總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子熱愛(ài)偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園專(zhuān)題民主生活會(huì)剖析材料

總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子主題教育活動(dòng)專(zhuān)題民主生活會(huì)剖析材料

按照縣委主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排和部署，經(jīng)支部研究決定，召開(kāi)我會(huì)主題教育活動(dòng)專(zhuān)題民主生活會(huì)，此次民主生活會(huì)的主題是：“抓落實(shí)促穩(wěn)定謀發(fā)展、找準(zhǔn)主題活動(dòng)著力點(diǎn)”。按照活動(dòng)指導(dǎo)小組的指示和要求，對(duì)照檢查，梳理問(wèn)題。找準(zhǔn)干部、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問(wèn)題，明確今后的努力方向。
一、存在的突出問(wèn)題及原因分析
1、對(duì)于國(guó)家的本質(zhì)講解不深刻
工會(huì)在組織開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中對(duì)于馬克思主義國(guó)家觀講解的不深刻。國(guó)家是一個(gè)階級(jí)壓迫另一個(gè)階級(jí)的機(jī)器，是使一切被支配的階級(jí)受一個(gè)階級(jí)控制的機(jī)器。部分干部覺(jué)得不可理解，國(guó)家怎么成為階級(jí)統(tǒng)治的機(jī)器了，實(shí)在看不出來(lái)。國(guó)家是階級(jí)統(tǒng)治正指出了國(guó)家的本質(zhì)，即國(guó)家是哪個(gè)階級(jí)的_，是哪個(gè)階級(jí)的統(tǒng)治。奴隸制國(guó)家的本質(zhì)是奴隸主階級(jí)的統(tǒng)治，封建制國(guó)家的本質(zhì)是地主階級(jí)的統(tǒng)治，資本主義國(guó)家的本質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，社會(huì)主義國(guó)家
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略627字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
身。而_教主則無(wú)一例外的自我標(biāo)榜是神，大言不慚地自封為“救世主”。強(qiáng)迫人們對(duì)他奉若神明，頂禮膜拜，對(duì)追隨者實(shí)行精神控制，專(zhuān)制統(tǒng)治。_肆意對(duì)社會(huì)實(shí)行暴力攻擊或有意制造惡性事件的行為，已構(gòu)成了對(duì)社會(huì)現(xiàn)存秩序的破壞，構(gòu)成了對(duì)社會(huì)現(xiàn)存法律的踐踏，構(gòu)成了對(duì)廣大人民群眾正常生產(chǎn)、生活的破壞。
4、對(duì)新疆“三史”強(qiáng)調(diào)的不夠全面
由于工會(huì)對(duì)新疆“三史”強(qiáng)調(diào)的不夠全面，致使有部分干部認(rèn)為，新疆“三史”與我沒(méi)有任何關(guān)系，我干好工作就可以了；有的干部認(rèn)為，我只知道新疆“三史”是什么就可以了，至于具體內(nèi)容不是我所掌握的等。部分干部新疆“三史”知識(shí)嚴(yán)重缺乏，比如：不知道唐朝在西域設(shè)立的最高統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，不知道唐代十部樂(lè)中哪三部是西域的，不知道今天新疆的民族狀況是怎么樣的，有些干部對(duì)新疆少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣不了解，不知道到庫(kù)車(chē)縣現(xiàn)在有哪些主要的佛教遺址。許多人是通過(guò)文藝作品，特別是通過(guò)電影、電視了解歷史，增加歷史知識(shí)。而我們目前的電影電視給人們的又有多少是真實(shí)的歷史知識(shí)呢？不客氣地說(shuō)，實(shí)在少的可憐，而有些影視作品中少的可憐的歷史知識(shí)還多半是從野史、傳說(shuō)、筆記中來(lái)的，有的甚至是當(dāng)代某些人胡編濫造的。其實(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)新疆“三史”，首先可以豐富我們的歷史知識(shí)，時(shí)代在變化，要求我們干部做一個(gè)博學(xué)多才的人；第二，工會(huì)始終把德育放在首要位置，新課改“三維目標(biāo)”就有情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求；第三，通過(guò)學(xué)習(xí)新疆“三史”可以使我們對(duì)新疆的區(qū)情有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己更好的定位與發(fā)展。
5、對(duì)中華文化的學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的知識(shí)貧乏
中華文化博大精深、滔滔江河、川流不息、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是世界上惟一能夠延綿5000年的優(yōu)秀文化。作為一名工會(huì)干部，應(yīng)該如何對(duì)待中國(guó)的傳統(tǒng)文化。是坐在原地不動(dòng)，一本通書(shū)讀到老，總是在經(jīng)驗(yàn)上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是貪婪的汲取中華傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，為我所用，將中華傳統(tǒng)文化的精華、瑰寶傳承給我們的下一代，答案當(dāng)然是后者。但是，縱觀我們身邊的干部，沒(méi)有真的行動(dòng)起來(lái)了，被柴米油鹽的瑣事湮沒(méi)了雄心，湮沒(méi)了學(xué)習(xí)的欲望？閑暇之余不是韓劇就是麻將。原因在于工會(huì)沒(méi)有給干部創(chuàng)造豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)。
6、存在對(duì)黨的民族z-教政策、民族區(qū)域自治制度不相一致的模糊認(rèn)識(shí)
部分干部對(duì)黨的z-教工作基本方針以及黨的z-教信仰_政策的主要內(nèi)容模糊不清，不理解依法管理z-教事務(wù)的要旨，部分干部至今還不知道教師為什么不能x-教的原因。不理解民族區(qū)域自治制度的內(nèi)涵和前提，把民族區(qū)域自治制度與港澳高度自治相混淆，不知道中國(guó)民族區(qū)域自治制度的特點(diǎn)，不知道中國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因以及民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性。原因在于工會(huì)沒(méi)有把黨的民族z-教政策、民族區(qū)域自治制度進(jìn)行測(cè)試。
二、今后努力方向
1、工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)重視活動(dòng)開(kāi)展。工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)發(fā)揮“五個(gè)示范帶頭作用”：帶頭撰寫(xiě)心得體會(huì)，帶頭討論發(fā)言，帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)，帶頭遵守活動(dòng)紀(jì)律，帶頭落實(shí)活動(dòng)精神。為確保主題教育活動(dòng)有成效，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組，應(yīng)多次開(kāi)會(huì)集_定多項(xiàng)措施，特別是遵守“三個(gè)一”的紀(jì)律要求，即嚴(yán)格請(qǐng)假制度、簽到制度，確保主題教育活動(dòng)動(dòng)人數(shù)一個(gè)不缺；嚴(yán)格規(guī)范主題教育活動(dòng)動(dòng)內(nèi)容，確保主題教育活動(dòng)動(dòng)篇目一個(gè)不漏；嚴(yán)格做好主題教育活動(dòng)筆記，確保心得體會(huì)一篇不少。
2、黨員起模范帶頭作用。在工會(huì)組織開(kāi)展“黨員示范崗 ……（未完，全文共2769字，當(dāng)前僅顯示1760字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子熱愛(ài)偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園專(zhuān)題民主生活會(huì)剖析材料》）