殘疾人心理轉(zhuǎn)化與開展文體活動的探討

殘疾人心理轉(zhuǎn)化與開展文體活動的探討

殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。殘疾人作為社會_中的一個特殊人群，因其自身的特殊原因，難免在社會上與健全人存在差距，我們殘疾人工作者，對殘疾人除在康復(fù)、就業(yè)、教育等方面呼吁社會各界予以更多的重視和關(guān)注外，文體活動的開展也應(yīng)更加重視和完善。


文體活動具有恢復(fù)和增強(qiáng)人體各系統(tǒng)器官機(jī)能，發(fā)揮機(jī)體功能的代償作用，同時對殘疾人情操的陶冶、心情的調(diào)適都能起到積極的作用。充分發(fā)揮文體活動對殘疾人心理特征的轉(zhuǎn)化作用是當(dāng)前我們殘疾人工作者應(yīng)做的重要工作。殘
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對外界的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，容易與別人發(fā)生沖突。殘疾人對自己的同類有特別深厚的同情心，與不是同類的人卻很少交流，如盲人很少與聾啞人交流，更少通婚。這主要是因?yàn)闅埣差愋筒煌涣髌饋砗懿环奖恪?br> 6、渴望關(guān)注
身殘之后，往往在自卑之中產(chǎn)生自憐，希望獲得人們的關(guān)注、同情和幫助。性格內(nèi)向不愿表露者，在得到幫助后，往往會產(chǎn)生“心懷感激“的心理。
7、不同類型殘疾人的性格特征
殘疾人交往的圈子比較小，周圍環(huán)境與普通人不同，于是就形成了某些特殊的性格特征，每一類殘疾人又有其獨(dú)具的性格特征。
盲人性格內(nèi)向，溫文爾雅，有豐富的內(nèi)心世界，情感體驗(yàn)深沉而含蓄。由于沒有視覺信息的干擾，而形成了愛思考、善思考的習(xí)慣，抽象思維和邏輯思維比較發(fā)達(dá)，言語聽覺能力發(fā)達(dá)，記憶力比較好，詞匯比較豐富，促成了他們語言能力強(qiáng)的特點(diǎn)。探索問題深刻、健談、說話有條理、詞匯豐富、語言生動、說理充分。
聾啞人與盲人不同，他們性格外向，情感反應(yīng)強(qiáng)烈，頻度高但持續(xù)時間短，性格豪爽耿直。他們通過興趣、具體行動和自己的情感表達(dá)來分析生活，觀察問題往往只看到表象，不太注意內(nèi)在聯(lián)系，多傾向于眼前世界，較少考慮長遠(yuǎn)利益。
肢體殘疾者性格特點(diǎn)主要表現(xiàn)為屈強(qiáng)和自我克制，可以忍受一些不平和怨恨，只有在忍無可忍時才會爆發(fā)。
智殘人由于心理水平低下，因而不能形成完整的人格，特別是嚴(yán)重智殘者，只能由生物本能來支配自身的行為。
隨著殘疾人心理問題的增多，積極轉(zhuǎn)化殘疾人心理成為我們殘疾人工作者的首要任務(wù)。殘疾人心理問題的產(chǎn)生主要是缺乏廣泛的心理溝通與和諧多元化的交往活動，筆者認(rèn)為，轉(zhuǎn)化殘疾人心理除做好心理疏導(dǎo)工作外，更應(yīng)增多豐富多彩的文體活動，以增強(qiáng)他（她）們對自身的認(rèn)同感和對社會的融入感。
1、文體活動有助于增強(qiáng)殘疾人的自信心
文體活動能夠培育鍛煉人的情感，陶冶情操，增強(qiáng)生活信心和勇氣，帶來流暢的情緒體驗(yàn)，并能培養(yǎng)主體意識和活潑愉快、積極向上的精神。當(dāng)殘疾人進(jìn)行文體活動時，他們會發(fā)現(xiàn)自己還有能力學(xué)習(xí)和掌握文體技能，還有能力參與到社會生活中來，他們能從文體活動中找到和發(fā)現(xiàn)自我的價值，從而增強(qiáng)他們的自信心和對自己的滿意度。自信心增強(qiáng)了，那么他的自我效能感也隨之增強(qiáng)，而且自我效能是一個對自己能否成功地完成一項(xiàng)任務(wù)所持的信心和期望，以及對自己成功完成一項(xiàng)任務(wù)所具備的潛能的認(rèn)識。而殘疾人把這種高自我效能感轉(zhuǎn)移到生活中，那么他們就會對生活更加充滿信心。
2、文體活動有助于培養(yǎng)殘疾人的進(jìn)取精神　
殘疾人從事文體活動既要克服客觀困難，又要克服主觀困難，良好的意志品質(zhì)是在克服困難中形成和表現(xiàn)出來的。當(dāng)殘疾人參與文體活動時，他們必須承受一定的生理負(fù)荷和心理負(fù)荷。長期參與文體活動，不僅能培養(yǎng)殘疾人積極進(jìn)取，參與探 ……（未完，全文共3020字，當(dāng)前僅顯示1525字，請閱讀下面提示信息。收藏《殘疾人心理轉(zhuǎn)化與開展文體活動的探討》）