試論初中畢業(yè)班思想品德有效復(fù)習(xí)的合理構(gòu)建2

目錄/提綱：……
一、重視考綱與教材——夯實(shí)基礎(chǔ)
二、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)
三、理論聯(lián)系實(shí)際——“題在課外、理在書內(nèi)”
四、優(yōu)化復(fù)習(xí)方法
五、強(qiáng)化訓(xùn)練——培養(yǎng)答題技能技巧能力
1、對(duì)于同一材料、同一知識(shí)點(diǎn)要從多角度、多層次進(jìn)行思考
3、學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃考試時(shí)間，訓(xùn)練合理的答題速度
六、巧用中考資料,強(qiáng)化考前指導(dǎo)
七、樹立自信，保持良好心態(tài)——步入成功殿堂
……
試論初中畢業(yè)班思想品德有效復(fù)習(xí)的合理構(gòu)建2

摘 要：新課程背景下中考政治實(shí)行閉卷考試，主要重視考查學(xué)生的分析和解決問題的能力，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。如何有效復(fù)習(xí)已成為師生共同面對(duì)的問題。本文就結(jié)合筆者這些年的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约禾剿髡螌W(xué)科中考有效復(fù)習(xí)的一些體會(huì)。
關(guān)鍵詞：政治復(fù)習(xí)；中考；有效性；教材

