文化信息資源共享工程農(nóng)民素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校實(shí)施方案

目錄/提綱：……
二、辦學(xué)宗旨和目標(biāo)任務(wù)
（一）辦學(xué)宗旨
（二）目標(biāo)任務(wù)
三、組織機(jī)構(gòu)
四、培訓(xùn)對象和教學(xué)方式
（一）培訓(xùn)對象
（二）教學(xué)方式
五、設(shè)備配置
（一）電子閱覽室的基本配置
（二）培訓(xùn)教室的基本配置
……

　　為深入貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的意見》（云辦發(fā)〔2009〕1號）、《**縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)**縣文化信息資源共享工程農(nóng)民素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校實(shí)施方案的通知》（雙政辦發(fā)〔2009〕190號）精神和要求，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)具有一定思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的新型農(nóng)民，充分發(fā)揮文化在服務(wù)“三農(nóng)”中的重要作用，現(xiàn)就我鎮(zhèn)開展“文化信息資源共享工程農(nóng)民素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)�！苯ㄔO(shè)，制定本實(shí)施方案。
　　—、建設(shè)文化信息資源共享工程農(nóng)民素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校的重要性和必要性
　　建設(shè)“文化信息資源共享工程農(nóng)民素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)�！保ㄒ韵潞�
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略457字，正式會員可完整閱讀）……　
共享工程為平臺，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站為依托，以文化教育資源整合為手段，以多媒體教學(xué)為方式，動員社會各界積極參與，努力構(gòu)建覆蓋全鎮(zhèn)的農(nóng)村文化信息素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)。通過建立“農(nóng)文網(wǎng)培學(xué)�！�，從而推動文化設(shè)施資源與文化信息資源的優(yōu)化組合和共建共享，實(shí)現(xiàn)站點(diǎn)向?qū)W校的轉(zhuǎn)換，全面擴(kuò)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化活動室的服務(wù)功能，提升文化信息資源共享工程的利用水平，使之能夠開展文化科普教育、知識信息服務(wù)、圖書借閱、文化鑒賞、教育培訓(xùn)、文化娛樂、公益文化講座等多項(xiàng)服務(wù)功能，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素質(zhì)和某項(xiàng)專門技能的新型農(nóng)民。
　　三、組織機(jī)構(gòu)
　　勐勐鎮(zhèn)“農(nóng)文網(wǎng)培學(xué)�！痹O(shè)名譽(yù)校長1名（聘請分管文化工作的副鎮(zhèn)長擔(dān)任）；設(shè)校長1名（由文化站站長擔(dān)任），負(fù)責(zé)學(xué)校日常的管理工作；設(shè)教員2名（由文化站站長及工作人員擔(dān)任），負(fù)責(zé)學(xué)校日常的培訓(xùn)、電子閱覽室管理、教學(xué)輔導(dǎo)、設(shè)備維護(hù)等工作；設(shè)輔導(dǎo)員若干名（從鎮(zhèn)專業(yè)技術(shù)人員中聘請），負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目的輔導(dǎo)工作。具體人員如下：
　　名譽(yù)校長：李應(yīng)明（鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長）
　　校 長：代云紅（鎮(zhèn)文化站站長）
　　教 員：潘衛(wèi)華（鎮(zhèn)文化站工作人員）
　　輔 導(dǎo) 員：董華蘭（勐勐鎮(zhèn)黨校校長）
　　李本應(yīng)（鎮(zhèn)農(nóng)村發(fā)展辦公室副主任、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)
　　綜合服務(wù)中心負(fù)責(zé)人）
　　翁志濤（鎮(zhèn)林業(yè)站副站長）
　　鄭萬勇（鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站站長）
　　李文錦（鎮(zhèn)計(jì)劃生育服務(wù)站站長）
　　“農(nóng)文網(wǎng)培學(xué)�！毕略O(shè)辦公室在鎮(zhèn)文化站，辦公室主任由代云紅擔(dān)任，工作人員為潘衛(wèi)華。各行政村設(shè)立分校，聘請村支部書記擔(dān)任分校校長，村文化活動室或農(nóng)村黨員活動室管理員擔(dān)任輔導(dǎo)員并負(fù)責(zé)分校日常培訓(xùn)管理工作。
　　四、培訓(xùn)對象和教學(xué)方式
　�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)對象
　　1、村“兩委”委員、村民小組組長、農(nóng)民群眾。
　　2、本鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)民辦企業(yè)職工、個(gè)體工商戶等。
　�。ǘ┙虒W(xué)方式
　　1、根據(jù)“三農(nóng)”工作的需求和農(nóng)民群眾脫貧致富、文化娛樂的需求，確定培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容，科學(xué)合理制定教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置，有計(jì)劃分步驟地組織實(shí)施。
　　2、專項(xiàng)培訓(xùn)以上機(jī)自學(xué)為主，集中授課為輔，基地實(shí)訓(xùn)為重，采取學(xué)時(shí)制和學(xué)分制的方式，對學(xué)員進(jìn)行綜合考評，對考核合格并達(dá)到學(xué)分規(guī)定的頒發(fā)培訓(xùn)合格證書。
　　3、流動培訓(xùn)主要是為廣大農(nóng)民群眾提供科技文化資源和信息服務(wù)。
　　五、設(shè)備配置
　　（一 ……（未完，全文共2016字，當(dāng)前僅顯示1281字，請閱讀下面提示信息。收藏《文化信息資源共享工程農(nóng)民素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校實(shí)施方案》）