公司企業(yè)2010企校合作典型交流發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、圍繞**經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變大局，企校合作培養(yǎng)新能源人才
二、探索企校共建新途徑，創(chuàng)新企校合作新模式
（一）深入調(diào)研，探索企校合作新途徑
（二）資源共享，共同打造企校共建的新模式
1、共同制定新能源行業(yè)的人才培養(yǎng)方案
2、共同打造特色專業(yè)的教材
3、共同培養(yǎng)建設(shè)雙師型優(yōu)秀師資隊(duì)伍
4、共同做好學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
5、共同做好學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
三是進(jìn)一步整合企校資源，形成資源共享，落實(shí)職業(yè)認(rèn)同感教育
6、共同制定激勵(lì)方案
7、共同建立學(xué)生跟蹤培養(yǎng)制度
三、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，著力提高企業(yè)核心競(jìng)爭力
二是在崗職工的新業(yè)務(wù)和新技術(shù)培訓(xùn)，三是企業(yè)職工的學(xué)歷提高教育
四、擴(kuò)大合作成果，促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展
……
企校合作 實(shí)踐新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)

**太陽能股份有限公司創(chuàng)建于1995年，是全球領(lǐng)先的潔能整體解決方案的提供商，作為一家?guī)?dòng)上下產(chǎn)業(yè)鏈近20萬從業(yè)人員的世界級(jí)新能源企業(yè)，是目前世界上最大的集光伏光熱、研發(fā)檢測(cè)、制造物流、營銷推廣、節(jié)能建筑、科普教育、低碳旅游和會(huì)議交流于一體的綜合性產(chǎn)業(yè)基地。公司擁有603項(xiàng)國家專利，先后承擔(dān)和參加143項(xiàng)國家級(jí)項(xiàng)目，主持和參與10余部太陽能國家標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。2010年9月16日，第四屆世界太陽城大會(huì)在中國太陽谷成功舉行，近3000名中外嘉賓齊聚**共商新能源發(fā)展大計(jì)、共繪新能源發(fā)展藍(lán)圖，為德州市贏得了“世界太陽城”的美譽(yù)。

近幾年來，公司高度重視企校合作和人才培養(yǎng)，為公司發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐，為推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)和**省新能源事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

一、圍繞**經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變大局，企校合作培養(yǎng)新能源人才

為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)**省經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，省委、省政府出臺(tái)了《中共**省委、**省人民政府關(guān)于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?nèi)舾芍匾獑栴}的意見》(*發(fā)〔2010〕10號(hào))
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略748字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
主管專家、教授進(jìn)行了多達(dá)100余次關(guān)于合作辦學(xué)的研討和反復(fù)論證。

調(diào)研表明，在以往的各類各層次高校中，已經(jīng)有過“訂單式培養(yǎng)”、“企校合作培養(yǎng)班”等各類合作人才教育模式，但深入到“某一具體學(xué)科共建模式”的深度合作卻是前所未有。**公司組織開展了《企校共建太陽能專業(yè)人才培養(yǎng)模式研討會(huì)》，邀請(qǐng)了**省德州市教育局王玉起局長、德州學(xué)院院長賀金玉教授等近70多位教育專家、高級(jí)管理干部和教育部門的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)，針對(duì)新興能源企業(yè)專業(yè)人才“招聘、培養(yǎng)難”現(xiàn)狀、各高校在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)需求下的工作模式和工作成果、“企校共建工科專業(yè)應(yīng)用型”人才培養(yǎng)模式等議題進(jìn)行了研討。各專家教授一致認(rèn)為，公司與院校的深度合作共建專業(yè)模式很好，為企業(yè)人才培養(yǎng)提供了新的思路。

（二）資源共享，共同打造企校共建的新模式

1、共同制定新能源行業(yè)的人才培養(yǎng)方案。為切實(shí)培養(yǎng)具有實(shí)踐創(chuàng)新能力的實(shí)用型人才，為保證學(xué)生培養(yǎng)過程的計(jì)劃性，企校雙方共同制定了詳細(xì)的人才培養(yǎng)計(jì)劃和方案。學(xué)校充分發(fā)揮自身的教育優(yōu)勢(shì)和教育資源，結(jié)合公司需求編排了詳細(xì)的新能源專業(yè)教學(xué)計(jì)劃；公司根據(jù)用人部門未來三年內(nèi)的用人需求規(guī)劃，按照公司各部門的實(shí)際情況和對(duì)人才的需求特點(diǎn)設(shè)置相關(guān)專業(yè)并制定人才培養(yǎng)方案。同時(shí)根據(jù)自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)師資優(yōu)勢(shì)，安排實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高工高管為學(xué)生講授新能源專業(yè)課程和管理課程，并每學(xué)期安排公司董事長、太陽能技術(shù)專家等為學(xué)生授課；雙方制定新能源專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)分制度并與學(xué)校的學(xué)分制度接軌，進(jìn)行學(xué)分置換，很好的解決了學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)期間的學(xué)分換算問題。

