網(wǎng)絡電臺個性化發(fā)展形態(tài)探析

大學本科畢業(yè)論文(設計)開題報告
學院：文學院　　　　　　　　　　專業(yè)班級：廣播電視新聞傳播3班

課題名稱 網(wǎng)絡電臺個性化發(fā)展形態(tài)探析
設計（論文）類型
（劃√） 工程設計 應用研究 開發(fā)研究 基礎研究 其它
√
1、本課題的的研究目的和意義：隨著網(wǎng)絡、電視、手機等各種媒介技術的發(fā)展，最初以電波形式傳播的廣播被一度認為窮途末路，將要消失在眾多新媒體的時代中。但是網(wǎng)絡電臺的產(chǎn)生，似乎體現(xiàn)了永不消逝的電波這一傳奇。在目前的現(xiàn)狀來看，網(wǎng)絡電臺具有極強的個性化形態(tài)的體現(xiàn)，這種個性化的形態(tài)是可以使得電臺進一步得到發(fā)展，還是阻礙電臺的健康發(fā)展。對于網(wǎng)絡電臺最突出的形態(tài)——個性化形態(tài)的探析研究，是網(wǎng)絡電臺能否得到健康
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絡電臺未來的發(fā)展展望和建議






成果形式：提出對于網(wǎng)絡電臺的個性化形態(tài)發(fā)展的建議
4、擬解決的關鍵問題：網(wǎng)絡電臺雖然是個新媒體與傳統(tǒng)媒體的完美結(jié)合，具有明顯的技術上和節(jié)目形態(tài)的便捷多元化的優(yōu)勢。但是基于網(wǎng)絡這個矛盾體上的大客觀因素就使得網(wǎng)絡電臺本身也具有網(wǎng)絡媒體的弊端。對于怎樣克服以及健康發(fā)展網(wǎng)絡電臺，使網(wǎng)絡電臺的個性化形態(tài)的發(fā)展更充分，這是本論文要解決的關鍵問題。





5、研究思路、方法和步驟：本課題思路是依照通過對比研究來打開思路，主要采用文獻法、對比法、調(diào)查法等方法，注重理論研究和個案分析相結(jié)合。通過先對網(wǎng)絡電臺的準確定義為基礎，然后確定網(wǎng)絡電臺的發(fā)展最重要的方向是從個性化形態(tài)為出路，接著分析網(wǎng)絡電臺各方面的個性化發(fā)展狀況，最后綜合各方面情況探析出網(wǎng)絡電臺的發(fā)展方向。






6、本課題的進度安排：
1．確定選題方向及指導教師：2012年9月12日——9月20日。
2．學生與指導教師見面，確定選題范圍：2012年9月21日——9月30日。
3. 查找資料，編寫詳細論文提綱（不少于3000字）：2012年10月1日——10月21日。
4．各論文指導組組織開題報告會，審查論文題目，指導教師下達論文任務書：2012年10月21日——10月31日。同時需進入畢業(yè)論文設計系統(tǒng)完成：①.教師提交選題；②學生確認選題；③指導教師下達任務書；④學生上傳開題報告；⑤指導教師審核開題報告。
5．寫作論文、交論文初稿：2012年11月1日——2013年1月7日。
6．指導教師審閱論文初稿：2013年1月8日——1月15日。
7. 在老師指導下修改論文，完成二稿，三稿：2013年1月16日——5月5日。
8．交論文完成稿，答辯組傳閱：2013年5月6日。同時需進入畢業(yè)論文設計系統(tǒng)完成：①指導教師填寫過程檢查表；②提交論文電子版完成稿。
9．小組答辯：2013年5月13日——17日。
10．優(yōu)秀論文答辯：2013年5月21日。
11．指導教師交論文最終定稿：2013年5月28日。
7、參考文獻：
①　蔡興勇.廣播電視技術［M］.廣州：暨南大學出版社，2000.
②　申紅，褚俊杰.媒介融合背景下的廣播新聞創(chuàng)新[J].新聞世界，2011(10).
③　國內(nèi)網(wǎng)絡電臺的發(fā)展模式與運營對策研究 北京人民廣播電臺廣播發(fā)展研究中心 王春美
④　小磊《網(wǎng)絡電臺的行銷意義》 2004.9.6
⑤　尚進《網(wǎng)絡電臺，一場自言自語的演出》 《三聯(lián)生活周刊》
⑥　《關于電臺電視臺發(fā)展網(wǎng)絡廣播電 ……（未完，全文共2232字，當前僅顯示1419字，請閱讀下面提示信息。收藏《網(wǎng)絡電臺個性化發(fā)展形態(tài)探析》）