敢立潮頭競(jìng)風(fēng)流（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言）

目錄/提綱：……
一、以達(dá)標(biāo)創(chuàng)建為載體，努力提升辦學(xué)層次
二、以“青研中心”為平臺(tái)，努力優(yōu)化隊(duì)伍素質(zhì)
三、以德育課題為抓手，努力深化德育管理
四、以課堂教學(xué)為中心，著力深化課程改革
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　　“淮安市五十強(qiáng)中心小學(xué)”——金湖縣呂良中心小學(xué)坐落于棋盤古鎮(zhèn)呂良的西首，現(xiàn)有教學(xué)班個(gè)，在校生名，教職工人。該校自年建校以來(lái)，始終以課堂教學(xué)改革為工作中心，努力提升辦學(xué)水平和辦學(xué)層次，在學(xué)校內(nèi)部管理上求創(chuàng)新、求突破、求發(fā)展。學(xué)校的各項(xiàng)工作均走在了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的前列，連續(xù)十多年在縣局的年終考評(píng)中被評(píng)為“先進(jìn)單位”，先后榮獲“淮安市文明單位”、“淮安市綠色學(xué)校”、“淮安市德育工作先進(jìn)校”、“淮安市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)�！�、“淮安市體衛(wèi)工作先進(jìn)校”、江蘇省德育課題“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)�！�
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。近年來(lái)，學(xué)校將周歲以下的教師組織起來(lái)，成立了“青年教師學(xué)習(xí)研究中心組”。學(xué)校要求青年教師做到：靜下心來(lái)讀書，動(dòng)起手來(lái)實(shí)踐；靜下心來(lái)思考，動(dòng)起筆來(lái)寫作，將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。并通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)、基本功大賽、說(shuō)課、評(píng)課、上課競(jìng)賽等形式提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為青年教師的成長(zhǎng)營(yíng)造氛圍，搭建平臺(tái)，引領(lǐng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上大步前進(jìn)。
　　三、以德育課題為抓手，努力深化德育管理
　　多年來(lái)，呂良中心小學(xué)始終把德育工作放在首要位置，不斷強(qiáng)化德育工作，深化德育管理，收到了良好的效果。學(xué)校開(kāi)展的“德育歌曲演唱會(huì)”使德育之聲化作春風(fēng)細(xì)雨深入到了每個(gè)學(xué)生的心中。開(kāi)展的“我和深秋有個(gè)約會(huì)”。秋游綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在體驗(yàn)中受到了教育；開(kāi)展的新規(guī)范、新守則知識(shí)競(jìng)賽，“民族精神代代傳”主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，意義深遠(yuǎn)、影響廣泛。近兩年，學(xué)校先后獲得共青團(tuán)中央、國(guó)家環(huán)�？偩值攘课M織的全國(guó)中、小學(xué)生“保護(hù)地球，愛(ài)我家園”征文活動(dòng)組織獎(jiǎng)，被國(guó)家教育部等六部委授予“小公民道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)�！�。
　　在十五國(guó)家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究和推廣實(shí)驗(yàn)”中，學(xué)校全體研究人員勤于探索，不斷深化研究，學(xué)校編制的《實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》，將實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，授課進(jìn)度、教案、論文、總結(jié)等一并納入其中，并規(guī)定雙周班會(huì)課為德育課時(shí)間，扎實(shí)有效的德育課題研究工作為學(xué)校贏得又一項(xiàng)殊榮，****年學(xué)校被評(píng)為江蘇省“德育課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�。
　　四、以課堂教學(xué)為中心，著力深化課程改革
　　呂良中心小學(xué)要求全體教干要變事務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)為業(yè)務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)。沉下頭來(lái)，靜下心來(lái)抓課堂，向課堂分鐘要質(zhì)量。通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式鼓勵(lì)教師出外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，借鑒吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教改策略。并定期邀請(qǐng)專家、名師來(lái)校傳經(jīng)送寶，先后多次與育才小學(xué)舉行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)校際間的合作交流，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
　　新課程下的課堂教學(xué)墨守成規(guī)不行，照搬照抄更不行。 ……（未完，全文共1651字，當(dāng)前僅顯示1049字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《敢立潮頭競(jìng)風(fēng)流（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言）》）