校長對標定位報告

目錄/提綱：……
一、現(xiàn)狀評估
2、落實辦學理念，形成制度系列，構建現(xiàn)代教育的管理體系
二、存在問題
2、學生德育素質(zhì)較低，沒有養(yǎng)成很好的習慣
3、教師急待提升素質(zhì)，用素質(zhì)教育的思想引領老師
4、在工作方法上還存在簡單粗暴、存在著大鍋飯的現(xiàn)象
三、爭創(chuàng)目標
四、推進措施
8、深入教研組了解情況
9、要團結和愛護教工
……

市委今年提出開展的“三提升”（提升能力、提升標準、提升效率）活動，是對去年學習實踐科學發(fā)展觀活動和干部作風建設年活動的延續(xù)和深化，是科學發(fā)展、管好干部所要求的經(jīng)常性、制度化和長效機制的一種探索和嘗試。我認為，“三提升”的核心和關鍵是提升能力。提升能力是提升標準、提升效率的前提、基礎和保證，沒有能力上的提升，就不會有標準和效率上的提升。當然，恰當幅度的標準、效率目標上的提升同樣也會對能力上提出要求，以及發(fā)揮一定的目標“引力”作用。既便如此，提升能力也是首要甚至中心的環(huán)節(jié)。如何提升能力？這是擺在我們面前的一個重要的課題，一個嚴峻的考驗，一個迫切的任務。如果說，“三提升”活動是負重加壓，那么這次“對標定位”倒也有著指點迷津的作用。更進一步講，“對標定位”就是開展“三提升”活動的一個重要舉措，一個有效載體，一個科學指引，而不至于無所適從或膚淺、泛化。從根本上講，“對標定位”屬于保持黨員先進性的范疇，就是要營造“向一流水平、更高層次看齊”的那樣一種積極的氛圍，培育“百舸爭流、爭先創(chuàng)優(yōu)”那樣一種進取的機制。從具體指向來看，“對標定位”就是要補“短板”
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質(zhì)培訓都納入到學校的大培訓當中來，不斷提高老師們的思想和業(yè)務素養(yǎng)。
4、 致力于信息技術應用，推進學�，F(xiàn)代化教育。
——建設校本資源庫網(wǎng)站，首頁主要欄目有：電子校務、電子教案、電子課件、電子題庫、電子圖書、電子論文、課堂示范、教法學法、培訓資料、校本課程、活動影像和素材資源等，并設有留言板、通告欄、校園之星等內(nèi)容。校本資源庫網(wǎng)站容量：總量10GB，其中電子教案295MB，電子課件4.2GB，課堂示范1.1GB，素材資源1.1GB，活動影像0.8GB。
——進行了數(shù)字校園建設培訓講座，強調(diào)了有條件老師博客的撰寫和論壇的發(fā)貼有關事宜，解釋了電子教案、教育隨筆、教學手記、學習札記、博客撰寫、論壇發(fā)貼等寫作內(nèi)容，提出了信息技術應用要求。
——利用“校園網(wǎng)”平臺，實現(xiàn)內(nèi)部教育的資源共享、信息交流。
5、 調(diào)整人員崗位，實行人性化管理和制度化管理相結合逐漸形成學校的特色。學校調(diào)整了政教處、大隊部的主管，學校出現(xiàn)新的面貌。要求大家重點是熟悉業(yè)務，迅速進入角色，各部門要互相支持；各部門要學習制度，發(fā)現(xiàn)問題，完善制度，但又不能唯制度是問，還得靠我們每個同志的大局意識、責任意識、協(xié)作意識；我們要互相支持、互相諒解、互相補臺、互相捧場、協(xié)調(diào)一致，建立一種和諧的、科學的管理體系和學校精神。在這方面，中層人員起到了引領作用，把激勵機制確實用起來，少批評人，特別是當大家的面少批評人，甚至不要批評人，要多看到同事們的優(yōu)點和進步，不要把缺點和錯誤掛在嘴上，這樣，形成一個向上的氛圍，形成一個團結的整體。欣喜的是，我們各部門迅速進入角色，工作成績突出，在各項重點工作上，部門工作到位，老師們工作到位，學校工作出現(xiàn)了新的氣象。
6、 抓緊校本課程建設。課程包括國家課程和地方課程，重要的還有校本課程。校本課程主要問題是認識上的不統(tǒng)一和落實上的不得力。要把教科研和教學管理、教師成長放在重中之重的位置抓緊抓好，從塊塊來講，就是抓好國家課程和校本課程；從關系來講，要把教師培訓、教育科研、教學管理、教學評價工作做好，這是一套工作。隨著新課程改革的不斷深入，校本課程，初具規(guī)模，形成體系。
7、 安全為天，來不得半點馬虎。安全工作形成了以“校長負總責，后勤部門主抓校舍安全，政教部門主抓安全教育和活動安全、課間安全，教學部門管理課堂安全”的管理體系。學校建立多項安全制度。制定了詳細的“應急疏散”活動方案，組織全校學生進行地震應急逃生演練，在廣大師生員工的共同努力下，學校未發(fā)生一起安全責任事故。
在行政方面
1、認真貫徹黨的教育方針、政策，堅持正確的辦學方向，依法治校，形成一條適合本校的辦學路子，科學管理，民主管理，不斷提升學校的整體辦學水平。
2、堅持“民主集中制”原則，進行校務公開，特別體現(xiàn)在執(zhí)行并完善學校的規(guī)章制度，學校重大事情上，做到共商大計，為學校發(fā)展服務，不搞官僚主義。
3、不徇私情，嚴格執(zhí)行“禁止利用職務和職權為親友謀利”的規(guī)定，做到學校重大事項必須經(jīng)行政會或校務會、教代會通過，以正自身工作作風。
4、學校的“評優(yōu)、評先、晉職、晉級”等事關教師切身利益的事，依據(jù)學校規(guī)章制度、考核辦法，經(jīng)過校務會研究討論，從不擅自作主，確保學校上下一條心，共同做好學校一切工作。
5、做到全面了解本校困難教職工和退休教師的疾苦，定期舉行教職工座談會，做到每年安排一定經(jīng)費慰問在職和退休的困難和傷病教職工。
6、遵守重大事情的情況通報和報告制度，不僅向全體教職工通報，并及時向教育局及上級黨政報告（如：學校的基礎設施建，安全事故，學校日常工作等）。
7、帶頭執(zhí)行重大事故責任追究制度，不推御責任，敢于承擔（如經(jīng)費、安全等）。
8、堅持做好教職員工和家長的思想工作，熱情接待老師、家長、學生、社會各界人士的來信與來訪。學校的工作千頭萬緒，但來訪的多是有關學生上學、學校收費、老師對待學生、學生安全事件的事情。作為校長總是認真聽取來訪人的意見，解釋學校的工作目 ……（未完，全文共4212字，當前僅顯示2127字，請閱讀下面提示信息。收藏《校長對標定位報告》）