十佳教師事跡申報材料3

目錄/提綱：……
一、立足講臺，勤奮耕耘，收獲學(xué)生的信任
二、滿腔熱忱，無私無悔，做學(xué)生的良師益友
三、主動自學(xué)，廣泛求教，爭做科研型教師
四、服從需要，全面發(fā)展，做綜合型教師
……
因為熱愛，所以追求
十佳教師事跡申報材料3


陳曉鴻，女，37歲，漢族，中共黨員，1999年7月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，同年到海林市高級中學(xué)任教至今。參加工作以來，在從事化學(xué)教學(xué)工作的同時，還擔(dān)任多年的班主任工作、還擔(dān)任過備課組長工作，工作中腳踏實地、勤奮務(wù)實、顧全大局。
一、立足講臺，勤奮耕耘，收獲學(xué)生的信任。
在教學(xué)過程中，精心備課，刻苦鉆研，當(dāng)臺下幾十雙或純凈或遲疑的眼睛注視著我的時候，我第一次感到了老師這一稱號的神圣和肩上擔(dān)子的沉重，不敢有一絲懈怠，我必須時刻鞭策自己不要減緩了前進的步伐，應(yīng)為自己的選擇付出更多的努力，才能收獲心靈的快慰。
在新的課程改革教學(xué)中，由于第一次教新教材，有些知識把握不準(zhǔn)，深廣度掌握不好，面對學(xué)生求知的目光，我一遍遍地聽老教師的課，仔細(xì)的整理要點，修正自己的教學(xué)思路
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在海林市環(huán)境教育課件評選活動中榮獲最佳創(chuàng)作獎。2010年獲得黑龍江省化學(xué)學(xué)會優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。
從“站穩(wěn)講臺”的追求到“站好講臺”的結(jié)果，一路的艱辛，一路的汗水，但我甘之如飴，教育的神圣，化學(xué)教學(xué)的魅力是我不竭的動力源泉。
二、滿腔熱忱，無私無悔，做學(xué)生的良師益友。
2004年至2011年我一直擔(dān)任班主任工作，我充分相信自己的能力，更重要的是身邊有許多有經(jīng)驗的班主任，管理中一遇到問題我就主動求教，在其他老教師的幫助下，我順利地帶一屆高三應(yīng)屆班、兩屆高三復(fù)讀班、現(xiàn)在帶的是應(yīng)屆實驗班。這五年是我成長過程中最難忘的五年，每年的教學(xué)和班級管理都面臨新的問題，都需要請教老教師或查閱資料、收集信息，我養(yǎng)成了記錄的好習(xí)慣，俗話說“好記性不如爛筆頭”，這一習(xí)慣讓我忙而不亂，各方面工作都安排得井井有條，教學(xué)工作和班級管理工作效果日益顯著。
做為班主任，事必躬行，言出必踐，全程關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想動態(tài)，投入大量時間和精力，在與學(xué)生的交流中幫助他們，提升自己，我以自己的行動告訴學(xué)生，人生應(yīng)始終保持一種奮斗的姿態(tài)，要對自己的工作、對自己的人生負(fù)責(zé)。參加工作的12年時間里，我有8年擔(dān)任班主任，從激情投入到經(jīng)驗累積后的日漸成熟，我總結(jié)了一些方法。我以班會團活為依托開展豐富多彩的教育活動，達到預(yù)期的教育目的。在班級管理工作中大膽改革，在班級實行班長值周制和學(xué)生值日制管理方法，賞識肯定學(xué)生取得的成績，調(diào)動學(xué)生的主體因素，增強學(xué)生自我管理能力，增強學(xué)生的服務(wù)意識和競爭意識。2006年《關(guān)注每一位學(xué)生》獲得中國陶行知研究會師范（教師）教育專業(yè)委員會教師專業(yè)化研究中心二等獎，2008年《塑綠舟軍魂》班會設(shè)計在黑龍江省教育學(xué)院基礎(chǔ)教育綜合研究部獲得一等獎，2009年《拂去心靈之灰——高三心理疏導(dǎo)反思》獲得中國陶行知研究會二等獎。
三、主動自學(xué)，廣泛求教，爭做科研型教師。
很慶幸，新的課程改革我全程參加了我省的新教材培訓(xùn)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、大膽實踐，我在新課程理論學(xué)習(xí)和實踐操作層面提高了參與課改的能力。學(xué)習(xí)中，我意識到，對于教師來說這是一個新的時代，一個學(xué)習(xí)的時代，我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新教材，體會教材所要反映的理念，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。教學(xué)中我搭設(shè)合理的認(rèn)知臺階，讓學(xué)生充分參與到課堂中來，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力爭抓住課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)。通過刻苦鉆研、腳踏實地的工作，逐漸形成了視野開闊、知識綜合的個人特色和既扎實有效又靈活多變的教學(xué)風(fēng)格。
在教育教學(xué)工作中，我不斷反思總結(jié)， 2007年《在化學(xué)教學(xué)中進行心理教育的嘗試》一文在牡丹江教育學(xué)會獲得一等獎，2008年《淺談合作交流在化學(xué)課堂教學(xué)中的作用和應(yīng)用》在牡丹江市教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室獲得二等獎，古人說“獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞”，我深知，只靠獨立研究，自己的研究水平不能快速提高。所以我主動向同學(xué)科的教師請教，認(rèn)真參加各種教研活動，還積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和省市兩級的多次培訓(xùn)。在自身快速發(fā)展的基礎(chǔ)上，2008年擔(dān)任了備課組長，我主動承擔(dān)了幾位新入 ……（未完，全文共3241字，當(dāng)前僅顯示1637字，請閱讀下面提示信息。收藏《十佳教師事跡申報材料3》）