參加上海閔行區(qū)教育培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

參加上海閔行區(qū)教育培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)


五月八日，蒙城縣四十七位中小學(xué)校長(zhǎng)在縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的精心組織和安排下，踏上了赴上海學(xué)習(xí)、探索、思考、交流之旅。
為期十天的學(xué)習(xí)，我們首先聆聽(tīng)了來(lái)自上海市教育局、上海市知名學(xué)校專家學(xué)者的四場(chǎng)報(bào)告，他們分別介紹了“學(xué)校制度建設(shè)”、“教師的專業(yè)發(fā)展”、“學(xué)校文化建設(shè)”、“教師隊(duì)伍建設(shè)”等當(dāng)前教育改革研究的最新成果，他們都從教育的宏觀、中觀、微觀層面對(duì)學(xué)校教育進(jìn)行了剖析，
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略332字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
，我們也參觀了上海的校園文化建設(shè)，感受到了他們?cè)谟朔矫嫠龅墓ぷ鳂O其精細(xì)、精致。一樓一路、一墻一廊、哪怕是拐角、樓頂?shù)茸钗⒉蛔愕赖牡胤�，也進(jìn)行恰到好處的裝點(diǎn)布置：一個(gè)真誠(chéng)的提示，一個(gè)溫馨的問(wèn)候，讓每一個(gè)看到它的人都感到一種由衷的溫暖和親切。它既像一位無(wú)聲的老師，又像一位貼心的朋友，要么告訴你一個(gè)道理，引起你的思考，要么訴諸一種情感，召喚你的心靈。
最后，我們?cè)趨⒂^之后還召開(kāi)了座談會(huì)，通過(guò)和他們交流，我們了解了上海教育的大環(huán)境，上海學(xué)校所追求的管理特色和理念，上海教師的思想情感和心理狀態(tài)，從而給我們看到、聽(tīng)到的內(nèi)容作出了注解和詮釋。另外，在教師進(jìn)修學(xué)校的精心組織下，我們還利用周末時(shí)間參觀了上海歷史的印跡：城隍廟、南京路、人民廣場(chǎng)等，游覽了新上海的標(biāo)志：中國(guó)館、上海金融中心、崇明島等。了解了上海的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化等風(fēng)土人情、社會(huì)面貌，從社會(huì)大環(huán)境和歷史文化背景中認(rèn)識(shí)上海教育，用非教育因素解讀上海教育。
除了以上學(xué)習(xí)，我們也利用這個(gè)機(jī)會(huì)靜下心來(lái)審視我們自身的情況，反思我們的管理與教學(xué)，把各自的迷茫和困惑與兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)交流，向上海的專家同行請(qǐng)教，收獲頗豐。
十余天的學(xué)習(xí)，讓我開(kāi)闊了眼界，提高了認(rèn)識(shí)，給平時(shí)管理中遇到的問(wèn)題找到了答案，具體體會(huì)如下：
1．上海的課程改革，從形式到內(nèi)容有機(jī)統(tǒng)一。
2．上海教師的專業(yè)發(fā)展機(jī)制與培養(yǎng)機(jī)制，科學(xué)有效。
3．上海校長(zhǎng)的培養(yǎng)、成長(zhǎng)機(jī)制健全，激活了校長(zhǎng)隊(duì)伍。
4．上海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為學(xué)校建設(shè)提供了物質(zhì)保障。
5．上海的政治、文化氛圍為學(xué)校發(fā)展提供了精神氛圍。
6．上海教育的開(kāi)放性走在全國(guó)前列。
7．上海教育善于利用社會(huì)、家庭等各方力量、資源。
8．上海的學(xué)校都有明確的價(jià) ……（未完，全文共1466字，當(dāng)前僅顯示932字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《參加上海閔行區(qū)教育培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)》）