如何提高縣級(jí)黨校主體班教育的培訓(xùn)質(zhì)量

目錄/提綱：……
一、把縣委的重視、政府的支持與黨校職能的充分發(fā)揮有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的主動(dòng)性
二是重視發(fā)揮黨校的主渠道作用，規(guī)范縣內(nèi)各級(jí)各部門的培訓(xùn)工作
三是縣委分管黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)作用，既掛帥又出征
三、把邀請(qǐng)縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)授課與安排黨校教師授課有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高教育培訓(xùn)工作的實(shí)用性
三是適時(shí)安排一些社會(huì)調(diào)查，要解決好干有方向、看有榜樣的問(wèn)題
一是增加投入，完善教學(xué)、管理和服務(wù)功能，改善黨校辦學(xué)的硬件條件
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如何提高縣級(jí)黨校主體班教育的培訓(xùn)質(zhì)量

摘要：縣級(jí)黨校是我們黨教育培訓(xùn)黨員和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地、主渠道。本文論述了如何提高縣級(jí)黨校主體班教育的培訓(xùn)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：縣級(jí)黨校；教育培訓(xùn)；質(zhì)量縣級(jí)黨校是我們黨所建立的四級(jí)黨校之一，它處于我們黨的建設(shè)體系的最基層，是最直接、最廣泛地接觸廣大基層黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。根據(jù)黨的干部隊(duì)伍教育方針政策和黨中央關(guān)于在“十一五”期間大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求，對(duì)縣級(jí)黨校在主體班教育培訓(xùn)工作中如何進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量的問(wèn)題，我們從以下四個(gè)方面探討。
一、把縣委的重視、政府的支持與黨校職能的充分發(fā)揮有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的主動(dòng)性�！包h校是在黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨委的一個(gè)重要部門”，這是《中國(guó)共產(chǎn)黨
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；三是縣委分管黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)作用，既掛帥又出征。平時(shí)多向縣委副書記、黨校校長(zhǎng)匯報(bào)、溝通，使其重視和熟悉黨校工作，為黨校職能作用的發(fā)揮起好領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。
二、把縣委確定的地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)與干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性。縣委在全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中起著統(tǒng)領(lǐng)全局的作用，縣委作出的決策就是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的行動(dòng)指南。強(qiáng)化縣情認(rèn)識(shí)，明確每一階段縣委確定的地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的發(fā)展思路、戰(zhàn)略目標(biāo)，任務(wù)措施，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地制定黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃，是黨員、干部教育工作取得成效的根本保證和價(jià)值所在。因此，縣委干部教育委員會(huì)應(yīng)結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，樹立正確的指導(dǎo)思想，根據(jù)每個(gè)時(shí)期的情況，分階段、按層次、有類別地作好培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃的編制和組織實(shí)施工作，為確定干部教育培訓(xùn)工作的目標(biāo)任務(wù)，提出措施要求。當(dāng)前，應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、構(gòu)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論、可持續(xù)發(fā)展的理論、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的政策理論等黨的重大創(chuàng)新理論、方針政策作為黨校教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容，開展相應(yīng)的教育培訓(xùn)，通過(guò)方針政策、理論武裝與縣情認(rèn)識(shí)相結(jié)合的教育培訓(xùn)，提高廣大基層黨員、干部的政策理論水平，轉(zhuǎn)變他們的思維方式和思想觀念，促使他們的工作方法轉(zhuǎn)變、工作作風(fēng)深入、工作能力和水平不斷提高，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍健康成長(zhǎng)和他們所從事的黨和人民的事業(yè)不斷發(fā)展“雙贏”的目標(biāo)。
三、把邀請(qǐng)縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)授課與安排黨校教師授課有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高教育培訓(xùn)工作的實(shí)用性。黨校的培訓(xùn)對(duì)象是主要是黨員和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。在縣級(jí)黨校的培訓(xùn)班中，副科級(jí)以下的干部占了很大比例，他們直接執(zhí)行政策和法律法規(guī)，直接領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、管理社會(huì)事務(wù)，服務(wù)人民群眾。對(duì)他們的教育培訓(xùn)，既要有基礎(chǔ)理論的東西，為他們解決世界觀、方法論方面的問(wèn)題，又要有具體的方針政策、法律法規(guī)、業(yè)務(wù)技能，為他們解決怎么干的問(wèn)題，還要有經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，為他們解決干什么的問(wèn)題。在黨校培訓(xùn)的課程設(shè)置上，實(shí)踐證明，縣委政府領(lǐng)導(dǎo)、縣屬有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、黨校教師三位一體的教師結(jié)構(gòu)最受黨員、干部的歡迎。究其原因，第一是縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)處于全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心和宏觀指導(dǎo)的地位，熟悉全局；縣屬部門領(lǐng)導(dǎo)處于行業(yè)主管地位，熟悉條塊工作。他們中的大部分同志熟悉縣情、政策理論水平較高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，把他們請(qǐng)到黨校來(lái)為干部輪訓(xùn)、培訓(xùn)班授課，既豐富了教學(xué)中的感性知識(shí)，又提升了教育培訓(xùn)的權(quán)威性。他們所講的課，一是彌補(bǔ)了以往黨校培訓(xùn)課程中理論課多、抽象的東西多、針對(duì)性不強(qiáng)的缺陷與不足；二是最大限度地增加了教學(xué)中的共鳴和共識(shí)，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力；三是把縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)的工作思想、工作要求和工作經(jīng)驗(yàn)灌輸給參訓(xùn)的黨員、干部，彌補(bǔ)平時(shí)工 ……（未完，全文共3005字，當(dāng)前僅顯示1518字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《如何提高縣級(jí)黨校主體班教育的培訓(xùn)質(zhì)量》）