淺析建設(shè)高素質(zhì)工商隊(duì)伍的機(jī)制

　　一、建立完備的考核體系。我們要用"嚴(yán)格考核"這把尺子為標(biāo)準(zhǔn)，衡量每一個(gè)工商行政管理人員在什么崗位該干什么？干了些什么？干得怎么樣？這就要靠建立完備的考核運(yùn)作體系，從根本上解決制約考核效果的"瓶頸"。具體應(yīng)把握兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是從抽象到具體轉(zhuǎn)變，把工商行政管理的目標(biāo)任務(wù)層層分解，落實(shí)到人，確立一個(gè)個(gè)具體的目標(biāo)指數(shù)，使抽象、形式化的一般考核變?yōu)榫唧w有效的量化考核。這里強(qiáng)調(diào)的是建立一個(gè)科學(xué)、客觀、嚴(yán)格、公正的考核平臺，通過計(jì)算機(jī)收集、整理、計(jì)算、匯總有關(guān)數(shù)據(jù)和信息資料，如實(shí)估量一個(gè)工商行政管理人員的真正
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"，立"程序化"、"制度化"，嚴(yán)格按照《干部任用條例》程序選拔干部，結(jié)合工商部門實(shí)際，建立干部任職資格認(rèn)證考試制度、任期制、使用期制、聘任制、交流制、崗位聘任制、末位淘汰制、失職追究職、任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，以及健全和完善干部推薦、考察、任用責(zé)任追究等相關(guān)制度。
　　三、構(gòu)筑"學(xué)習(xí)型"工商。指導(dǎo)思想：規(guī)范學(xué)習(xí)行為，營造學(xué)習(xí)氛圍，將工商行政管理建設(shè)成為一個(gè)高效的學(xué)習(xí)型組織，通過提高本組織的學(xué)習(xí)力來提高人員綜合素質(zhì)，為工商行政管理適應(yīng)新舊轉(zhuǎn)變奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)機(jī)制：導(dǎo)入不學(xué)習(xí)就會被淘汰、就不得晉升的理念。將學(xué)習(xí)與其他制度特別是人事制度相配套，把學(xué)習(xí)效果與干部選任、獎(jiǎng)懲、崗位責(zé)任、晉級等掛鉤，從而注入動(dòng)力，施展壓力，使工商行政管理人員視學(xué)習(xí)為內(nèi)在自覺行動(dòng)乃至生活方式之一。學(xué)習(xí)途徑：自學(xué)，鼓勵(lì)人員參加成本底、效果好的高等自學(xué)考試，將取得其大專文憑作為基本任職學(xué)歷，對取得本科文憑的，要予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)；培訓(xùn)，遵循培訓(xùn)教學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果的優(yōu)化；選送，要有計(jì)劃地選送具有本科學(xué)歷的人員攻讀第二學(xué)位和研究生學(xué)習(xí)；研究，利用研究會、協(xié)會的陣地，引導(dǎo)已有豐富工商行政管理經(jīng)驗(yàn)積累的人員，有的放矢地引鉆研實(shí)用性、前瞻性強(qiáng)的工商行政管理理論，使經(jīng)驗(yàn)升華為理性認(rèn)識甚至使科學(xué)理論，并指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)新力。學(xué)習(xí)載體：應(yīng)突破單純課堂化，結(jié)合工商行政管理的職業(yè)特點(diǎn)，開辟專題講座，舉行模擬辦案、辦照競賽，組織聽證觀摩、專題研討會、辯論會、典型案例分析會、學(xué)習(xí)心得評比等，以這些生動(dòng)活潑的載體，來提高學(xué)習(xí)興趣和效果。此外，應(yīng)充分利用工商系統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)手段加倍提升學(xué)習(xí)效能，比如定期舉辦網(wǎng)上工商法規(guī)知識競賽，開辟網(wǎng)上問題答疑等。
　　四、建設(shè)先進(jìn)的工商文化。工商行政管理文化是由相互作用的諸多要素組成的一種文化系統(tǒng)，包括物質(zhì)文化--建筑、設(shè)施、巡查裝備、人員著裝以及會議室、詢問室、聽證室的布局和裝飾、工作環(huán)境等；行為文化--人員_在市場主體登記、查處經(jīng)濟(jì)違法案件、服務(wù)企業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)研究培訓(xùn)、交流溝通協(xié)調(diào)以及生活?yuàn)蕵分挟a(chǎn)生的活動(dòng)文化等；制度文化--從 ……（未完，全文共1768字，當(dāng)前僅顯示1124字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺析建設(shè)高素質(zhì)工商隊(duì)伍的機(jī)制》）