二○○五年黨政班子民主生活會對照檢查發(fā)言

目錄/提綱：……
一、主要成績：堅定信念，狠抓發(fā)展，堅持實干，嚴格自律
三、原因分析：對理論學習的重要性認識不足，對本職職責要求不高
三是受社會上對學習理論的負面觀點的影響等
四、努力方向：強化黨性意識，增強為民責任，落實科學發(fā)展觀，推進富民強區(qū)
一要務(wù)
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　　這次民主生活會適逢全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，前段時間，第一批參加先進性教育活動的黨員干部認真學習《_論加強和改進執(zhí)政黨建設(shè)（專題摘編）》、《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》、《黨員理想責任能力形象教育讀本》等主要篇目，參加了主題黨日活動、聽專題學習輔導課、廣泛開展了溝通談心、征求意見等，這為召開民主生活會贏得了更充裕的學習機會，創(chuàng)造了更濃厚的批評與自我批評的氛圍。通過前階段的先進性教育活動，我再一次受到了理想、責任、作風、紀律的深刻教育。按照省委、市委提出的對照檢查的幾個方面要求，回顧一年來的表現(xiàn)，我作個發(fā)言：
　　一、主要成績：堅定信念，狠抓發(fā)展，堅持實干，嚴格自律
　�、眻远ㄐ拍顖猿譃槊瘛＝陙�，我注重密切黨群、干群關(guān)系，把實現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，大力組織實施農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)帶動農(nóng)戶增收機制、農(nóng)村勞動力戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移機制和“部門扶村、干部扶戶”的扶貧脫貧機制。積極參加先進性教育第一階段的學習，進一步堅定了共產(chǎn)主義理想信念，加深了對“三個代表”重要思想的理解，明確了新時期共產(chǎn)黨員先進性的具體要求，增強了以自己的實際行動體現(xiàn)黨的先進性的責任感和緊迫感。
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，明確責任，加強監(jiān)督，抓好落實。在招商引資、重大工程建設(shè)等經(jīng)濟活動中，堅決執(zhí)行區(qū)委、區(qū)政府制定的各項制度，重大項目、敏感環(huán)節(jié)如土地轉(zhuǎn)讓價格、引資獎勵金額等，堅持提交書記辦公會議、常委會議或黨政班子會議研究決定。堅決主張按規(guī)定實行公開招投標，向社會群眾公開，接受群眾監(jiān)督，從來沒有收送現(xiàn)金、有價證券和支付憑證，沒有利用職權(quán)和職務(wù)影響經(jīng)商或謀取非法利益。同時，嚴格要求自己家人和身邊工作人員。在干部任用上嚴格按照《干部任用條例》規(guī)定的要求和程序選拔任用干部。
　　二、存在問題：忽視理論學習，忽視思想政治工作，忽視批評與自我批評，忽視深入廣泛調(diào)查研究
　�、睂碚搶W習不夠重視。一是存在著應(yīng)付思想，特別是缺乏有計劃、有系統(tǒng)地學習馬列主義、_思想、_理論和三個代表重要思想，只停留在一般性的讀書看報，只求片面理解，沒有全面系統(tǒng)地掌握_理論；二是理論聯(lián)系實際改造客觀世界和主觀世界不夠緊密，以科學理論的立場、觀點、方法去分析問題、解決問題及指導工作的針對性不強；三是對區(qū)委中心組成員的學習缺乏督促指導，中心組的學習計劃落實的約束性不強，對班子成員的學習要求不高，常以大家工作忙為理由放松了組織集中學習。
