目錄/提綱:……
一、指導(dǎo)思想
二、工作目標(biāo)
(一)幸福教育加強實踐
(二)均衡水平全面提高
(三)教育內(nèi)涵不斷提升
(四)教育改革持續(xù)深化
三、工作措施
(一)深化研究與實踐,豐富幸福教育內(nèi)涵,踐行幸福教育
1、深化“幸福教育”研究
2、加強“幸福教育”實踐
(二)落實保障與行動,著力推進(jìn)教育現(xiàn)代化,精心構(gòu)筑教
3、高質(zhì)量推進(jìn)示范區(qū)建設(shè)
4、高標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源
一是加快重點工程建設(shè)
二是加快校安工程建設(shè)
三是加快優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建
四是提高教育信息化與裝備水平
5、高層次引領(lǐng)教師發(fā)展
一是加強與創(chuàng)新職業(yè)理想與道德教育
二是優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)
三是優(yōu)化名師成長平臺
四是深化人事制度改革
(三)加強創(chuàng)新與探索,深入實施素質(zhì)教育,全力打造全面發(fā)展新天地
6、把提高學(xué)校德育水平與提高學(xué)生德育實踐能力相結(jié)合
7、把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與提升課堂教學(xué)有效性相結(jié)合
8、把提高管理水平與促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展相結(jié)合
(四)兼顧質(zhì)量與速度,夯實優(yōu)質(zhì)發(fā)展基礎(chǔ),努力開創(chuàng)均衡發(fā)展新局面
9、統(tǒng)籌各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展
(五)注重安全與服務(wù),牢固樹立以人為本,不斷探求爭先創(chuàng)優(yōu)新突破
10、創(chuàng)設(shè)安全和諧的成長環(huán)境
……
常熟市教育局2013年工作要點
2013年是“十二五”中軸年,影響到《常熟市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《常熟市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》各項目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)度,與“體系完備、優(yōu)質(zhì)均衡、內(nèi)涵豐厚、特色鮮明”現(xiàn)代教育名城的建設(shè)速度,全市教育工作者要繼往開來,發(fā)奮圖強,開拓創(chuàng)新,勇創(chuàng)佳績,共同為常熟教育的現(xiàn)代化征程作出新貢獻(xiàn)。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的十八大和2013年各級教育工作會議精神,圍繞市委十二屆八次全體(擴(kuò)大)會議和市十四屆人大二次會議政府工作報告要求,以建設(shè)現(xiàn)代教育名城、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo),以優(yōu)質(zhì)均衡、城鄉(xiāng)一體、創(chuàng)新創(chuàng)特為主線,以立德樹人為根本任務(wù),突出踐行幸福教育主題,深化各項教育改革,推動教育事業(yè)邁上新臺階,開創(chuàng)常熟教育科學(xué)發(fā)展新局面,打響“學(xué)在常熟”品牌,為把常熟率先建成經(jīng)濟(jì)更有效益、民生更為幸福、文化更具品位、城市更富魅力、生態(tài)更加美好的現(xiàn)代江南名城作出貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
(一)幸福教育加強實踐。幸福教育研究有效開展,幸福教育內(nèi)涵
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年內(nèi),力爭高水平通過“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”創(chuàng)建國家級認(rèn)定;扎實推進(jìn)省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展改革示范區(qū)、省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)和省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)建設(shè)。
4.高標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。一是加快重點工程建設(shè)。抓住機遇加快教育布局規(guī)劃編制出臺,確立規(guī)劃的龍頭地位,推進(jìn)常熟教育科學(xué)發(fā)展。確保崇文小學(xué)及幼兒園、梅李高級中學(xué)新建工程,市一中改擴(kuò)建和教師進(jìn)修學(xué)校遷建工程竣工投用;崇文實驗中學(xué)、報慈小學(xué)、市八中開工并加快建設(shè)。加快實施外來工子弟學(xué)校“一鎮(zhèn)一!辈季。二是加快校安工程建設(shè)。加快省校安工程第一期三年規(guī)劃竣工進(jìn)度,確保工程質(zhì)量合格率100%;加快新三年規(guī)劃建設(shè)步伐,啟動10萬平方米加固或重建項目。三是加快優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建。