短暫的培訓雖然結束了,但我們深刻明白:培訓雖然結束,我們的學習卻永無止境。這次的培訓,涉及了計算機領域方方面面的知識點,不僅讓自己獲得了新知識,掌握了新技能,更重要的是給我提供了一次寶貴的學習機會。記得前兩節(jié)課后,自己沾沾自喜,感到收益良多,但是隨著學習的進一步深入,我越來越發(fā)覺自己懂的太少,不懂的卻太多。這不禁讓我想起了笛卡兒的
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反,一個人固步自封,懶于了解、學習,一直處于不懂、不會、不知的狀態(tài)之下,那么這個人將是一個無所作為的人,必將被多變的時代和社會所遺棄。所以說,因為我們不知道,才會利用學習的途徑,獲取我們想要知道的答案,從而實現(xiàn)不知向知道的轉變。
然而,學習又絕非一朝一夕的事情,知識也絕非瞬間的產(chǎn)物,事實上,更多的時候學習是一個發(fā)現(xiàn)問題的過程!抖Y記·學記》中所說的“學然后知不是,教然后知困”指的是:通過學習,才發(fā)現(xiàn)自己不懂的事情很多;經(jīng)過教學,才感到自己知識的貧乏。是啊,在現(xiàn)實生活中,我們往往對一些未知的東西,因為對它的理解浮于表面,反而感受不到它的多變與復雜。就像從來沒有學習過物理、化學的人,是不會感嘆于物質結構的復雜與精妙的,更不會感慨自己在這方面知識的貧乏的。只有深入學習、了解了某一事物,才知道它為什么復雜,才會意識到自身的不足之處,才能更好的激發(fā)求知欲望,促使新一輪學習的產(chǎn)生。同樣道理,通過培訓,經(jīng)過學習、思考和
總結,我才驚嘆于表面看似簡單的知識面原來還有那么多的解釋,發(fā)現(xiàn)看似掌握的技能原來遠不是自己想象的那么容易,感到以前所接觸的、所理解、所能掌握的只不過是其中的冰山一角罷了。
在此我深深感到,知識領域就如同茫茫的宇宙般是沒有邊際的,我們現(xiàn)在所知道的、所能理解的本身已經(jīng)少得可憐,又怎么能因為學了一點點的皮毛而驕傲自滿呢?“學不可以已”,孔子集群賢之大 ……(未完,全文共1193字,當前僅顯示758字,請閱讀下面提示信息。
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