干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得28

體驗成長的快樂
—暑期干部培訓(xùn)心得體會28
安德幼兒園

今年的干部暑期培訓(xùn)在這個夏天最熱的幾天進(jìn)行，如火的驕陽沒有烤化老師們的熱情，相反，在教育局精心安排下，專家們精彩的報告，讓大家如沐春霖。作為剛走上管理工作崗位上的我來講，在這樣高質(zhì)量的培訓(xùn)中收獲著、成長著、也快樂著！
培訓(xùn)中，草堂小學(xué)藍(lán)繼紅校長講述自己辦學(xué)的心酸與成功，王明憲校長從遵循規(guī)律、靜心辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、提高辦學(xué)四個角度讓我們了解教育需要思想，需要有思想的教育學(xué)者，去解釋教育現(xiàn)象，揭示教育的真諦，預(yù)習(xí)教育的未來。李澤武先生講述華德福學(xué)校生態(tài)、藝術(shù)、生活化的教育理念讓我們再一次感受素質(zhì)教育的真諦。嘉祥集團(tuán)向克堅董事長對嘉祥學(xué)校發(fā)展的歷程及未來的展望，讓我們對致力于優(yōu)質(zhì)辦學(xué)，追求教育尊嚴(yán)的向董事長肅然起敬……
在此次培訓(xùn)中讓我最有同感、受益最多的就是草堂小學(xué)藍(lán)繼紅校長的報告了。草堂小學(xué)在藍(lán)校長之前只是一所籍籍無名、生源困難、教師工作散漫的
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略649字，正式會員可完整閱讀）……　
安德幼兒園之前是一所小學(xué)附屬中心幼兒園，全園77％是外聘的老師，專業(yè)技能、工作積極性、責(zé)任心還有待提高。安德地理位置的特殊，幼兒園的家長有很大一部分是山區(qū)的藏族、外地來的打工者，文化素質(zhì)較低，留守兒童也較多，因此，家長工作難度很大，同時，幼兒園硬件條件相對較差也是一件相當(dāng)頭疼的事�，F(xiàn)在我面臨的困境與藍(lán)校長剛接手草堂小學(xué)的狀況有很多相似之處。
記得有一位名園長曾說過一句話“辦好一所幼兒園，需要硬件做支撐，但更需要用軟件為底蘊，在這個領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無止境地追求更好�！庇布嵘�，軟件更要下功夫，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展已是教育大勢所趨。我非常認(rèn)同草堂小學(xué)藍(lán)校長對教師的尊重與肯定的態(tài)度，她將學(xué)校的發(fā)展建立在教師的自主、快樂地發(fā)展與成長上，通過科學(xué)的引領(lǐng)，共同成就學(xué)校的文化、品位、特色與思想。在過去的半年中，我園首先在推動教師工作積極性上下功夫，與老師們一同學(xué)習(xí)、一同探討教育問題，為教師營造和諧向上的工作、學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，讓教師們在輕松愉快的心情下工作、溝通、學(xué)習(xí)。我個人認(rèn)為要想幼兒園得到發(fā)展、讓幼兒健康成長、讓家長獲得優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，最根本、最重要的就是教師，幼兒園新的教育理念、教育思想，新課程的實施這些最終都要通過教師們來實現(xiàn)，因此，幼兒園的管理，最重要的就是對老師科學(xué)的引領(lǐng)。
在草堂小學(xué)藍(lán)校長的報告中不管是學(xué)校制度的建設(shè)、文化的打造、特色的構(gòu)建還是教學(xué)的提升無一不將教師放于首位。孩子的學(xué)習(xí)、成長、與教師的關(guān)愛、引導(dǎo)密不可分，而教師的工作激情與專業(yè)成長又依托于學(xué)校管理者的科學(xué)引領(lǐng)、人文關(guān)懷。我個人倡導(dǎo)“愛”的管理，每一位園長都希望老師能愛孩子，那么首先應(yīng)該讓每一位教師在幼兒園能感覺到被關(guān)愛，被關(guān)注，被接納，只有這樣，她才能以一顆感恩的心把一份真誠的愛給孩子。愛是教育的本質(zhì)，相信我們對老師的關(guān)愛必將被她們傳遞給孩子，傳遞個家長，讓我們的孩子也學(xué)會關(guān)愛，愛周圍的同伴、愛老師、愛家人、愛身邊一切值得愛的東西。在這樣一個充滿愛的氛圍里工作和學(xué)習(xí)生活，對老師和孩子們來講是一件多么幸福的事。因此，為他們營造一個良好的園風(fēng)是園長的一份責(zé)任，當(dāng)然，科學(xué)嚴(yán)格的制度也是對老師愛的一種表現(xiàn)，制度的完善與執(zhí)行，也將是我管理工作的重點之一。
幼兒園要發(fā)展必須注重教師的專業(yè)化成長，藍(lán)校長為了讓老師們反復(fù)研磨一節(jié)活動做了好多的工作，為的就是教師的專業(yè)成長。幼兒園的教育活動與其他階段的學(xué)習(xí)不太一樣，幼兒園沒有固定的教材，老師的教育活動很多時候需要對班級幼兒年齡特點及興趣出發(fā)，設(shè)計、生成一些整合課程，這就需要老師不斷觀察幼兒的活動發(fā)展情況，及時調(diào)整教育內(nèi)容，因此對幼兒園教師的專業(yè)化成長，要求更高。我園發(fā)展迅速的教師隊伍相對年輕化，雖然他們充滿朝氣，有較好的創(chuàng)造性，但他們?nèi)狈ωS富的工作經(jīng)驗和較好的理論修養(yǎng)，我們除了依托課程的引進(jìn)，有計劃地加強對老師培訓(xùn)，還會更注重實踐的操作，如教師對幼兒有目的的觀察記錄、個案的整理與反思，優(yōu)質(zhì)的公開教學(xué)活動、教育研究、教學(xué)分享以及觀摩與探索等。我們應(yīng)該關(guān)注執(zhí)教老師如何引導(dǎo)幼兒思考，讓幼兒產(chǎn)生了多少有價值的行為，教師又是如何應(yīng)對的。只有這樣不斷實踐、研討、反思，教師的業(yè)務(wù)能力才能不斷提升。
教育質(zhì)量的提升，是每一所學(xué)校共同的追求。幼兒園課程是決定保教質(zhì)量的重要因素之一，因此構(gòu)建課程文化是提升幼兒園核心發(fā)展力的必經(jīng)之路。安德幼兒園雖然作為一所起步較晚，硬件、軟件 ……（未完，全文共2865字，當(dāng)前僅顯示1821字，請閱讀下面提示信息。收藏《干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得28》）