伊金霍洛旗關(guān)于進(jìn)一步加快教育發(fā)展的意見(jiàn)

目錄/提綱：……
一、堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，明確教育發(fā)展目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想
（二）發(fā)展戰(zhàn)略
（三）總體目標(biāo)
（四）具體目標(biāo)
二、加強(qiáng)理想信念教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
（五）整體規(guī)劃中小學(xué)德育課程
（六）全面完善校外教育體系
（七）強(qiáng)化文化育人作用
三、推動(dòng)教育均衡發(fā)展，優(yōu)化教育資源配置
（八）調(diào)整學(xué)校布局結(jié)構(gòu)
（九）完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系
（十）優(yōu)化義務(wù)教育資源配置
四、促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)水平
五、提升民族教育質(zhì)量，打造民族教育品牌
六、完善教育保障機(jī)制，規(guī)范使用教育資金
七、深化人事制度改革，加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)
八、加強(qiáng)教育教學(xué)管理,全面提高辦學(xué)質(zhì)量
九、實(shí)施教育惠民工程，促進(jìn)教育和諧發(fā)展
十、加強(qiáng)學(xué)校日常管理，構(gòu)建平安和諧校園
……

伊金霍洛旗關(guān)于進(jìn)一步加快教育發(fā)展的意見(jiàn)

(2012年11月)

