《弟子規(guī)》對班主任工作的影響

目錄/提綱：……
一、背景
二、規(guī)矩與《弟子規(guī)》
三、《弟子規(guī)》對班主任工作的影響
1、“首孝悌”“百行孝為先
2、“次謹信”《弟子規(guī)》里提到“首孝悌，次謹信
3、德為人本德行是人生的第一課，是為人之根本
4、行之有法培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是班主任重要任務(wù)之一
四、結(jié)語
……
無規(guī)矩不成方圓
——《弟子規(guī)》對班主任工作的影響

【摘要】孟子曰：不以規(guī)矩，不能成方圓�！兜茏右�(guī)》是中華傳統(tǒng)文化精華的一部分。而對班主任來說，它更是取之不盡的智慧源泉。通過對它的誦讀、理解，進而潛移默化，是筆者班主任工作的秘密武器。筆者從孝、信、德、行四方面進行解讀與實踐，以此提高工作的效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，建立一個積極向上、和諧的班集體。
【關(guān)鍵字】規(guī)矩 《弟子規(guī)》 班主任工作 好習(xí)慣 和諧

一、背景
在當(dāng)今市場經(jīng)濟年代，隨著物質(zhì)水平越來越高，獨生子女越來越多，一些學(xué)生體現(xiàn)出來的自私、霸道、自我、盲目自大等特點，成為了班主任工作的難點。
二、規(guī)矩與《弟子規(guī)》
孟子曰：不以規(guī)矩，不能成方圓。這句話用來比喻做事要遵循一定的法則。一個班集體，沒有規(guī)矩就會亂套。譬如在課堂上，如果總存在遲到、早退、隨便出入等等肆意的行為，教學(xué)活動將無法開展。
規(guī)矩的制定需要解決好與個性的矛盾。
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子就會有所改變。
為此，我不失時機地加以教導(dǎo)。
（1）用行動孝順父母。比如學(xué)習(xí)黃香“扇枕溫衾”，用實際行動回報父母的愛。在很多感恩的節(jié)日里，很多孩子都能說父母很辛苦，很愛自己，很感謝他們，可是大多數(shù)在生活中卻是個理論家。用《弟子規(guī)》里的“冬則溫，夏則清。”訓(xùn)示，結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)和感恩節(jié)等節(jié)日開展一些感恩的實際行動，也能收到很好的效果。
（2）體貼父母。“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧�！弊鲆粋�讓父母放心的孩子，事情不分大小，不要做一些讓父母傷心失望和有損做子女本分的事情。最簡單的是，安全是父母最為關(guān)注的事情。因此“出必告，反必面�！本褪求w貼父母最好的做法。
（3）善言讓父母改變。“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲�！弊鰝�孝順的孩子，最可貴的是擇善從之，不善改之。對父母也一樣，人無完人，如果在父母犯錯的時候能之處并和顏悅色和輕聲輕語，這也是孝順的體現(xiàn)之一。很多時候，學(xué)生對于父母犯錯表示不解，更多是學(xué)習(xí)，所以《弟子規(guī)》能正確指導(dǎo)學(xué)生對待父母的過錯，明辨是非。
2、“次謹信”
《弟子規(guī)》里提到“首孝悌，次謹信�！�誠信是成功人生的基礎(chǔ)。
在教育的過程中，大部分經(jīng)常說謊的學(xué)生，要不借此來掩飾過錯，要不就是避免老師和父母的批評。更讓人心寒的是，有些孩子對于誠信是如此淡薄，每次都用再給一次機會作為犯同樣錯誤的借口。因此通過《弟子規(guī)》的誦讀和學(xué)習(xí)，能從中找到許多誠信的支點，讓學(xué)生有一個更加明確的人生觀。
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉！”誠x-教育也是班主任教育中的重點內(nèi)容。一旦開口說話，就應(yīng)該做到守信用。與人交往，欺騙和花言巧語是行不通的�？墒�，當(dāng)下社會的各種欺騙行為的影響，孩子還沒有分辨是非的能力，很容易就學(xué)習(xí)。唯有通過正確的引導(dǎo)才能身正影子不斜。比如考試中，有些孩子總會偷看別人的；更細小的聽寫，孩子就會翻書偷看或者看同桌的……這些事雖小，但是也能體現(xiàn)出孩子的誠信。因此，筆者認為，《弟子規(guī)》中規(guī)矩訓(xùn)示對正在成長的孩子是十分重要的。
3、德為人本
德行是人生的第一課，是為人之根本。在班主任工作中，教育孩子首先從德開始。
《弟子規(guī)》訓(xùn)示中不僅要做一個德行好的人，見賢思齊；與德行好的人交朋友； 寬容別人、以理服人等。所謂“近朱者赤，近墨者黑”。在一個班集體，如果大部分的學(xué)生都能做到內(nèi)外兼修，以德服人的話，那就是一個非常出色的班集體。
班集體中，最常見的就是通常不僅成績好，更重要的是熱心幫助別人、有愛心和樂于助人等有好品德的孩子最受歡迎，往往這樣的學(xué)生是集體中標(biāo)桿。好孩子的效應(yīng)就是歸功于品德。因此在《弟子規(guī)》中能詳盡而具體地教育學(xué)生應(yīng)該如何做一個品德高尚的人。
4、行之有法
培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是班主任重要任務(wù)之一。為人重要用實際行動說話，做到行之有法，規(guī)中養(yǎng)德。
（1）學(xué)會待人�！兜茏右�(guī)》訓(xùn)示做人要禮貌待人、尊老愛幼、長幼有序，從生活的細節(jié)開始學(xué)做人。
（2）行為習(xí)慣養(yǎng)成。日常生活中每個細節(jié)都在《弟子規(guī)》中體現(xiàn)，比如說吃飯習(xí)慣、穿衣要求等，更令人贊嘆的是對細節(jié)的要求。比如說：“寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱�！币馑季褪窃诠諒澋臅r候要離開角拐大彎，避免不必要的碰撞。這讓很多時候發(fā)生的拐彎碰撞發(fā)生的事故減少，也能讓學(xué)會形成好的走路習(xí)慣。
（3）學(xué)會團結(jié)。《弟子規(guī)》中很多描述了兄弟之間的和睦相處。延伸到班集體上，其實也就是教會孩子如何與人友好相處，更重要是要在相處中學(xué)會為人處世。
（4）引導(dǎo)學(xué)習(xí)。學(xué)生是學(xué)習(xí) ……（未完，全文共2900字，當(dāng)前僅顯示1843字，請閱讀下面提示信息。收藏《《弟子規(guī)》對班主任工作的影響》）