幼兒園骨干園長培訓(xùn)體會

目錄/提綱：……
一、骨干園長培訓(xùn)，更新了我的管理理念，豐富了我的專業(yè)理論知識
二、骨干園長培訓(xùn)，使我在不斷的反思中教育行為得到優(yōu)化
三、骨干園長培訓(xùn)，使我進(jìn)一步明晰活到老、學(xué)到老的深刻含義
……
在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長
幼兒園骨干園長培訓(xùn)體會

骨干園長培訓(xùn)培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧6天的學(xué)習(xí)，每一天的我都在學(xué)習(xí)——研討——反思——提升中激動(dòng)著、收獲著、快樂著，很感謝省第三期骨干園長培訓(xùn)為幼教管理者提供了一個(gè)全員參與、信息共享、共同提高這樣一個(gè)交流
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兒園的可持續(xù)發(fā)展有了更進(jìn)一步認(rèn)識，例如濟(jì)南經(jīng)五路幼兒園劉瑩園長的講座、董旭花教授的重建兒童教育觀等等，對于以后更好的開展實(shí)踐活動(dòng)提供了可借鑒的依據(jù)。
二、骨干園長培訓(xùn)，使我在不斷的反思中教育行為得到優(yōu)化。
培訓(xùn)的目的不光是要豐富專業(yè)理論知識，更為重要的是要通過學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變行為。為此每個(gè)專題學(xué)習(xí)之后的作業(yè)都給我們學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)反思自身行為的機(jī)會，通過理論結(jié)合實(shí)際，我意識到作為新時(shí)代的學(xué)前教育管理者光有嶄新的觀念是不行的，必須將觀念及時(shí)的內(nèi)化為自身的行為。只有優(yōu)化了行為，我們才能真正成為教師發(fā)展的支持者、合作者、引導(dǎo)者，才能夠真正促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
三、骨干園長培訓(xùn)，使我進(jìn)一步明晰活到老、學(xué)到老的深刻含義。
幾天來，我的學(xué)習(xí)不僅僅局限于專家的講座，還包括與同行的交流研討，就是在這樣一個(gè)過程中，我真真正正的體會到了什么叫“山外有山”、“峰外有峰”，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理。同行們深厚的理論功底、精湛巧妙的管理技巧，使我深刻的意識到，學(xué)習(xí)的意義在于充實(shí)自己的生命價(jià)值，更在 ……（未完，全文共907字，當(dāng)前僅顯示577字，請閱讀下面提示信息。收藏《幼兒園骨干園長培訓(xùn)體會》）