué)習(xí)《論群眾路線》、《厲行節(jié)約發(fā)達(dá)浪費(fèi)》等論述，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨波瀾壯闊的歷史，也是一部鮮活的一切為群眾，一切依靠群眾的歷史，黨的十八大中提出兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)，令人振奮，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們黨必須團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，深入改革開放，開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗。從當(dāng)前情況來(lái)看，我們還存在一些
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形式主義方面
1.學(xué)風(fēng)不實(shí)，教學(xué)工作不熟悉。學(xué)而不實(shí)，學(xué)而不用，用理論指導(dǎo)實(shí)踐和解決實(shí)際問(wèn)題有待提高。
（二）官僚主義方面
2.工作作風(fēng)不扎實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任不夠。抓工作有滿足于說(shuō)了，講了，布置了，有時(shí)存在局限于任務(wù)完成，開拓創(chuàng)新不足，產(chǎn)生新的想法也是停留在心動(dòng)而不行動(dòng)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開展批評(píng)與自我批評(píng)不夠。
3.深入教育、教學(xué)一線不夠，密切聯(lián)系群眾不夠。對(duì)一線情況不熟悉、掌握不夠，即使是自己分管的學(xué)保系統(tǒng)工作，也存在聽反映，聽匯報(bào)，親力親為不夠，有拍腦袋決策和建議現(xiàn)象，存在經(jīng)驗(yàn)主義、因循守舊思想。
4.堅(jiān)持群眾路線和群眾觀念不夠。聽取群眾意見(jiàn)不深入，關(guān)心職工疾苦不夠。
（三）享樂(lè)主義方面
5.求真務(wù)實(shí)精神不夠。日常工作生活中，放松要求，對(duì)班子凝聚力不強(qiáng)，民主決策不足和學(xué)校思想政治工作較薄弱應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，包括中干執(zhí)行力欠缺，工作推諉，制度落實(shí)不到位。
6.有時(shí)有懈怠思想。到工貿(mào)校后，學(xué)校上檔升級(jí)、學(xué)校整合、新校遷建、加快發(fā)展，取得令人矚目成績(jī)，有時(shí)總覺(jué)苦、累，想停一停，放松一下的想法。
（四）奢靡之風(fēng)方面
7.學(xué)校配置車輛是我從建材校調(diào)來(lái)時(shí)就有的，嚴(yán)格來(lái)講還是超標(biāo)，因?qū)W校駕駛員不足，為了節(jié)約學(xué)校人工成本，經(jīng)常自己駕駛；自己反對(duì)公款請(qǐng)客送禮，但有時(shí)因工作需要、怕得罪人，不得已支持請(qǐng)客。
三、 產(chǎn)生問(wèn)題的原因
1.開拓進(jìn)取精神不強(qiáng)
畢業(yè)分配到學(xué)校后，當(dāng)過(guò)班主任，上過(guò)課，但上課不足三年，就一直主要從事行政工作。日常工作中放松要求或要求降低，學(xué)習(xí)不深入，參加相關(guān)培訓(xùn)也不多，以至自己對(duì)課堂教學(xué)不熟悉。當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，職教改革發(fā)展突飛猛進(jìn)，可自己總是想到自己工作不涉及，有校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)在抓，思想上也麻痹，以經(jīng)驗(yàn)對(duì)付實(shí)踐，確實(shí)是責(zé)任不到位，進(jìn)取精神不足。
2.標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)
08年12月進(jìn)工貿(mào)校工作后，學(xué)校不論上檔升級(jí)，還是做大做強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。在校生從2000余人發(fā)展到6000余人，職工從80余人到200余人。細(xì)心想來(lái)，在學(xué)校工作中，學(xué)校方向性問(wèn)題，發(fā)展方面問(wèn)題，重大事項(xiàng)、重大工作有葉校長(zhǎng)把握，自己主要 當(dāng)參謀、提建議，做好保障、協(xié)調(diào)，盡心盡力做好分管工作，重補(bǔ)位怕越位，勇于擔(dān)當(dāng)不夠。工作中存在享樂(lè)主義思想，放松約束，對(duì)外接待有吃好點(diǎn)、住好點(diǎn)的思想，怕得罪人，遵守“潛規(guī)則”。
3.群眾觀點(diǎn)不牢
雖然自己和善近人，有時(shí)也體諒職工的想法、看法，愿意和職工打成一片，性格也有謙虛內(nèi)斂一面，但在日常工作、生活中與職工交流溝通少，深入一線不夠，掌握一線情況欠缺，有時(shí)也停留在看表面現(xiàn)象。在群眾工作上，提看法、提建議的多，務(wù)實(shí)推動(dòng)少，不是充滿滿腔熱情，有問(wèn)題也不堅(jiān)持自己觀點(diǎn)，缺乏公仆意識(shí)。
4.扎實(shí)工作意志不堅(jiān)定，忽視了工作創(chuàng)造性
這次督導(dǎo)組給班子和自己查找的問(wèn)題，中肯而實(shí)際。作為學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人，班子建設(shè)是首要任務(wù)，也應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。特別是班子凝聚力不強(qiáng)，民主決策不夠，很有感觸。班子作風(fēng)關(guān)系學(xué)校工作成敗。日常工作中，大家也能體諒和配合，自己在抓干部隊(duì)伍建設(shè)中，更多的是利用黨委會(huì)，中心組學(xué)習(xí)，班子會(huì)和黨 ……（未完，全文共3329字，當(dāng)前僅顯示1681字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《群眾路線教育活動(dòng)中**同志個(gè)人對(duì)照檢查材料2》）