師德師風(fēng)活動小結(jié)

目錄/提綱：……
一、齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)
一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組
二是召開動員部署會議
三是簽訂師德建設(shè)責(zé)任狀
二、組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念
三、開展活動，豐富師德建設(shè)內(nèi)涵
（一）表彰先進(jìn)、樹立典型、感悟師表形象
一是召開教師節(jié)表彰大會
二是舉辦弘揚(yáng)師德精神的專場文藝演出
三是開展向“最美鄉(xiāng)村教師”學(xué)習(xí)活動
（二）師生互動、家�；ブS富師表內(nèi)容
一是家訪互動
二是掛鉤幫扶互動
三是家長委員會互助
四是教師獻(xiàn)愛心互動
四、建章立制，提升師德建設(shè)水準(zhǔn)
四是加強(qiáng)師德建設(shè)督查
……

2012年涵江區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)階段小結(jié)

2012年，涵江區(qū)教育系統(tǒng)開展以“忠誠履職，愛生樂教”為主題的“師德教育月”活動，大力弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，爭當(dāng)師德楷模，為加快教育改革發(fā)展建功立業(yè)，以良好的精神面貌和優(yōu)異的工作業(yè)績迎接黨的十八大勝利召開�；顒右浴督處�職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“塑造教師職業(yè)形象”為核心，以“德育為先”為原則，通過開展向模范教師學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)評議、中小學(xué)教師崗位大練兵等系列活動，有效促進(jìn)全區(qū)教師的師表形象不斷創(chuàng)優(yōu)、專業(yè)素養(yǎng)不斷提升。
一、齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
涵江區(qū)教育局高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，特別注重師表形象的創(chuàng)優(yōu)，始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校德育工作的
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略555字，正式會員可完整閱讀）……　
全方位調(diào)動教師積極性，促使學(xué)校的師德建設(shè)達(dá)到“上下聯(lián)動、人人參與、共同促進(jìn)”的良好局面。
二、組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。
期初集中開展“科學(xué)發(fā)展觀主題培訓(xùn)”，主體培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》（閩教人〔2009〕143號）、教育教學(xué)理論、專業(yè)知識等。通過組織學(xué)習(xí)、交流心得體會，引導(dǎo)廣大教師正確理解師德規(guī)范的內(nèi)涵，進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，提高教師依法履行職責(zé)的能力。
三、開展活動，豐富師德建設(shè)內(nèi)涵。
（一）表彰先進(jìn)、樹立典型、感悟師表形象。
一是召開教師節(jié)表彰大會。在教師節(jié)前后，區(qū)教育局表彰了“涵江區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“涵江區(qū)優(yōu)秀教師”、 “涵江區(qū)優(yōu)秀教師”等先進(jìn)個(gè)人和集體，共有10所基層學(xué)校和40多位一線教師受到表彰。二是舉辦弘揚(yáng)師德精神的專場文藝演出。在第二十七個(gè)教師節(jié)期間，我們精心策劃，舉辦一場由教職員工自編自演的師德專場文藝匯演，以小品、小話劇、歌舞等多種群眾喜聞樂見的形式，向社會廣泛宣傳師德典型的感人事跡，提高教師職業(yè)道德覺悟，體現(xiàn)教師高尚品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。三是開展向“最美鄉(xiāng)村教師”學(xué)習(xí)活動。為了弘揚(yáng)“最美鄉(xiāng)村教師”的高尚品質(zhì)，不斷加強(qiáng)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，區(qū)教育局下發(fā)關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展向“最美鄉(xiāng)村教師”學(xué)習(xí)活動的通知（涵政教〔2012〕142號）
，免費(fèi)發(fā)放最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡光盤，在全區(qū)教育系統(tǒng)開展向“最美鄉(xiāng)村教師”學(xué)習(xí)活動。
（二）師生互動、家�；ブ�，豐富師表內(nèi)容。
一是家訪互動。在教師中開展“人人參與家訪、生生都要訪到”活動，全面落實(shí)“人人都是德育工作者”的教育理念。學(xué)校把家訪作為教師綜合考評的一個(gè)目標(biāo)，有力推進(jìn)了教師家訪的常態(tài)化。地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校如白塘中心小學(xué)、國歡中心小學(xué)等學(xué)校面對外來學(xué)生多，分布分散，農(nóng)民工工作時(shí)間不統(tǒng)一，集中開家長會不容易等校情，采取了電話家訪、信息家訪、QQ家訪，創(chuàng)造性地把家訪信息化，這種便捷有效的家訪方式深受農(nóng)民工的一致好評，也開辟了一條家�；佑说男峦緩健６菕煦^幫扶互動。涵江區(qū)三江口中學(xué)采取掛鉤幫扶的形式，關(guān)愛農(nóng)村“五種學(xué)生”。即選派責(zé)任心強(qiáng)的12女教師擔(dān)任“留守學(xué)生”的“代理媽媽”；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動掛鉤關(guān)心呵護(hù)10名“外來學(xué)生”；每位學(xué)校中層干部耐心護(hù)理3-4名“問題學(xué)生”，零距離對“問題學(xué)生”進(jìn)行教育引導(dǎo)，促進(jìn)“問題學(xué)生”健康成長；學(xué)校一名黨員聯(lián)系一名“貧困學(xué)生”，在生活學(xué)習(xí)上給予幫助，把更多的關(guān)愛送給“貧困學(xué)生”。此外學(xué)校還建立了3個(gè)由學(xué)生組成“關(guān)愛小組”，來細(xì)心愛護(hù)“殘疾學(xué)生”，同學(xué)們從學(xué)習(xí)、生活上對每一名“殘疾學(xué)生”給予特別的關(guān)愛。三是家長委員會互助。全區(qū)學(xué)校普遍建立學(xué)校家長委員會，建立家校聯(lián)系制度，通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，爭取家庭、社 ……（未完，全文共3086字，當(dāng)前僅顯示1559字，請閱讀下面提示信息。收藏《師德師風(fēng)活動小結(jié)》）