淺談如何加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和促進(jìn)中學(xué)職業(yè)教育發(fā)展

目錄/提綱：……
一是教師思想素質(zhì)問(wèn)題、二是教師待遇問(wèn)題、三是教師發(fā)展問(wèn)題
1、抓教風(fēng)強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的前提
三是在繼承的基礎(chǔ)創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，舉辦教師成長(zhǎng)論壇
四是加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)為現(xiàn)代化教學(xué)提供方便
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淺談如何加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和促進(jìn)中學(xué)職業(yè)教育發(fā)展

【摘要】
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師是教育事業(yè)的第一資源和核心要素。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，對(duì)于實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略都具有重大而深遠(yuǎn)的意義。目前我國(guó)中學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)與促進(jìn)教育均衡發(fā)展、基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)要求不相適應(yīng)、與人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求還存在差距的實(shí)際狀況，現(xiàn)就如何進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)中學(xué)職業(yè)教育發(fā)展提出自己的看法。
【關(guān)鍵詞】師資隊(duì)伍 思想素質(zhì) 待遇 發(fā)展空間
教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。_提出，讓全國(guó)人民做有尊嚴(yán)的人。所以，保障教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一大批德才兼?zhèn)浣逃�。那么，要�(jiǎng)?chuàng)建一流的教育模式，就一定要有一
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在責(zé)任感、事業(yè)心和愛(ài)生情等方面。豐富職業(yè)情感，就是增強(qiáng)教師的責(zé)任感、事業(yè)心、愛(ài)生情，從而樹(shù)立良好的職業(yè)風(fēng)尚。
優(yōu)化職業(yè)行為是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的保證。教師的職業(yè)行為就是要忠于職守，做到以身作則。就是要堅(jiān)持有利于學(xué)生身心健康的行為，批判抵制那些不利于學(xué)生身心健康的行為。教師的天職就是教書(shū)育人。不精通業(yè)務(wù)的教師很難教好書(shū)，當(dāng)然不是一個(gè)稱職的教師；沒(méi)有高尚品德、良好作風(fēng)的教師，也很難育人，同樣也是一個(gè)不稱職的教師。教風(fēng)是一個(gè)學(xué)校工作的外在體現(xiàn)，是教學(xué)效益優(yōu)劣的關(guān)鍵。學(xué)校只有從教師的意識(shí)、職業(yè)情感和職業(yè)行為入手，實(shí)實(shí)在在地治理育人環(huán)境，才能形成“嚴(yán)謹(jǐn)教書(shū)、管理育人”的優(yōu)良教風(fēng)。
2.改革教師評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師持續(xù)成長(zhǎng)
在推進(jìn)新課程改革中，要及時(shí)地、科學(xué)地建立教師成長(zhǎng)發(fā)展檔案，其內(nèi)容包括個(gè)人基本情況，培訓(xùn)經(jīng)歷，公開(kāi)課材料，論文，課題研究，輔導(dǎo)學(xué)生等；以教師互評(píng)，學(xué)生評(píng)價(jià)為主，同時(shí)兼顧校委會(huì)評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，教師自評(píng)，并定期進(jìn)行交流、借鑒，最大程度激勵(lì)教師精神成長(zhǎng)的需求。評(píng)價(jià)內(nèi)容側(cè)重突出教育教學(xué)能力、師德等內(nèi)容，著眼推進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展與教育創(chuàng)新。
3.要樹(shù)立正確的管理理念
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀訓(xùn)準(zhǔn)繩，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以加強(qiáng)繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，以優(yōu)化教師隊(duì)伍為突破口，以提高教師地位、改善教師待遇、建立有利于教師成長(zhǎng)發(fā)展機(jī)制為保證，努力建設(shè)一支師德高尚，專業(yè)精湛、結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的教師隊(duì)伍，為加強(qiáng)教育的內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育的精明增長(zhǎng)，為人民滿意教育提供有力人才和智力支撐。
