“踐行師德”活動體會

德，貴在踐行
“踐行師德”活動體會

將“踐行師德”作為這次專題教育活動的主題，真是一下子抓到了問題的關鍵。的確，不論我們平時說得如何天花亂墜，如果不在踐行上下功夫，終究只是空談，是無濟于教育的。那么，我們?nèi)绾卧谯`行上下功夫呢？
一、德，自身的操守
德作為自身的操守，師德要如影隨形于自己的教育教學活動，這就是說，關于師德，我們不能習慣于說一套，做一套。說是要關心學生，愛護學生，做起來對學生的冷
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會的發(fā)展，社會的和諧，都要求以人為本，要求人成為有理想、有道德、有知識、有紀律的“四有”新人，這是_在給《中國少年報》和《輔導員》雜志的題詞中殷切盼望的：“希望全國的小朋友，立志做有理想、有道德、有知識、有紀律的人，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻，為人類作貢獻�！庇耸且环N使命，是一份莫大的責任，擔負起這份責任，不辜負這種使命，這難道不是更大的師德嗎？把育人這份使命和責任融合到自己的教書生活中，也就是在自己的教育教學活動如影隨形地見到師德。所謂德，總是體現(xiàn)了這樣或那樣的一份責任的。
二、德，君子之風
孔子說：“君子之德風，小人之德草，草上之風必偃�！保ā墩撜Z•顏淵》）當然對于學生，我們只能把他們看成是年紀尚小的“小人”，但教師之德的確是像草上之風那樣，對學生是有著很大的作用的，這就要求教師之德要是君子之德。
教師有什么樣的態(tài)度，學生就有什么樣的行為。在學生的所有社會交往中，教師即使不是學生接觸最多的人，也一定是很多的人，是交往比較密切的人，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，所以教師必須十分注意自己的形象。教師形象的形成與教師自身的修養(yǎng)密切相關，在這個言必及經(jīng)濟、利益、福利待遇的時代，我們其實很需要回過頭來細細想想陶行知的這句話：“我們深信最高尚的精神是人生無價之寶，非金錢所能買得來，就不必靠金錢而后操作，尤不可因錢少推諉�！毙迬煹掠炔豢梢蝈X少推諉。
作為一名教師必須時時嚴格要求自己，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，精業(yè)，以自己的博學和厚愛給學生樹立良好的典范。在一個_中，總有優(yōu)秀的和相對較差的學生，假如教師不能做到公正、偏愛優(yōu)生、歧視差生，就會不知不覺地在學生中間留 ……（未完，全文共1421字，當前僅顯示903字，請閱讀下面提示信息。收藏《“踐行師德”活動體會》）