溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校上課心得

溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校上課心得

2011年12月9日，我在溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校上了一堂《識(shí)讀疊加類組合體的三視圖》的公開課，總體情況如下：
一、 本堂課的課程設(shè)計(jì)
針對(duì)職業(yè)高中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，注意力難集中的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難產(chǎn)生好的教學(xué)效果。本堂課主要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”,讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，在分組完成
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略254字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
童年回憶，一邊放視頻一邊和學(xué)生能夠交流，拉近了學(xué)生師生的距離，搭積木是一種疊加組合的關(guān)系，跟我們的疊加類組合體具有一致的概念。整堂課運(yùn)用了比較多的圖片和動(dòng)畫，比較直觀，學(xué)生比較容易接受。學(xué)生動(dòng)手的環(huán)節(jié)，運(yùn)用了切割橡皮泥模型的方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生的參與度非常高，通過動(dòng)手制作模型，然后組合對(duì)照三視圖與實(shí)物，幫助學(xué)生理解識(shí)讀組合體視圖時(shí)“分”和“合”的過程，通過手機(jī)照片傳輸，及時(shí)將各組學(xué)生的優(yōu)秀作品呈現(xiàn)在大屏幕中，做到了及時(shí)的反饋和糾正。總結(jié)環(huán)節(jié)使用了四句干練的語言，總結(jié)出了識(shí)讀疊加類組合體的三視圖的方法和步驟，嚷嚷上口，幫助學(xué)生記憶，效果突出。總的來說整節(jié)課學(xué)生參與度高，動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)多，課堂氣氛比較好，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握比較好，概念清晰、印象深刻，有較好的教學(xué)效果。
三、 存在的不足
1、 課堂時(shí)間還把握的不夠好，超時(shí)幾分鐘，主要是有兩個(gè)動(dòng)手環(huán)節(jié)沒有控制好時(shí)間（橡皮泥課前發(fā)下去了，學(xué)生玩的很開心，但是形狀捏的比較亂，影響了后面的造型），今后上課應(yīng)該考慮如何更好的控制課堂，做到收放自如。
2、 使用比較多的多媒體手段，忽略了傳統(tǒng)板書 的作用，比如可以把解題4步驟寫在黑板上，這樣有些學(xué)生在后面做題時(shí)忘了還可以再去看一下。
3、 由于時(shí)間關(guān)系，第二個(gè)拓展題，只找了2個(gè)組的作 ……（未完，全文共1120字，當(dāng)前僅顯示712字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校上課心得》）