關(guān)于運(yùn)用“軟實(shí)力” 提高罪犯教育改造質(zhì)量的思考

目錄/提綱：……
一、軟實(shí)力的提出：吸引與導(dǎo)向式的實(shí)力
二、監(jiān)獄構(gòu)建軟實(shí)力的必要性：國家發(fā)展的要求與改造罪犯的需要
（一）貫徹落實(shí)十七大精神的需要
（二）矯正罪犯惡習(xí)的需要
（三）增強(qiáng)教育效果的需要
三、軟實(shí)力的運(yùn)用：內(nèi)容魅力與傳播能力的相結(jié)合
（一）內(nèi)容的先進(jìn)性
（二）教育的針對性
三是根據(jù)罪犯心理特征進(jìn)行劃分
（三）傳播手段的多樣性
……

　　關(guān)于運(yùn)用“軟實(shí)力” 提高罪犯教育改造質(zhì)量的思考
　　二十世紀(jì)九十年代后期，美國前國防部部長助理、哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院院長約瑟夫•奈(joseph.s.nye)提出 “軟實(shí)力”(softpower)的概念，隨后這一概念頻頻見諸各種主流媒體，引起理論界的廣泛關(guān)注。
　　一、軟實(shí)力的提出：吸引與導(dǎo)向式的實(shí)力
　　約瑟夫•奈 (joseph.s.nye)認(rèn)為實(shí)力是指影響別人以達(dá)到你想要達(dá)到的目的的能力 ,實(shí)現(xiàn)方式有三種：威脅(大棒 )、利誘 (胡蘿卜 )、吸引 (_選擇)。其中第三種就是軟實(shí)力。硬實(shí)力 (hard power)是指通過經(jīng)濟(jì)胡蘿卜或軍事大棒威脅利誘別人去干他們不想干的事情。軟實(shí)力 (soft power)是指通過包括_態(tài)、價值觀念、民族凝聚力、文化等等產(chǎn)生的力量，讓對方愿意認(rèn)可、接受并效仿，是一種導(dǎo)向力、吸引力式的實(shí)力，其實(shí)質(zhì)是文化的吸引力。
　　美國從建國以來就一直重視塑造
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略670字，正式會員可完整閱讀）……　
_總書記在黨的十七大報(bào)告中提出 :要“堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向 ,興起社會主義文化建設(shè)新高潮 ,激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實(shí)力 ,使人民基本文化權(quán)益得到更好保障 ,使社會文化生活更加豐富多彩 ,使人民精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上”；要“建設(shè)社會主義核心價值體系 ,增強(qiáng)社會主義_態(tài)的吸引力和凝聚力”；要“建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚”；要“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”要“推進(jìn)文化創(chuàng)新，增強(qiáng)文化發(fā)展活力”；文化軟實(shí)力是綜合國力和國際競爭力的重要組成部分。我國要在激烈的國際競爭中贏得主動 ,就必須在壯大經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力和加強(qiáng)國防力量的同時 ,使國家文化軟實(shí)力有一個大的提高。貫徹落實(shí)十七大精神 ,提高文化的軟實(shí)力,利用軟實(shí)力改造好罪犯，監(jiān)獄這一國家的特殊機(jī)關(guān)、特殊學(xué)校責(zé)無旁貸。
　�。ǘ┏C正罪犯惡習(xí)的需要
　　從罪犯素質(zhì)看存在文化水平低下（多為初中以下文化水平），認(rèn)知不足，目光短淺，唯利是圖，價值評價嚴(yán)重扭曲，缺乏正確的判斷是非曲折的能力；從罪犯的家庭觀念看，家庭觀念普遍淡薄，缺乏家庭應(yīng)有的責(zé)任感，對家人冷漠無情，并逐步演化為社會角色，社會責(zé)任義務(wù)的喪失；從罪犯的社會意識看，缺乏公民應(yīng)有的社會責(zé)任感，以自我為中心，無法無天，自私自利。罪犯自身存在的缺陷是導(dǎo)致了罪犯為了積斂財(cái)富、達(dá)到個人目的不擇手段，鋌而走險(xiǎn)的重要原因。改變罪犯自身的缺陷，我國使罪犯具備一定的文化素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將罪犯改造成守法公民是監(jiān)獄的法定職責(zé)。
　�。ㄈ┰鰪�(qiáng)教育效果的需要
　　長期以來，警察對罪犯的教育方式一直停留在重說教、強(qiáng)制灌輸，輕交流互動的層面，無法調(diào)動罪犯和自我改造的積極性，其次，社會力量的幫教對罪犯的教育也只是隔靴搔癢，治標(biāo)而未能治本。如何解放思想，創(chuàng)新教育模式，調(diào)動罪犯改造積極性，增強(qiáng)教育效果是監(jiān)獄面臨的一大難題。
　　三、軟實(shí)力的運(yùn)用：內(nèi)容魅力與傳播能力的相結(jié)合
　　傳播深度決定影響廣度。文化的影響力，不僅取決于其內(nèi)容是否具有獨(dú)特魅力，而且取決于是否具有先進(jìn)的傳播手段和強(qiáng)大的傳播能力。特別是在當(dāng)今信息社會，凡是傳播手段先進(jìn)、傳播能力強(qiáng)大的國家，其文化理念和價值觀念就能廣為流傳，就能掌握影響世界、影響人心的話語權(quán)。美國政府借助了cnn、cbs、nbc、bbc等強(qiáng)大媒體的作用，構(gòu)建起來的軟力量正在成為與軍事威脅、強(qiáng)權(quán)政治和間諜破壞同樣、甚至更為有效的武器。傳播能力已經(jīng)成為國家文化軟實(shí)力的決定性因素。提高教育改造的軟力量，必須借鑒傳播學(xué)的理論，在教育改造罪犯的內(nèi)容、傳播能力上下功夫。
　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容的先進(jìn)性
　　1、在教育改造中注入社會主義核心價值體系。一個民族的強(qiáng)大凝聚力，來源于統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的理想信念、強(qiáng)大的精神支柱和基本的道德規(guī)范，即核心價值體系。如果沒有這個核心價值體系，就會失去團(tuán)結(jié)一致、共同奮斗的思想道德基礎(chǔ)，就會導(dǎo)致人心渙散、社會混亂。為此，我們必須把對罪犯進(jìn)行社會主義核心價值的教育，作為貫徹落實(shí)十七大精神，提高我國文化軟實(shí)力，提高教育改造工作軟實(shí)力，將罪犯改造成守法公民的首要任務(wù)。要堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝警察、教育罪犯，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，不斷增強(qiáng)罪犯對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度、改革開放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的信念和信心。要將核心價值體系融入罪犯教育的全過程，要積極探索用社會主義核心價值體 ……（未完，全文共5359字，當(dāng)前僅顯示1882字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于運(yùn)用“軟實(shí)力” 提高罪犯教育改造質(zhì)量的思考》）