2、共同打造特色專業(yè)的教材。為切實(shí)培養(yǎng)企業(yè)應(yīng)用型人才，公司與學(xué)院結(jié)合公司生產(chǎn)、營銷、研發(fā)等各環(huán)節(jié)的人才需求實(shí)際情況，集中公司高工高管傾力打造了37套新能源專業(yè)教材，使學(xué)生的學(xué)習(xí)做到有的放矢，有效保障了學(xué)生零距離的融入專業(yè)學(xué)習(xí)之中。

3、共同培養(yǎng)建設(shè)雙師型優(yōu)秀師資隊(duì)伍。公司集研發(fā)與生產(chǎn)一線高工、高管為帶頭人作為學(xué)校的兼職教師，組建了一支高水平的專職為主、兼職為輔的“雙師型”師資隊(duì)伍；現(xiàn)有兼職教師102人，具有碩士學(xué)歷的教師52人，具有副高級(jí)以上職稱的教師23人；公司定期選拔優(yōu)秀青年教師參加實(shí)習(xí)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)，為工學(xué)結(jié)合打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。合作期間雙方本著為學(xué)生、為行業(yè)、為社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，在雙方設(shè)立了專門的合作辦學(xué)辦公室，互設(shè)專業(yè)研究室，組織雙方專兼職教師和學(xué)生召開了30余次教學(xué)研討會(huì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)。大大提高了公司專兼職教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。為提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)合作辦學(xué)的可持續(xù)性打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、共同做好學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。創(chuàng)新實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。公司投入3.8億元建立了13個(gè)全球一流的實(shí)訓(xùn)基地、15個(gè)多功能訓(xùn)練室、12個(gè)實(shí)驗(yàn)室和相關(guān)設(shè)備，雙方共同制定實(shí)習(xí)、實(shí)踐計(jì)劃；組建由30名專業(yè)指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)踐的導(dǎo)師組成的實(shí)踐教師隊(duì)伍，設(shè)立基于實(shí)際應(yīng)用的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師崗位，建立并完善了崗前培訓(xùn)隊(duì)伍，成立專項(xiàng)教育培訓(xùn)資金，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)生寒暑假實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)期間均配備專門的高工高管作為校外實(shí)習(xí)導(dǎo)師進(jìn)行全程指導(dǎo)，其中畢業(yè)設(shè)計(jì)全部由公司高工為學(xué)生設(shè)定形式新穎、實(shí)用性強(qiáng)、有利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的專業(yè)課題。學(xué)生畢業(yè)論文的答辯過程則由雙方教師權(quán)威共同參與，最后給出綜合評(píng)價(jià)。

5、共同做好學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。為提高學(xué)生對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，使其快速融入企業(yè)，全面提高他們的動(dòng)手操作能力。企業(yè)建立并完善了就業(yè)直通車制度。根據(jù)就業(yè)直通車制度，在保證每個(gè)學(xué)生就業(yè)的同時(shí)幫助他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并加強(qiáng)職業(yè)引導(dǎo)。 一是進(jìn)一步使學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)科學(xué)習(xí)觀念，遵循學(xué)以致用的原則進(jìn)行學(xué)習(xí)；二是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的企業(yè)文化教育，使之提前熟悉公司流程，快速進(jìn)入工作流程；三是進(jìn)一步整合企校資源，形成資源共享，落實(shí)職業(yè)認(rèn)同感教育。雙方共同努力提高辦學(xué)質(zhì)量，不但努力提高學(xué)生的技術(shù)水平，也有效地提高了思想素質(zhì)和對(duì)新能 ……（未完，全文共4156字，當(dāng)前僅顯示2099字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《公司企業(yè)2010企校合作典型交流發(fā)言材料》）