為貫徹落實(shí)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在充分調(diào)研我旗教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，就進(jìn)一步加快全旗教育發(fā)展，提出以下意見(jiàn)：
一、堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，明確教育發(fā)展目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想。以_理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，因材施教，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。
（二）發(fā)展戰(zhàn)略。為實(shí)現(xiàn)“十二五”時(shí)期我旗教育發(fā)展目標(biāo)，實(shí)施人才優(yōu)先戰(zhàn)略、公平促進(jìn)戰(zhàn)略、卓越發(fā)展戰(zhàn)略、開(kāi)放創(chuàng)新戰(zhàn)略。
1.人才優(yōu)先戰(zhàn)略。將人才作為教育發(fā)展的第一資源，倡導(dǎo)“教育家辦學(xué)”，營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍，建立有利于優(yōu)秀教育人才脫穎而出和人盡其才的_機(jī)制，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師、校長(zhǎng)和教育管理者隊(duì)伍。
　　2.公平促進(jìn)戰(zhàn)略。將教育公平作為教育發(fā)展的基本價(jià)值取向，推動(dòng)區(qū)域間、校際間教育的均衡發(fā)展，努力提供適應(yīng)不同需求的個(gè)性化教育，維護(hù)
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等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%，“雙師型”教師達(dá)到70%以上，建成自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中。
5．民族教育。建設(shè)富有特色的現(xiàn)代民族教育體系，不斷完善民族教育的管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)民族教育與全旗教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。到2015年，民族學(xué)校蒙語(yǔ)教師蒙語(yǔ)授課率達(dá)到100%，蒙語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)合格率達(dá)到100%，開(kāi)全開(kāi)齊蒙授課程；到2017年，全旗民族教育整體發(fā)展水平力爭(zhēng)進(jìn)入自治區(qū)前列。
6．成人教育。積極開(kāi)展崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育，支持社會(huì)各行業(yè)從業(yè)人員參加成人高考和自學(xué)考試。到2015年，基本形成全旗各類(lèi)教育相互銜接，學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合的終身教育體系，實(shí)現(xiàn)伊旗籍勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)到14年，各行各業(yè)從業(yè)人員中大專(zhuān)及以上學(xué)歷者達(dá)到30％以上。人事勞動(dòng)部門(mén)和職業(yè)教育學(xué)校要對(duì)各行各業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，實(shí)行勞動(dòng)就業(yè)資格培訓(xùn)準(zhǔn)入制度。
二、加強(qiáng)理想信念教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的理念，以理想信念教育為核心，以公民素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)誠(chéng)x-教育為根本，以健全人格教育為基礎(chǔ)，著力創(chuàng)新方式方法，著力提高隊(duì)伍素質(zhì)，著力健全長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程，堅(jiān)持把德育貫穿到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。
（五）整體規(guī)劃中小學(xué)德育課程。按學(xué)段、分層次、分模塊，系統(tǒng)規(guī)劃中小學(xué)德育內(nèi)容，構(gòu)建有效銜接、漸次深化的德育課程體系。深入開(kāi)展民族精神教育和生命教育。建設(shè)一批中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)精品德育課，培養(yǎng)一批優(yōu)秀德育教師。制定《伊金霍洛旗中小學(xué)心理健康教育五年計(jì)劃》，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育機(jī)構(gòu)建設(shè)。到2015年，實(shí)現(xiàn)全旗中小學(xué)校均擁有心理健康教室；到2017年，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)心理咨詢(xún)與健康教育機(jī)構(gòu)全面達(dá)標(biāo)，專(zhuān)職心理健康教育教師持證上崗率達(dá)到100%。
（六）全面完善校外教育體系。在阿鎮(zhèn)建設(shè)1個(gè)青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，在其他6個(gè)鎮(zhèn)建設(shè)基層教育工作指導(dǎo)站，并建設(shè)2-3個(gè)愛(ài)國(guó)教育基地，整合社會(huì)實(shí)踐資源；在社區(qū)建成社區(qū)學(xué)校設(shè)置學(xué)生社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)，安排指導(dǎo)老師，幫助學(xué)生在節(jié)假日期間參與社區(qū)、農(nóng)村牧區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。邀請(qǐng)社會(huì)名人、名師開(kāi)設(shè)講座，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
（七）強(qiáng)化文化育人作用。深入開(kāi)展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，支持校園文化發(fā)展，組織“文化志愿者”巡演；推進(jìn)“書(shū)香伊金霍洛”工程；廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀行動(dòng)”，建設(shè)一批高水平學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。
三、推動(dòng)教育均衡發(fā)展，優(yōu)化教育資源配置
以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置，深化課程教學(xué)改革，堅(jiān)持學(xué)前教育的公益性和科學(xué)性，促進(jìn)義務(wù)教育的公平性和優(yōu)質(zhì)化，推動(dòng)高中教育特色化和多樣化，提高教育現(xiàn)代化水平，為激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃艿於▓?jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（八）調(diào)整學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。大力實(shí)施中小學(xué)、幼兒園校舍安全工程，將幼兒園、小學(xué)向所在鎮(zhèn)集中，初高中向阿鎮(zhèn)集中。在公建配套覆蓋不到但入學(xué)矛盾突出的區(qū)域增建或遷建2所中小學(xué)、2所幼兒園。在全旗各類(lèi)新建、改擴(kuò)建居住區(qū)，由開(kāi)發(fā)建設(shè)單位留足配套教育設(shè)施建設(shè)和活動(dòng)場(chǎng)所用地，確保學(xué)校幼兒園設(shè)置與開(kāi)發(fā)地塊同步建設(shè)、同期交付使用，配套建設(shè)的學(xué)校幼兒園不得擅自改變用途。有關(guān)單位對(duì)物業(yè)小區(qū)內(nèi)的幼兒園，除收取日常衛(wèi)生清潔運(yùn)費(fèi)外，不得收取其他費(fèi)用。到2017年，全旗建成中小學(xué)校36所、幼兒園28所，基本形成學(xué)校與人口分布相協(xié)調(diào)的教育資源布局結(jié)構(gòu)。
�。ň牛┩晟茖W(xué)前教育公共服務(wù)體系。加大學(xué)前教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)的投入，逐步提高公辦幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童接受學(xué)前教育的資助力度。編制學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保教服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，增加幼兒教師編制，定期對(duì)各類(lèi)幼兒園的保育、教育質(zhì)量和管理水平進(jìn)行督導(dǎo)。嚴(yán)格民辦幼兒園審批制度，在公辦幼兒園設(shè)置外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女看護(hù)點(diǎn)，妥善解決外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女接受學(xué)前教育與看護(hù)的難題。
（十）優(yōu)化義務(wù)教育資源配置。加大城市優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村、牧區(qū)的輻射力度，探索多樣化的城鄉(xiāng)對(duì)口支援制度，完善優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)托管薄弱學(xué)校的機(jī)制。完善義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)和評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)評(píng)估，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、師資數(shù)量及結(jié)構(gòu)等方面的均衡配置。
（十一）推動(dòng)高中教育優(yōu)質(zhì)特色多樣發(fā)展。制訂并完善普通高中多樣化發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)。以高中學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育為抓手，以創(chuàng)新課程內(nèi)容與改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，推進(jìn)高中學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。積極探索普職融合的高中辦學(xué)多樣化模式，建立普通高中教育與職業(yè)教育互相溝通與發(fā)展的新渠道。
（十二）深化課程教學(xué)改革。修訂和完善課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用，提高“課程建設(shè)—課程實(shí)施—課程評(píng)價(jià)”的一致性。制定實(shí)施《中小學(xué)、幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力五年行動(dòng)計(jì)劃》，探索建立區(qū)域內(nèi)特色課程校際分享保障機(jī)制。改進(jìn)教學(xué)方法，提高課程教學(xué)有效性，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
（十三）全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。認(rèn)真落實(shí) ……（未完，全文共11143字，當(dāng)前僅顯示2651字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《伊金霍洛旗關(guān)于進(jìn)一步加快教育發(fā)展的意見(jiàn)》）