大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)之路

大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)之路

“十年寒窗，終磨一劍”畢業(yè)即將失業(yè)，眼下金融危機(jī)依然肆虐，09屆大學(xué)生在即將脫離校園之際，該如何面對(duì)激烈殘酷的就業(yè)壓力？又該如何選擇自己的職業(yè)生涯呢？
據(jù)諸多資料顯示，“高不成，低不就”是許多應(yīng)屆畢業(yè)生現(xiàn)實(shí)的就業(yè)狀態(tài)，過(guò)分地考慮擇業(yè)的地域、職位的高低和單位的經(jīng)濟(jì)效益所導(dǎo)致的高期望驅(qū)使畢業(yè)生總是向往高薪水、高職位、高起點(diǎn)，渴求高收入、高物質(zhì)回報(bào)率，并一廂情愿地對(duì)用人單位提出種種要求，將自己就業(yè)的目標(biāo)定得很高，即使找不到合適的單位也不肯降低就業(yè)期望值�？墒乾F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)殘酷，擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)依然激烈，端正自己的心態(tài)，找到適合自己的就業(yè)方向至關(guān)重要。基于我國(guó)政府對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生“就業(yè)難，難就業(yè)”的基本情況推出了許多適合大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的政策和幫助，在一定程度上解決了部
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保最高限額為擔(dān)�；鸬�5倍，期限與貸款期限相同。另外，只要大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實(shí)體所在地的工商部門(mén)辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，注冊(cè)資金(本)在50萬(wàn)元以下的，是允許分期到位的，首期到位資金不低于注冊(cè)資本的10％(出資額不低于3萬(wàn)元)，1年內(nèi)實(shí)繳注冊(cè)資本追加到50％以上，而且余款可在3年內(nèi)分期到位。
不僅如此，在應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)國(guó)家還給予稅收方面的優(yōu)惠政策，大學(xué)畢業(yè)生新辦咨詢(xún)業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅兩年；新辦從事交通運(yùn)輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準(zhǔn)，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅；新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對(duì)外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅一年。
以上優(yōu)惠政策一定程度上解決了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中的資金、公司注冊(cè)、稅務(wù)等諸多方面的問(wèn)題，也讓我們感受到國(guó)家和政府的支持力度，足以堅(jiān)定我們應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的決心。但對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，光有決心是不夠的，還需要好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、周密的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和行動(dòng)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家、中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)總裁趙加德先生曾分析認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須知識(shí)的儲(chǔ)備、準(zhǔn)備資金、技術(shù)興趣、個(gè)人能力四項(xiàng)硬件，以避免陷入紙上談兵、不切實(shí)際的誤區(qū)。如何用所學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成資本或者技術(shù)，這需要大學(xué)生們開(kāi)拓思維，勤學(xué)動(dòng)腦，在充分了解社會(huì)市場(chǎng)以及運(yùn)營(yíng)方面的經(jīng)驗(yàn)，這往往需要在參加一段時(shí)間的工作來(lái)積累學(xué)習(xí)。
所以，我們并不鼓勵(lì)大學(xué)生一畢業(yè)就盲目創(chuàng)業(yè)，因?yàn)殚L(zhǎng)期的校園生活并不具備廣泛的市場(chǎng)和企業(yè)運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷(xiāo)、融資方面的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)環(huán)境，很容易造成大學(xué)生眼高手低，白白浪費(fèi)了創(chuàng)業(yè)資金和時(shí)機(jī)。而創(chuàng)業(yè)又是一個(gè)由簡(jiǎn)入繁的過(guò)程，剛開(kāi)始缺乏對(duì)市場(chǎng)的判斷力，就應(yīng)該從簡(jiǎn)單的市場(chǎng)做起積累經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)今大學(xué)生普遍在技術(shù)上出類(lèi)拔萃，理財(cái)、營(yíng)銷(xiāo)、溝通、管理方面的能力卻普遍不足，也不了解相關(guān)行業(yè)的“游戲規(guī)則”，所以要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者除具備很強(qiáng)的執(zhí)行能力，還要具備基本的商業(yè)頭腦。
放眼現(xiàn)今，無(wú)論是高科技領(lǐng)域、智力服務(wù)領(lǐng)域、連鎖加盟領(lǐng)域、還是開(kāi)店做自己的老板，可以讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)仍然是廣闊且商機(jī)無(wú)限的， 但對(duì)資金、能力、經(jīng)驗(yàn)都有限的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，并非“彎腰就能拾到地上的財(cái)富”。在這種情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只有根據(jù)自身特點(diǎn)，找準(zhǔn)“立錐之地”，才能闖出一片真正適合自己的新天地。在這個(gè)過(guò)程中尤其忌諱“眼高手低”，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期，不妨放低心態(tài)，在深刻了解市場(chǎng)和自己的基礎(chǔ)上，從小做起并從實(shí)際做起，一步一個(gè)腳印展開(kāi)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。其次，切忌勿要“紙上談兵” 我們初出校園，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，這是大學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，所以作為創(chuàng)業(yè)者我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成對(duì)產(chǎn)品、項(xiàng)目或者市場(chǎng)做相關(guān)調(diào)查的習(xí)慣，從而有邏輯的理智 ……（未完，全文共2401字，當(dāng)前僅顯示1527字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)之路》）