班主任的“五心”和“五抓”

目錄/提綱：……
一、班主任要有“五心”
一是對工作要有責(zé)任心
二是對學(xué)生的情感要有愛心
三是對學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的提高要有耐心
四是做學(xué)生工作要細(xì)心
五是與學(xué)生相處要有誠心
二、班主任工作要五抓
一是抓學(xué)生的思品教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
二是抓班隊(duì)干部的選拔與培養(yǎng)
三是抓各項(xiàng)制度的建立，實(shí)行科學(xué)管理
四是抓各類活動(dòng)的開展
五是抓自身形象，做到為人師表
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　　班級(jí)是學(xué)校管理的最基層單位，班主任工作是學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，抓好班級(jí)管理對學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)有著十分重要的作用。在長期的工作實(shí)踐中，我認(rèn)為班主任要有“五心”和“五抓”。
　　
　　一、班主任要有“五心”
　　
　　一是對工作要有責(zé)任心。高度的責(zé)任心是做好班主任工作的動(dòng)力，這種責(zé)任表現(xiàn)在班主任對工作的極端負(fù)責(zé)任，做工作認(rèn)真勤奮，具有可貴的實(shí)干精神。作為一名班主任必須具有這種責(zé)任心，才能管理好班級(jí)。做小學(xué)班主任是非常辛苦的，因?yàn)閷W(xué)生年齡小，自制力差，懂的道理少，容易出事，這就需要我們做到口勤、腿勤、手勤（即要勤與學(xué)生交流，勤往學(xué)生身邊走走，勤寫寫學(xué)生的觀察日記）。
　　
　　二是對
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五是與學(xué)生相處要有誠心。相對科任老師來說，班主任與學(xué)生相處的時(shí)間比較多。在與學(xué)生的相處的過程中，班主任必須以誠相待，以禮相待，虛心聽取學(xué)生的意見和建議，與學(xué)生打成一片，形成一種新型的師生關(guān)系，這樣才有利于工作的順利開展。如果你整天板著一副嚴(yán)肅的面孔，學(xué)生就會(huì)感到害怕，敬而遠(yuǎn)之，這樣師生關(guān)系就會(huì)顯得不融洽，對班級(jí)管理就會(huì)存在這樣那樣的阻力。
　　二、班主任工作要五抓
　　為確保“五心”真正落到實(shí)處，使班級(jí)管理工作形成合力，班主任在工作中應(yīng)做到“五抓”。
　　
　　一是抓學(xué)生的思品教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。俗話說“成才先成人，德育要先行”。因此我們要把對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣作為首要任務(wù)。_總書記的樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話正是我們對未成年人進(jìn)行思想品德教育的重要內(nèi)容。我們可以利用晨會(huì)解讀、漫畫張貼、出黑板報(bào)等方法宣傳“八榮八恥”的內(nèi)容，使學(xué)生知道什么是榮，什么是恥，讓“八榮八恥”深入童心。與此同時(shí)，還要將“八榮八恥”的教育與對學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育聯(lián)系起來，按照小學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容，引導(dǎo)他們從身邊做起，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)明榮知恥，行為習(xí)慣良好的學(xué)生。
　　
　　二是抓班隊(duì)干部的選拔與培養(yǎng)。要想有一個(gè)好的班集體必須有一批熱愛集體、有能力、有威信的學(xué)生干部。班干是班級(jí)的骨干，是班主任的得力助手。因此，選拔培養(yǎng)班干部是班主任的一項(xiàng)重要工作。選拔班干部可以通過組織學(xué)生設(shè)計(jì)板報(bào)、布置教室、參加公益活動(dòng)、召開班會(huì)等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并選拔那些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極熱情、辦事認(rèn)真、愿為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部。然后班主任要根據(jù)每個(gè)班干部的特點(diǎn)分配給他們適當(dāng)?shù)墓ぷ�，還要在工作方法上給予具體指導(dǎo)。班主任還要鼓勵(lì)小干部們大膽地開展工作。
　　
　　三是抓各項(xiàng)制度的建立，實(shí)行科學(xué)管理。我校的各個(gè)班級(jí)人數(shù)多，班額大，要管理好班級(jí)除了對學(xué)生反復(fù)進(jìn)行常規(guī)教育外，還必須建立一系列的管理制度。比如，我在班級(jí)管理工作中，實(shí)施了班干輪值制、衛(wèi)生包干責(zé)任制、家庭作業(yè)晨檢制、課堂紀(jì)律監(jiān)控制、書香班級(jí)讀書制、量化積分月評制等。為了這些制度實(shí)施能夠落到實(shí)處，我在班上特設(shè)計(jì)了一本班級(jí)日記簿，要求每天的值日班干記載好當(dāng)天的作業(yè)、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤以及好人好事等情況，老師每天晨會(huì)通報(bào)，督促整改。一個(gè)月下來，再進(jìn)行綜合量化評比，評出優(yōu)秀隊(duì)員給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
　　
　　四是抓各類活動(dòng)的開展。開展各類活動(dòng)，可以豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生在德智體美勞諸多方面生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展，可以使學(xué)生 ……（未完，全文共2177字，當(dāng)前僅顯示1384字，請閱讀下面提示信息。收藏《班主任的“五心”和“五抓”》）