新課程背景下中考政治實(shí)行閉卷考試，主要重視考查學(xué)生的分析和解決問題的能力，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。中考政治學(xué)科強(qiáng)調(diào)理論（所學(xué)知識(shí)）聯(lián)系實(shí)際，注重雙基，以閉卷的形式重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、運(yùn)用、分析及解決問題的能力。如何有效復(fù)習(xí)已成為師生共同面對(duì)的問題。本文就結(jié)合筆者這些年的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约禾剿髡螌W(xué)科中考有效復(fù)習(xí)的七點(diǎn)體會(huì)。
一、重視考綱與教材——夯實(shí)基礎(chǔ)
中考思想品德試題的特點(diǎn)是“題目在書外，答案在書中”，只要認(rèn)真讀書，熟悉了教材的內(nèi)容，掌握了知識(shí)點(diǎn)，理解了知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，那么即便是立意再難，材料再新，設(shè)問再活的試題，都能在知識(shí)點(diǎn)中找到答案，只是需要按命題的不同要求對(duì)知識(shí)點(diǎn)適當(dāng)進(jìn)行
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型正愈來愈靈活，其涵蓋的內(nèi)容更加廣泛，而題目的類型也更加多樣。不再是單一的時(shí)事問答題—將時(shí)事與課文中的內(nèi)容相結(jié)合的題目新穎，同時(shí)也使得題目有了一定的深度，所需要的答題更加全面。為了在中考中能夠適應(yīng)并較好地完成這類題目，平時(shí)的鍛煉必不可少。要閱讀報(bào)紙或收看新聞，加以匯總、概括梳理成要聞。然后選其中的幾條，結(jié)合平日做題的經(jīng)驗(yàn)，自擬一下融合了時(shí)事與平日課上所學(xué)的題目，然后再循著思路一一解答。這樣，在很短時(shí)間內(nèi)不斷積累，將會(huì)很有效地拓寬我們的思維方式，同時(shí)也提高了答題水平。不必費(fèi)時(shí)費(fèi)力地去總結(jié)研究時(shí)事，使我們有更多的時(shí)間投入其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
三、理論聯(lián)系實(shí)際——“題在課外、理在書內(nèi)”
重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合。近幾年的中考試題多以人們比較關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問題為命題背景材料或切入點(diǎn)來創(chuàng)設(shè)情境，這就需要政治教師認(rèn)真分析、篩選與教學(xué)重點(diǎn)緊密相連的實(shí)際問題，在復(fù)習(xí)時(shí)巧妙地將它們攝入進(jìn)來。另外，要淡化技巧，杜絕猜題。中考政治的非選擇題普遍具有開放性，題目體現(xiàn)開放性思維，題量也大增，重在考查考生分析、綜合、概括的能力。
四、優(yōu)化復(fù)習(xí)方法
1、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行“過度復(fù)習(xí)”
學(xué)習(xí)一種材料,達(dá)到一次完全正確背誦后仍然進(jìn)行的學(xué)習(xí),稱作過度學(xué)習(xí)。過度學(xué)習(xí)對(duì)于鞏固所學(xué)知識(shí)有重要作用,但過度學(xué)習(xí)達(dá)到何種程度,才能取得最佳的學(xué)習(xí)效果呢?據(jù)教育實(shí)驗(yàn)研究證明,一般來說,過度學(xué)習(xí)程度為150%時(shí),學(xué)習(xí)效果最好。因此,在思想品德復(fù)習(xí)時(shí),適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生進(jìn)行一些過度復(fù)習(xí),對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的鞏固效果十分明顯。哪些課本內(nèi)容是重點(diǎn)呢?要使學(xué)生明白,一般來說,在課本上占篇幅較大的是重點(diǎn),如“公民的權(quán)利和義務(wù)”、“我國的基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略”等;理解上容易出現(xiàn)偏差的是重點(diǎn),如“公民的人身權(quán)利和公民的人身_權(quán)利”、“我國仍處在并將長期處在社會(huì)主義初級(jí)階段的原因”等;要求運(yùn)用的內(nèi)容是重點(diǎn),如“怎樣加強(qiáng)自我保護(hù)”“如何弘揚(yáng)和培育民族精神”等。
2、 查漏補(bǔ)缺,多角度復(fù)習(xí)
采用多種形式從多角度復(fù)_品德,這樣才能學(xué)得活,理解深,記憶牢固。例如按課本編排順序復(fù)習(xí);按是什么、為什么、怎么做進(jìn)行復(fù)習(xí);按經(jīng)濟(jì)、政治、文化分類來復(fù)習(xí)。從多角度復(fù)_品德時(shí),還要注意多種資料配合使用,這樣才能從不同角度去記憶、理解某一知識(shí),學(xué)到的知識(shí)不僅能有效地鞏固,還能靈活運(yùn)用。在多角度復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,要幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。其方法是,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)生的易混點(diǎn)、易忘點(diǎn)、空白點(diǎn)上出題訓(xùn)練,教師評(píng)改后對(duì)試題進(jìn)行分析,分析各種題型的得分情況。如果選擇題做得不好，說明基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢，如果問答題做得不好，說明重點(diǎn)內(nèi)容沒有掌握好。學(xué)生空缺了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，混淆了哪些知識(shí)點(diǎn)，沒有掌握好哪一章的重點(diǎn)內(nèi)容，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺、指正提高。
3、復(fù)習(xí)方法應(yīng)多樣化
實(shí)驗(yàn)證明，如果刺激的頻率是一樣的，神經(jīng)細(xì)胞很容易疲勞，使學(xué)習(xí)效率降低。如果略微變化一下刺激頻率，神經(jīng)細(xì)胞又會(huì)興奮起來。因此，指導(dǎo)學(xué)生變換不同的復(fù)習(xí)方法，教給學(xué)生必要的科學(xué)的記憶方法，是取得思想品德復(fù)習(xí)良好效果的重要條件。例如心理、道德部分難度相對(duì)較小，可用列舉法、歸類法復(fù)習(xí)；國情部分內(nèi)容多而復(fù)雜，可用聯(lián)想法、歸納法、列表法復(fù)習(xí)。為了提高記憶效率，在復(fù)_品德之前，要指導(dǎo)學(xué)生采用回憶法復(fù)習(xí)。即每次復(fù)習(xí)時(shí)不要先看課本、資料，而是先進(jìn)行有目的的回憶，然后在翻閱課本、筆記、資料或讓別的同學(xué)補(bǔ)充和校正。在復(fù)_品德時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生各種器官并用，采用眼看、嘴念、手寫、腦想同時(shí)并舉，發(fā)揮各種器官密切協(xié)作的優(yōu)勢，這樣比只運(yùn)用一種器官單打一的復(fù)習(xí)方法效果要好得多。在思想品德復(fù)習(xí)之后，要求學(xué)生回憶鞏固，即當(dāng)天學(xué)的知識(shí)必須在當(dāng)晚睡覺前進(jìn)行“過電影”或回憶，以達(dá)到鞏固記憶的目的。
五、強(qiáng)化訓(xùn)練——培養(yǎng)答題技能技巧能力
應(yīng)研究近幾年政治真題，適量做題，提高解題速度與正確率。 同時(shí)， ……（未完，全文共4067字，當(dāng)前僅顯示2054字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《試論初中畢業(yè)班思想品德有效復(fù)習(xí)的合理構(gòu)建2》）