有效學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

有效學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

2013年暑假，經(jīng)過合肥市的四天有效教學(xué)培訓(xùn)讓我對(duì)教育與新課程有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，就如何進(jìn)行有效教學(xué)的心得體會(huì)小結(jié)如下：
創(chuàng)建“生活情景”，激發(fā)學(xué)生興趣
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活情景有機(jī)的結(jié)合起來，使數(shù)學(xué)知識(shí)成為學(xué)生所熟悉的情景，即讓數(shù)學(xué)貼近學(xué)生生活，學(xué)生就會(huì)體會(huì)到生活中充滿數(shù)學(xué)、生活真有趣、學(xué)習(xí)真有
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略268字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
其分的進(jìn)行進(jìn)行分析和評(píng)判，或順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤……營(yíng)造一個(gè)愉悅、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，并更好的激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的“情感、道德、價(jià)值觀�！�
課尾暢談收獲，鞏固教學(xué)成果
學(xué)生在談收獲時(shí)，可能和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，也可能和某方面能力、素質(zhì)有關(guān)。所以讓學(xué)生暢談?wù)n的收獲是教師檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的必要手段，也是樹立學(xué)生健康、積極向上的“情感、道德、價(jià)值觀”的重要一環(huán)，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教師適時(shí)的引導(dǎo)與鼓勵(lì)，使教學(xué)效果得到升華。在校本研修與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。研修“什么是有效教學(xué)”，建構(gòu)有效教學(xué)的理論視野、價(jià)值取向和實(shí)施原則，把握有效教學(xué)的概念內(nèi)涵、表現(xiàn)特征及其運(yùn)用意義。研修“有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”，掌握“有效備課”、“有效指導(dǎo)”、“有效互動(dòng)”、“有效管理”、“有效練習(xí)”、“有效策略”等促進(jìn)教學(xué)效率和效益提升的基本策略。研修“有效教學(xué)的評(píng)價(jià)”，幫助教師提高有效教學(xué)的素養(yǎng)，掌握有效教學(xué)的評(píng)價(jià)要素，認(rèn)定教學(xué)的有效性必須具備微觀特色視野、宏觀要素視野和發(fā)展動(dòng)態(tài)視野的基本素養(yǎng)。研修“學(xué)校有效教學(xué)管理制度的重建”，樹立“制度引導(dǎo)方向，制度喚起共同責(zé)任”的理念。研修“有效教學(xué)的反思”，幫助教師建構(gòu)起有效教學(xué)的自我審視的思維習(xí)慣和行為模式。有效教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，必須以教師的專業(yè)自主發(fā)展?jié)撃転榛A(chǔ)，必須養(yǎng)成終身自主研 ……（未完，全文共1182字，當(dāng)前僅顯示751字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《有效學(xué)習(xí)的心得體會(huì)》）