逆反中找到的力量—德育案例

目錄/提綱：……
一、初識逆反的她
二、多角度了解她
三、基于年齡特征和環(huán)境的教育分析
四、以智慧的名譽宣講教育
五、為她的教育尋找一次切入口
六、持續(xù)尋找閃光點，讓她感覺到我的關(guān)注和認可
七、為上進的步伐搭起臺階
八、感想
……
逆反中找到的力量—德育案例
嵇旭
一、初識逆反的她
她是漂亮女孩，剛開始我并沒有注意到她，感覺她還是挺安靜的。但是在開始的幾次自習(xí)巡查中我就看到她自習(xí)課看課外書，本著提醒為目的的原則，我看她，她收起來，也就算了。但是有一次正課上，她又看課外書，我只好把書暫時沒收了。她把頭扭向窗外，一臉不高興。
在開學(xué)初的幾次班級講話中，我都看到她冰冷的臉，還不時轉(zhuǎn)過頭去小聲評價。英語默寫也大多不過關(guān)，多次提提醒也無成效，我
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性倔強的原因，對于一切有可能管理他們的人和行為都有排斥心理。這也是為什么我們感覺有些孩子莫名其妙的逆反。你壞也不是，好也不是。對于這些孩子露骨的批評與露骨的表揚都會收到非常差的教育效果。
四、以智慧的名譽宣講教育
在教室里我經(jīng)常說雖然你們在中考的時候沒有取得比較滿意的成績，但你們實際上也是優(yōu)秀的，要知道每一屆只有百分之二十的人在讀高中，你們是優(yōu)秀的。進入高中你們開始變得能夠用智慧去解決生活中遇到的問題，逐漸成長為社會所需要的人。但是，有時候你們也能夠發(fā)現(xiàn)自己有一些小小的逆反，什么都不愿意聽。不過，老師認為憑你們的智慧只要你冷靜下來，你就能夠輕易的分清良莠�！边@些話，同學(xué)們還是很受用的。因為從他們的眼神中你能夠看得出來。
班會課后我還特意找了幾名同學(xué)，表揚了他們即保持個性又不盲目逆反的做人智慧。和他們交流先做人后做事的人生哲理。
五、為她的教育尋找一次切入口
每一次教育都要有良好的契機，這個時候的孩子絕對不喜歡造作的表揚和評價。所以為了教育她，我在積極的尋找一次良好的教育切入口。
在運動會上，班上沒有人想跑1500米，她主動報名了，其實她有點胖，1500對她難度很大，她不但主動報名，而且堅持完成了比賽。我把這件事記在心里。在表彰運動員的時候，我特別表揚了一些的同學(xué)，我把她的名字放在幾個名字中間。當我表揚她的時候，我明顯看到本來還不是很認真聽的她眼睛在活躍的轉(zhuǎn)動。
六、 持續(xù)尋找閃光點，讓她感覺到我的關(guān)注和認可
本來她的成績是平平的30多名，但是，我偶然發(fā)現(xiàn)她喲兩次英語默寫成績很好，我就故作漫不經(jīng)心的說：“挺好，不錯”下一次默寫我又到她身邊轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)又不錯。這次我跟她聊了一下，我說行啊，深藏不漏啊！然后單獨把她的幾個錯誤給她講了一下。從那往后她的大部分默寫都是班級前列的。
接下來我盡量關(guān)注她的所有學(xué)科，好的時候就去評價兩句。不好的時候，就過去和她聊聊遺憾，談?wù)劮椒�。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她居然開始賣力的學(xué) ……（未完，全文共1705字，當前僅顯示1084字，請閱讀下面提示信息。收藏《逆反中找到的力量—德育案例》）