師德標兵 道德模范

目錄/提綱：……
一、以人為本，培養(yǎng)學生良好的道德風尚
二、循循善誘，春風化雨，成為學生的知心朋友
三、加強溝通，構(gòu)建了一座學校、家庭之間的橋梁
三是用于學生身上（這可是沒有報銷的）
四、總結(jié)成果，筆耕不輟，及時交流，不斷探尋新方法
……

　　師德標兵道德模范
　　——記**中學教師**
　　
　　在**中學，有一位女教師，她是一位立足于平凡崗位但又不甘落伍，有著強烈的事業(yè)心、責任心和進取心的教師，尤其在師德師風方面，堪稱優(yōu)秀教師的典范。她就是**老師。
　　**自1992年投身于教育事業(yè)以來，先后在**初中、**中學、**中學任教（1997年以全市第一名的優(yōu)秀成績被選調(diào)入**中學），為祖國的教育事業(yè)默默奉獻了16個春秋。雖然教師這門職業(yè)工作任務(wù)十分繁重，而收入又不高，但她卻毫無怨言，愛崗敬業(yè)，不時會想出一些奇招、妙招讓自己的工作大放異彩。
　　**還有著自己做人的原則。她一貫堅持國家的教育方針、政策，愛崗敬業(yè)，為人正直，品德高尚，有著堅定的職業(yè)信
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體會‘可憐天下父母心’這句話的內(nèi)涵。你先換一個較矮的凳子坐在前面試一段時間，要慢慢養(yǎng)成自覺學習的習慣，在別人的管制下才能學習的同學是沒有志氣的學生……”后來，那男生果真慢慢懂事了，即使又重新坐回了后面，也像坐在前面一樣認真了。
　　**還經(jīng)常告誡學生：做人不能太自私、太貪婪，要懂得為別人著想。以后走上社會，要做一個正直、廉潔的人……
　　在**的循循教導之下，她班上形成了良好的道德風尚。有一次有位學生撿到別人的一部手機，立即想方設(shè)法尋找到了失主。失主當即表示要付點報酬都被他婉言謝絕了。
　　二、循循善誘，春風化雨，成為學生的知心朋友
　　在做學生的思想工作上，**也很有一套。
　　曾經(jīng)她班上有一名女生，喜歡上了班上一男生，由于該女生的性格膽大潑辣，敢說敢做，立馬寫了一封情書給了那男生，結(jié)果使得那男生的成績一落千丈。**發(fā)現(xiàn)后，沒有嚴厲地批評他們，而是分別找他們談心，搜集了很多有關(guān)早戀對青少年的危害性的書籍給他們看。對于這兩位同學的早戀，**沒有大肆宣揚，而是故意輕描淡寫，讓他們的特殊感情慢慢淡化。后來，他們果真走上了正軌，回到一般同學的友誼上來了。為了杜絕此類事件再次發(fā)生，**就利用班會課給他們認真上《初中生科學性教育》的課程，并且對于重點內(nèi)容，讓同學圈點標記。
　　**還經(jīng)常借助日記本與學生探討人生，釋疑解惑。她的學生特別喜歡閱讀**的批語。有一位學生在日記中寫道：**的批語就像涓涓細流在我的心靈深處流淌，洗去了我內(nèi)心深處的一切塵埃，讓我倍感清新、舒適；又像一股股暖流融化了我內(nèi)心深處的堅冰，讓我倍感溫暖……就這樣，她的學生有什么話都愿意向**說，學生都把她當作知心朋友。
　　**的做法，真可謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
　　三、加強溝通，構(gòu)建了一座學校、家庭之間的橋梁
　　任教以來，**一直使用著一件法寶——學校、家庭聯(lián)系本，學生在校的表現(xiàn)，**是喜也報憂也報。大多時候她會把學生的點滴進步和家長共同分享，對于一些學生的不良表現(xiàn)，也會在聯(lián)系本中委婉指出，并從心理學的角度予以分析，幫助家長尋找教育的最佳方法。必要時，**還會親自打電話給家長，和家長在電話里交流，**每月所發(fā)生的電話費，有四分之三是用于學生身上（這可是沒有報銷的）。對待家長，她從不責備和冷嘲熱諷，也不轉(zhuǎn)嫁責任，總是耐心地聽取家長的意見，對家長的一些做法表示理解，同時提一些科學性、有針對性和可操作性的指導建議。對于這項工作，做過的老師都知道，這是一項非常累人的工作。但**在做這項工作時，從不嫌累，毫無怨言，不計報酬，十幾年如一日地堅持著。
　　四、總結(jié)成果，筆耕不輟，及時交流， ……（未完，全文共2253字，當前僅顯示1432字，請閱讀下面提示信息。收藏《師德標兵 道德模范》）