分局探索推行分類培訓(xùn)新機(jī)制紀(jì)實

目錄/提綱：……
一、培養(yǎng)“專家”，著力拉動隊伍整體升級
（一）定期開展交流活動，形成_互動發(fā)展
（二）定期開展體驗活動，形成濃厚的“趕超”氛圍
二、關(guān)注“能人”，著力提升隊伍發(fā)展后勁
（一）實行目標(biāo)引領(lǐng)，確立發(fā)展方向
（二）完善師徒幫帶，確立培養(yǎng)重點
三、完善“個體”，著力打造高素質(zhì)隊伍
（一）確立課題，實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)最優(yōu)化
（二）注重結(jié)合，實現(xiàn)學(xué)習(xí)實踐最優(yōu)化
一是虛擬與現(xiàn)實相結(jié)合，在虛中求實
二是集中學(xué)習(xí)與互動交流相結(jié)合，在點評中升華
三是教育培訓(xùn)與日�？己讼嘟Y(jié)合，在激勵中強(qiáng)化效果
……

　　今年以來，**省**市工商局**區(qū)分局圍繞建設(shè)高素質(zhì)的隊伍，全力培養(yǎng)“專家”，積極關(guān)注“能人”，大力完善“個體”，初步形成具有**工商特色的“專家引領(lǐng)，能人帶頭，梯隊培養(yǎng)，團(tuán)隊共進(jìn)”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，有效激發(fā)了隊伍發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)了不同職位、不同崗位、不同年齡、不同學(xué)歷、不同能力水平的干部職工共同發(fā)展。
　　一、培養(yǎng)“專家”，著力拉動隊伍整體升級
　　業(yè)務(wù)骨干是一個單位最寶貴的發(fā)展資源，決定著單位發(fā)展的生命力。近年來，該局通過開展“崗位大練兵”、“‘一所一專、一人一品’打假競賽”等活動，使得一些業(yè)務(wù)骨干脫穎而出、展露鋒芒。為此，該局給業(yè)務(wù)骨干壓擔(dān)子、引路子，為他們提供
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資源管理出現(xiàn)斷層脫節(jié)問題，進(jìn)一步增強(qiáng)單位發(fā)展后勁，該局針對近年來新考錄干部年齡輕、學(xué)歷高、綜合素質(zhì)強(qiáng)的狀況，借助其“能說、能寫、能干”的先天優(yōu)勢，科學(xué)引導(dǎo)、著力培養(yǎng)。
　　（一）實行目標(biāo)引領(lǐng)，確立發(fā)展方向。剛剛走上工作崗位的同志，常常表現(xiàn)為內(nèi)心準(zhǔn)備不足，對自己的發(fā)展沒有目標(biāo)方向，或是急功近利。該局為此制定年青干部個人發(fā)展規(guī)劃：工作_年的熟悉日常工作；工作_—_年的成為工商所業(yè)務(wù)骨干；工作_年以上的成為分局業(yè)務(wù)骨干。為使“能人”的發(fā)展更有層次性，該局還建立了年青干部成長檔案制度，并將其作為個人年度考核的重要依據(jù)。
　�。ǘ┩晟茙熗綆蛶В_立培養(yǎng)重點。師徒幫帶主要是由有一定工作經(jīng)驗的業(yè)務(wù)骨干與新上崗干部自愿組合，并組成一個監(jiān)管組，在工作實踐中傳幫帶，激勵年青同志成長和業(yè)務(wù)骨干不斷提高。在實施這一辦法的過程中，該局有意識依據(jù)年青同志自身素質(zhì)和發(fā)展愿望確立培養(yǎng)重點，讓一部分年青同志優(yōu)先發(fā)展起來，從而推動整體發(fā)展。
　　三、完善“個體”，著力打造高素質(zhì)隊伍
　　該局干部職工素質(zhì)教育工作始終遵循“木桶原理”，在關(guān)注“長板”的同時，采取科學(xué)的方法，把“短板”變成“長板”，從而使“木桶”的“存水量”達(dá)到最大值。
　�。ㄒ唬┐_立課題，實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)最優(yōu)化。該局針對日常監(jiān)管服務(wù)中遇到的熱點、難點問題，以工商所為單位，依托每周集體學(xué)習(xí)機(jī)制，對照轄區(qū)監(jiān)管服務(wù)特點，采取課題研究、集體攻關(guān)的辦法來解決實際問題。課題研究變執(zhí)法人員的盲目無緒為目標(biāo)明確，改變了各自埋頭，不關(guān)注他人的做法，有效地推動了團(tuán)隊學(xué)習(xí)。截至目前，已成立課題小組_個，集中清理無照經(jīng)營、構(gòu)建限塑長效機(jī)制、查辦批量不正當(dāng)競爭案件、分類監(jiān)管農(nóng)資市場等工作已取得研究成果，并在實踐運(yùn)用中取得了成效。
　�。ǘ┳⒅亟Y(jié)合，實現(xiàn)學(xué)習(xí)實踐最優(yōu)化。一是虛擬與現(xiàn)實相結(jié)合，在虛中求實。該局依托信息化建設(shè)，開辟了學(xué)習(xí)專欄，建立了干部培訓(xùn)論壇，公布交流電子信箱，組織大家在虛擬的網(wǎng)絡(luò)課堂里，針對現(xiàn)實工作開展學(xué)習(xí)研討。大家可根據(jù)自身工作的輕重緩急合理確定學(xué)習(xí)時間，利用下載資料的方式，直接在網(wǎng)上進(jìn)行交流討論，接受“專家”輔導(dǎo)；二是集中學(xué)習(xí)與互動交流相結(jié)合，在點評中升華。在“我能、我會、我講”大講壇活動中，安排適當(dāng)時間，鼓勵干部職工可以針對某一個問題展開討論，也可以對授課同志的觀點進(jìn)行評述，或提出疑問。三是教育培訓(xùn)與日常考核相結(jié)合，在激勵中強(qiáng)化效果。為切實提 ……（未完，全文共2043字，當(dāng)前僅顯示1298字，請閱讀下面提示信息。收藏《分局探索推行分類培訓(xùn)新機(jī)制紀(jì)實》）