班組是增強(qiáng)企業(yè)活力的源泉。班組既是職工從事勞動(dòng)、創(chuàng)造財(cái)富的直接場(chǎng)所,又是職工世界觀、人生觀、價(jià)值觀升華、固化的場(chǎng)所。
在新的形勢(shì)下,企業(yè)
思想政治工作如何更加體現(xiàn)“三貼近”的要求,真正把思想政治工作落到實(shí)處?筆者認(rèn)為企業(yè)思想政治工作必須關(guān)口前移,重心下移,注重研究和把握新形勢(shì)下班組思想政治工作變化規(guī)律,使思想政治工作進(jìn)班組、入崗位、到人頭。
班組是企業(yè)最有生命力的細(xì)胞,優(yōu)化細(xì)胞,需要強(qiáng)有力的思想政治工作支撐
班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的最基本作業(yè)單位,是企業(yè)管理的基礎(chǔ),企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)工作任務(wù)要靠班組來落實(shí)。企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益的好壞,管理水平、技術(shù)水平以及職工隊(duì)伍素質(zhì)的高低,都要通
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積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)班組思想政治工作的有效方法和途徑
隨著企業(yè)改革不斷深化,職工思想出現(xiàn)許多新的變化。一是價(jià)值取向發(fā)生了新變化,職工對(duì)物質(zhì)的追求不斷增大。由過去的看重精神激勵(lì)、政治榮譽(yù)轉(zhuǎn)變?yōu)楦涌粗刈陨韮r(jià)值的體現(xiàn)和物質(zhì)的回報(bào);二是崇尚務(wù)實(shí)的心理明顯增強(qiáng)。由過去習(xí)慣于“你講我聽”,轉(zhuǎn)變?yōu)榧嚷勂溲,又觀其行,更加看重你怎么做,更加看重管理者的人格;三是對(duì)深化企業(yè)改革存有矛盾心理,既期盼改革但又不愿犧牲眼前個(gè)人利益、承擔(dān)過多的改革成本;四是民主參與的利益共同體意識(shí)增強(qiáng),由過去認(rèn)為管理是領(lǐng)導(dǎo)的事轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與管理,尤其對(duì)企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益倍加關(guān)注;五是由懾于權(quán)利的壓服變?yōu)楦涌粗厝伺c人之間的情感交流,有強(qiáng)烈的被人尊重的心理需求。職工思想變化的新特點(diǎn),為加強(qiáng)和改進(jìn)班組思想政治工作的有效方法和途徑提出了新的要求。
1. 堅(jiān)持“大道理”與“小道理”相互補(bǔ)充,抓好班組職工的理想信念教育。理想信念教育既是思想政治工作的重點(diǎn),又是思想政治工作的難點(diǎn)。那么,在當(dāng)前如何組織班組職工開展理想信念教育?筆者認(rèn)為,既要用“大道理”抓總治本,又要通過“小道理”拾遺補(bǔ)缺,把工作觸角延伸到職工工作崗位。教育引導(dǎo)職工把理想信念和本職崗位的行為規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來,樹立理想在崗位,崗位講理想的新的理想觀,把理想教育變得實(shí)在化、具體化。
2. 發(fā)揮班組政工網(wǎng)作用,認(rèn)真做好循循善誘、入情入理的思想引導(dǎo)工作。在新形勢(shì)下,要把思想政治工作落到實(shí)處,除了各級(jí)政工干部的積極努力外,更迫切需要有一個(gè)既能將上情下達(dá),又能將下情反饋,并主動(dòng)配合黨支部做職工思想工作的“中間環(huán)節(jié)”,這個(gè)“中間環(huán)節(jié)”就是以班組長為主的班組政工網(wǎng)。班組長是班組一切活動(dòng)的組織者和管理者,他們的管理素質(zhì)提高了,班組建設(shè)確實(shí)加強(qiáng)了,企業(yè)提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低消耗、
安全生產(chǎn)和兩個(gè)文明建設(shè)才會(huì)落到實(shí)處,建立健全班組長、黨團(tuán)員及生產(chǎn)骨干組成班組政工網(wǎng)絡(luò)。讓他們既當(dāng)好完成生產(chǎn)任務(wù)的骨干,又要當(dāng)好思想政治工作的排頭,定期就班組思想政治工作任務(wù)、班組思想政治工作的方式方法等進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),提高他們做好班組思想政治工作的能力與水平。
3. 營造班組民主氛圍,引導(dǎo)職工主動(dòng)參與班組管理。首先,要加強(qiáng)班組民主意識(shí)培養(yǎng)。將科務(wù)公開,隊(duì)務(wù)公開的內(nèi)容向班組延伸,
總結(jié)推廣班務(wù)公開的典型經(jīng)驗(yàn)。為職工參與班組管理提供制度上的保證。其次,設(shè)計(jì)民主參與載體。如召開班組職工周末“懇談會(huì)”,讓職工對(duì)班組管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,對(duì)存在問題一吐為快。通過平等溝通、相互交流,達(dá)到理順情 ……(未完,全文共2127字,當(dāng)前僅顯示1352字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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