　　⒉思想政治工作不夠細致。一是沒有做到把抓好全區(qū)經(jīng)濟發(fā)展與做好全區(qū)干部的思想政治工作有機結(jié)合，對思想政治工作停留在面上布置，強調(diào)主管領(lǐng)導分工負責而缺少督促和指導；二是與同志之間談工作多，思想溝通少，對班子成員、鎮(zhèn)（辦）領(lǐng)導和區(qū)直部門領(lǐng)導的思想動態(tài)掌握不及時、不全面，思想政治工作的針對性、主動性不強，給工作部署和落實帶來一定的偏差；三是思想政治工作方式方法簡單化，往往以“言必行，行必果”的工作思維方式做思想政治工作，甚至對思想政治工作的效果也要求立桿見影，“一扯到喉”，沒有講求春風化雨，耐心細致，潛移默化。
　�、抽_展批評與自我批評不能經(jīng)�；Ｒ皇菍ψ约核枷�、學習、工作、生活等方面缺乏經(jīng)常性的自我反思和自我批評，及時糾正錯誤，或?qū)ψ陨淼膯栴}只從表面去分析，沒有從思想根源上查找原因；對同志存在問題沒有及時批評，及早提醒，糾正錯誤，總是錯誤認為，只要搞好每年一次的領(lǐng)導干部民主生活會就可以了，或以為經(jīng)常性的批評會影響同志之間的團結(jié)，影響大家的工作積極性和創(chuàng)造性，對同志存在的錯誤糾正寄托于其自我完善；二是不注重批評的方式方法，缺少同志之間的交心通氣和開誠布公的談心活動，以至有時對同志的批評一捅到位，給人有“不留情面”之感。
　�、凑{(diào)查研究不夠廣泛不夠深入。一是調(diào)查研究多停留在聽取匯報，詢問情況，強調(diào)意見等環(huán)節(jié)，缺乏帶著傾向性問題去思考，同干部群眾一起分析研究，探討解決問題的措施和辦法，決策前的周密調(diào)查研究意識不強，雖然不存在想當然、拍腦袋決策的現(xiàn)象，但憑老經(jīng)驗作決定時有發(fā)生；二是調(diào)查研究偏重到招商引資的業(yè)務(wù)部門和服務(wù)部門，偏重到規(guī)模大創(chuàng)稅能力強的企業(yè)，不注重深入到不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同階層和不同個人中調(diào)研，廣泛聽取意見和建議，全面掌握不同_的利益需求；三是不注重調(diào)查研究的時效，有時對已經(jīng)確定的調(diào)研安排，往往強調(diào)應(yīng)付各種繁雜事務(wù)而一推再推，錯過了及時了解情況，推進工作開展的最佳時機。
　　三、原因分析：對理論學習的重要性認識不足，對本職職責要求不高
　　⒈理論學習之所以重視不夠、缺乏自覺性、主動性，主要原因有三：一是覺得自己已經(jīng)多次參加各級黨校的組織學習，掌握了一些理論基本原理，有了一定的理論基礎(chǔ)，認為真正要學深學透馬克思主義、_思想、_理論，是高級領(lǐng)導干部和理論工作者的責任。況且自己經(jīng)過了多年的工作實踐積累，人生觀、世界觀已經(jīng)定型，再深入系統(tǒng)的理論學習對自己的作用不大，而忽視了馬克思主義具有與時俱進的實質(zhì)，弱化了以創(chuàng)新的馬克思主義指導實踐的能力。二是偏重于“實用主義”，學習的目的是為了查找工作上遇到問題的答案，認為基層領(lǐng)導主要是落實上級的各項工作部署，做好當?shù)馗黜椌唧w工作，工作干好了，經(jīng)濟上去了，其他的事情就好辦了，導致出現(xiàn)了理論學習時間安排服從于經(jīng)濟工作的傾向。三是受社會上對學習理論的負面觀點的影響等。
　�、沧鳛榛鶎狱h委一把手，在一個地方的工作中居于核心位置，發(fā)揮著關(guān)鍵作用，負有全 ……（未完，全文共4419字，當前僅顯示2232字，請閱讀下面提示信息。收藏《二○○五年黨政班子民主生活會對照檢查發(fā)言》）