在學(xué)校管理主體多元化和市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)下，學(xué)校通過(guò)以人為本的激勵(lì)機(jī)制，不等不靠，通過(guò)個(gè)性的創(chuàng)新管理，形成自己的特色及優(yōu)勢(shì)，全面促進(jìn)師生的共同發(fā)展及素質(zhì)的不斷提高才能維持學(xué)校的生存，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，使其保持強(qiáng)大的生命力。
教育學(xué)生的目的是為了實(shí)現(xiàn)人的更好成長(zhǎng)和最佳的發(fā)展，也就是說(shuō)學(xué)校中學(xué)生、教師、管理者都要得到發(fā)展，三者是相輔相成的。學(xué)生的發(fā)展并不是意味著必須犧牲教師的發(fā)展，恰恰相反，只有教師感到了職業(yè)幸福，自覺(jué)并真正的發(fā)展了，學(xué)生才能得到真正的關(guān)注和發(fā)展。因此關(guān)注教師的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、是學(xué)校““人本管理”的基礎(chǔ)和前提，關(guān)注教師的發(fā)展是“人本管理”管理思想的核心 。
教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)和教師對(duì)個(gè)人能力的自信是個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ) 。教師個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵是教師個(gè)人的教育、教學(xué)水平、教育科研能力及適應(yīng)教育改革發(fā)展的個(gè)人自信心。為此，學(xué)校讓青年教師盡快掌握基本功，并在繼承的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變教育觀念，建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)模式；讓優(yōu)秀教師盡快成為教學(xué)能手及教育專家，在教育教學(xué)上有所建樹(shù)。在這些方面實(shí)施：一是加強(qiáng)教師崗位校本培訓(xùn)，每一位教師每學(xué)期學(xué)校通過(guò)各種專題會(huì)議等形式對(duì)他們進(jìn)行若干方面的培訓(xùn)，內(nèi)容包括《教師職業(yè)道德》、教師教學(xué)駕馭課堂和管理學(xué)生的方法，教師教育工作、教師教學(xué)工作和學(xué)校常規(guī)等內(nèi)容，這就為教師個(gè)人的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。二是注重了對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為他們個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造基本條件，學(xué)校采用與優(yōu)秀老教師結(jié)對(duì)子的辦法，手把手地教青年教師備課、上課等課堂教學(xué)的基本技能，學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課和基本功達(dá)標(biāo)、匯報(bào)課等活動(dòng)，利用媒體的力量，幫助青年教師通過(guò)課堂教學(xué)關(guān)。三是在繼承的基礎(chǔ)創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，舉辦教師成長(zhǎng)論壇。即通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，讓優(yōu)秀教師有了展示自己能力的舞臺(tái)，并通過(guò)一些教育專家引領(lǐng)大部分教師快速成長(zhǎng)，同時(shí)讓青年教師找到了工作方向并有了自我展示的機(jī)會(huì)。還可以舉辦如業(yè)務(wù)沙龍、教師新視野等多種有效活動(dòng)。四是加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)為現(xiàn)代化教學(xué)提供方便。
良好的職業(yè)感受是教師超越發(fā)展的支點(diǎn) 。教師個(gè)人發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力來(lái)自于教師正確的職業(yè)觀，高尚的品德和職業(yè)榮譽(yù)感。 首先，突出人本管理，實(shí)行人文關(guān)懷，加強(qiáng)師德建設(shè)，開(kāi)展凝心工程是學(xué)校工作的永恒主題。在師德建設(shè)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先擺正自己的位置，關(guān)心教師生活，尊重教師人格，同時(shí)要求教師正確地看待教育主體，樹(shù)立新時(shí)期的教師形象，學(xué)校組 ……（未完，全文共4310字，當(dāng)前僅顯示2177字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺談如何加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和促進(jìn)中學(xué)職業(yè)教育發(fā)展》）