區(qū)教育局2010年雙擁工作述職報(bào)告

目錄/提綱：……
一、開展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新載體
一是納入總體教學(xué)計(jì)劃
二是規(guī)范國(guó)防教育內(nèi)容
三是抓好學(xué)科結(jié)合_
一是在體育課中強(qiáng)化
二是在學(xué)科教學(xué)中_
三是在第二課堂中熏陶
三、措施得力，擁軍優(yōu)屬
二是對(duì)軍屬、退伍軍人、轉(zhuǎn)業(yè)軍人在政治、工作和生活上給予關(guān)心幫助
三是對(duì)軍、烈士子女入學(xué)實(shí)行加分投檔錄取
四是對(duì)隨遷軍屬和退伍、轉(zhuǎn)業(yè)軍人子女入學(xué)入托優(yōu)先照顧，需轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的立即辦理
……

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
2010年，**區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)雙擁辦的指導(dǎo)下，積極發(fā)揮部門優(yōu)勢(shì)，自覺將擁軍工作納入重要的議事日程，形成領(lǐng)導(dǎo)重視，政策推動(dòng)，深入開展雙擁工作成效顯著的良好格局�，F(xiàn)將2010年雙擁工作述職如下：
一、開展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍
　　我們始終把擁軍愛國(guó)作為開展軍民共建活動(dòng)的主要內(nèi)容，充分利用各種宣傳陣地，采取多形式、多層次的國(guó)防教育和雙擁宣傳活動(dòng)，形成大力弘揚(yáng)擁軍
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略342字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
”要求，立足地方特色，狠抓亮點(diǎn)培植，著力做足納入教學(xué)計(jì)劃、規(guī)范教育內(nèi)容、抓好學(xué)科_、開展實(shí)踐活動(dòng)“四大功課”，強(qiáng)力推進(jìn)國(guó)防教育工作。一是納入總體教學(xué)計(jì)劃。將《國(guó)防教育基本常識(shí)》作為基礎(chǔ)教材，納入課程計(jì)劃，作為地方課程開展教學(xué)。明確小學(xué)、初中、高中(職高)不同年級(jí)段的國(guó)防教育內(nèi)容，豐富國(guó)防教育課的形式，明確以主題課、_課、活動(dòng)課為主要形式，同時(shí)規(guī)定每個(gè)學(xué)期必須組織1-2次學(xué)生隊(duì)列訓(xùn)練，開設(shè)1-2次國(guó)防教育講座。二是規(guī)范國(guó)防教育內(nèi)容。按照小學(xué)、初中、高中各自不同的教學(xué)要求，全區(qū)統(tǒng)一使用國(guó)防教育課本，在抓好教材配套的基礎(chǔ)上，注意區(qū)分不同類別教育對(duì)象，有針對(duì)性地實(shí)施國(guó)防教育：少年軍校學(xué)員著重進(jìn)行現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)和國(guó)防后備力量知識(shí)的教育，增強(qiáng)獻(xiàn)身后備力量建設(shè)的光榮感和責(zé)任感；中學(xué)生主要抓國(guó)防歷史、國(guó)防精神教育，并進(jìn)行軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練，把愛國(guó)尚武精神融入他們的世界觀；小學(xué)生主要進(jìn)行國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、版圖教育，宣傳解放軍戍邊衛(wèi)國(guó)的事跡，介紹古往今來的愛國(guó)英雄，在幼小的心靈中播下愛國(guó)擁軍的種子。三是抓好學(xué)科結(jié)合_。在全面落實(shí)有教案準(zhǔn)備、有課堂講授、有上課提問、有作業(yè)批改、有考核考查“五有”的基礎(chǔ)上，著力抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。一是在體育課中強(qiáng)化。除進(jìn)行常規(guī)的隊(duì)列訓(xùn)練外，始終將軍事訓(xùn)練作為體育課的重要內(nèi)容。二是在學(xué)科教學(xué)中_。在組織語文、政治、歷史、地理、體育等各科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)防教育法》的基礎(chǔ)上，要求教師針對(duì)中、小學(xué)生的不同特點(diǎn)，充分挖掘國(guó)防題材，科學(xué)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，在學(xué)科教學(xué)中_國(guó)防教育。三是在第二課堂中熏陶。利用第二課堂時(shí)間，邀請(qǐng)“五老”講傳統(tǒng)、邀請(qǐng)部隊(duì)首長(zhǎng)作國(guó)防教育講座、組織學(xué)生自制防毒面具等，將國(guó)防教育變成學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育的過程。

三、措施得力，擁軍優(yōu)屬

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