教育科研項(xiàng)目結(jié)題評(píng)審程序與標(biāo)準(zhǔn)

目錄/提綱：……
一、評(píng)審程序
（二）科研處對(duì)各課題組上報(bào)的文件與材料進(jìn)行審查，確認(rèn)其真實(shí)性和可靠性
（五）科研處與委員會(huì)秘書(shū)共同完成賦分表的檢查和總分計(jì)算工作
二、評(píng)審內(nèi)容與賦分方法
（一）成果質(zhì)量：占60%比重
（二）文件材料質(zhì)量：占30%比重
（三）匯報(bào)與答辯質(zhì)量：占10%比重
三、優(yōu)、良、中、差各檔次評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（一）成果質(zhì)量
（二）文件材料質(zhì)量
（三）匯報(bào)與答辯質(zhì)量
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遼寧理工職業(yè)學(xué)院
教育科研項(xiàng)目結(jié)題評(píng)審程序與標(biāo)準(zhǔn)
一、評(píng)審程序
（一）課題組整理好科研過(guò)程中必須填寫(xiě)好的各項(xiàng)文件與成果說(shuō)明材料等，按期上報(bào)給科研處。不按期上報(bào)或材料嚴(yán)重不全的，視為沒(méi)有完成相關(guān)科研任務(wù)。
（二）科研處對(duì)各課題組上報(bào)的文件與材料進(jìn)行審查，確認(rèn)其真實(shí)性和可靠性。若發(fā)現(xiàn)有偽造或抄襲的，將取消相關(guān)課題的評(píng)審資格，并采取相應(yīng)的處罰措施。
（三）召開(kāi)院學(xué)術(shù)（專家）委員會(huì)，科研處提供經(jīng)審定確認(rèn)后需評(píng)審的項(xiàng)目清單、各課題組的科研文件和成果說(shuō)明材料等，專家們以集中、公開(kāi)的形式審閱上述文件與材料，記錄疑惑點(diǎn)，最后為各課題的成果和文件材料兩項(xiàng)的質(zhì)量水平賦分。教育科研結(jié)題評(píng)審賦分表的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容見(jiàn)附件1。
（四）召開(kāi)科研結(jié)題匯報(bào)與答辯會(huì)，各課題組負(fù)責(zé)人先向?qū)W術(shù)（專家）委員會(huì)進(jìn)行匯報(bào)（不超過(guò)10分鐘），后接
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略566字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
作由科研處和學(xué)術(shù)（專家）委員會(huì)秘書(shū)負(fù)責(zé)完成。
三、優(yōu)、良、中、差各檔次評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（一）成果質(zhì)量
實(shí)用價(jià)值：對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量有很重要、重要、較重要、不重要的實(shí)用價(jià)值。
難度級(jí)別：在國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、市廳級(jí)科研刊物上發(fā)表的論文；取得科研成果的難度大、有難度、有一定難度。
科學(xué)性：研究方法很科學(xué)、科學(xué)、較科學(xué)、不科學(xué)；論證充分、較充分、基本充分、不充分；結(jié)論合理可信、較合理可信、基本合理可信、不合理不可信。
創(chuàng)新性：成果取得開(kāi)創(chuàng)性進(jìn)展、顯著進(jìn)展、一定進(jìn)展、低水平重復(fù)。
（二）文件材料質(zhì)量
規(guī)范性：行文規(guī)范、較規(guī)范、部分規(guī)范部分混亂、混亂。
實(shí)踐性：獲得大量、較多、部分、極少第一手調(diào)研資料。
論證性：論證全面且邏輯性強(qiáng)、論證較全面且邏輯性較強(qiáng)、論證面較窄但有一定邏輯性、論證性差。
（三）匯報(bào)與答辯質(zhì)量
匯報(bào)：重點(diǎn)突出且表述清楚、重點(diǎn)較突出且表述較清楚、有重點(diǎn)但表述較模糊、重點(diǎn)不突出且表述模糊。
答辯：語(yǔ)言簡(jiǎn)明而切題、語(yǔ)言較簡(jiǎn)明而切題、語(yǔ)言較繁但能部分切題、不切題。
【注】：上述各指標(biāo)的說(shuō)明順序即是優(yōu)、良、中、差的順序。例如：文件材料質(zhì)量中的“實(shí)踐性”指標(biāo)，獲得大量第一手調(diào)研資料的為優(yōu)、較多的為良、部分的為中、極少的為差。

附件1：教育科研結(jié)題評(píng)審賦分表
評(píng)委姓名：＿＿＿＿ ＿＿＿年＿＿月＿＿日
課題編號(hào) 課題名稱 成果質(zhì)量（60%） 文件材料質(zhì)量 （30%） 匯報(bào)與答
辯質(zhì)量（10%） 課題負(fù)責(zé)人及
總 分
（100分）
實(shí)用價(jià)值 難度級(jí)別 科學(xué)性 創(chuàng)新性 規(guī)范性 實(shí)踐性 論證性 匯報(bào) 答辯
01
02
03
04
【賦值與計(jì)算舉例】：假設(shè)某位評(píng)委給某項(xiàng)課題的賦分如下表所示，則計(jì)算結(jié)果如下：（1）成果質(zhì)量得分為（80+72+75+60）÷4*0.6=287*0.15=43；（2）文件材料質(zhì)量得分為（85+80+65）÷3*0.3=230*0.1=23；（3）匯報(bào)與答辯質(zhì)量得分為（90+85）÷2*0.1=175*0.05=9（計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）；（4）總分為三項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)得分之和，即為43+23+9=75.（5）最后，求出全部評(píng)委為該項(xiàng)課題賦總分的算數(shù)平均值，即定為最終分?jǐn)?shù)及相應(yīng)檔次。
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