職教中心推進(jìn)國家改革發(fā)展示范校建設(shè),申報省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校,濱江職業(yè)技術(shù)學(xué)校、高新園中專校提優(yōu)內(nèi)涵,瞄準(zhǔn)高水平特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué),梅李高級中學(xué)啟動創(chuàng)建省四星級高中。在學(xué)校特色建設(shè)中,分別要有90%、70%、10%的中小學(xué)成為常熟市培育學(xué)校、項目學(xué)校、特色學(xué)校。創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園1所、蘇州市優(yōu)質(zhì)園1所;創(chuàng)建省級社區(qū)教育中心1個、省級農(nóng)科教結(jié)合示范基地1個、蘇州市級社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)1個、一批“蘇州市教育現(xiàn)代化村(居)市民學(xué)!。四是提高教育信息化與裝備水平。實施“高水平寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”工程,進(jìn)一步加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),實現(xiàn)校園網(wǎng)主干帶寬不小于1000M、校園網(wǎng)接入帶寬不小于100M。進(jìn)一步完善數(shù)字化教學(xué)、教研平臺,建設(shè)100節(jié)網(wǎng)上“名師課堂”。加強信息技術(shù)在課堂教學(xué)、課外學(xué)習(xí)、教育管理中的應(yīng)用研究,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。加強專用室場建設(shè),教學(xué)儀器設(shè)備、館藏圖書配備,提高全市中小學(xué)教育裝備省頒Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)比例。加強教育技術(shù)裝備的規(guī)范管理與應(yīng)用,服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)實踐能力提升與教師專業(yè)成長。構(gòu)建具有學(xué)校特色、體現(xiàn)室場特點的室場文化。深化“龍芯數(shù)字化移動課堂”實踐研究,起好示范引領(lǐng)作用。新增“蘇州市教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)學(xué)!6所、“蘇州市信息化示范學(xué)!5所、“蘇州市小學(xué)一級圖書館”4個。
5.高層次引領(lǐng)教師發(fā)展。一是加強與創(chuàng)新職業(yè)理想與道德教育。將加強與創(chuàng)新開展教師職業(yè)理想與道德教育作為學(xué)校發(fā)展性評估的重要內(nèi)容。把師德、職業(yè)理想考核與典型宣講相結(jié)合,與干部任命、骨干命名、職稱評定相結(jié)合,重視師德修養(yǎng)、職業(yè)理想自覺提升,使熱愛學(xué)生成為教師自覺發(fā)展的根本動力。開展優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀
班主任、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀德育導(dǎo)師等評選,著力培養(yǎng)一批專家型德育工作人才,提煉一批德育工作先進(jìn)經(jīng)驗,打造一批思想道德建設(shè)工作品牌,引導(dǎo)教師爭做“師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家”。切實貫徹《常熟市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定》,堅決遏制有償家教。二是優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。完善教師招錄辦法,把最優(yōu)秀的畢業(yè)生招錄進(jìn)教師隊伍。統(tǒng)籌安排各類培訓(xùn),提高培訓(xùn)的針對性、實效性,提高學(xué)校教師崗位能力。加快城鄉(xiāng)骨干教師培養(yǎng),向
農(nóng)村教師傾斜,做好市級骨干教師評審和復(fù)評。開展全市學(xué)校教師結(jié)構(gòu)
調(diào)研,優(yōu)化全市學(xué)校教師結(jié)構(gòu)配置。繼續(xù)實施城區(qū)骨干教師支持農(nóng)村教育工程,放大支教力度。年內(nèi),普通高中、職業(yè)學(xué)校教師研究生比例(含在讀)分別達(dá)16%、18%;幼兒園、小學(xué)教師本科學(xué)歷比例達(dá)68%;初中教師本科學(xué)歷比例達(dá)94%。市級以上骨干教師比例達(dá)32%。三是優(yōu)化名師成長平臺。深化名特教師高級研修班個性化培養(yǎng),展示學(xué)研成果;啟動新一輪學(xué)者型管理專家、特級教師培養(yǎng)對象高層次培訓(xùn);加強名師工作室運作考核,鼓勵吸收外圍成員,向農(nóng)村優(yōu)秀青年教師傾斜,放大輻射影響。年內(nèi),做好教授級中學(xué)高級教師推薦評選工作,力爭新增1至2名教授級中學(xué) ……(未完,全文共5587字,當(dāng)前僅顯示1961字,請閱讀下面提示信息。
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