目錄/提綱:……
一、觀念要更新,努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)轉(zhuǎn)移”
(一)教育培訓(xùn)先行的觀念
(三)終身教育的觀念
二、目標(biāo)要瞄準(zhǔn),始終堅(jiān)持“兩個(gè)面向”
(一)堅(jiān)持面向高層次工商行政管理人才的培養(yǎng)
(二)堅(jiān)持面向基層工商行政管理干部業(yè)務(wù)能力的提高
三、領(lǐng)導(dǎo)要重視,認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)保障”
(一)組織保障
(二)制度保障
四、機(jī)制要健全,真正做到“四個(gè)結(jié)合”
(一)培訓(xùn)與使用相結(jié)合
(二)培訓(xùn)與考評(píng)相結(jié)合
(三)分級(jí)與分類相結(jié)合
(四)學(xué)歷教育與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合
五、工作要?jiǎng)?chuàng)新,積極構(gòu)建“五個(gè)體系”
(一)教育培訓(xùn)管理體系
(二)施教機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)體系
(三)師資隊(duì)伍體系
(四)基本教材體系
(五)教育培訓(xùn)理論體系
……
對(duì)加強(qiáng)新時(shí)期干部教育培訓(xùn)工作的思考
干部教育培訓(xùn)工作事關(guān)全局、事關(guān)長遠(yuǎn),已經(jīng)越來越成為新時(shí)期工商行政管理系統(tǒng)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施。本文結(jié)合近年來工商行政管理系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作的實(shí)踐,談些粗淺看法。
一、觀念要更新,努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)轉(zhuǎn)移”
在新的歷史時(shí)期,工商行政管理事業(yè)發(fā)展面臨著一系列新情況和新挑戰(zhàn),人才和隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)已成為應(yīng)對(duì)新情況、新挑戰(zhàn)的決定性因素。尤其是在我國加入wto后,各個(gè)領(lǐng)域都將進(jìn)一步與國際接軌的情況下,人才的教養(yǎng)和塑造更是當(dāng)務(wù)之急。作為監(jiān)管社會(huì)主義大市場、依法履行行政執(zhí)法職能的工商行政管理機(jī)關(guān),應(yīng)當(dāng)有危機(jī)感和緊迫感,樹立三種新的教育培訓(xùn)觀念,努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)轉(zhuǎn)移”。
。ㄒ唬┙逃嘤(xùn)先行的觀念。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)日趨成熟和我國加入wto,工商行政管理監(jiān)管的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,監(jiān)管的任務(wù)更加繁重,監(jiān)管的理性和科技含量也在不斷增加。從目前工商行政管理系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀看,總體上是滯后于人才培養(yǎng)和職能發(fā)展的需要的。俗話說:磨刀
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尚存在“上頭熱下頭冷”的現(xiàn)象。對(duì)這個(gè)問題,應(yīng)引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)足夠的重視,要充分利用多種機(jī)會(huì)多種形式,在基層干部隊(duì)伍中大力宣傳教育培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性,廣泛開展“警醒式”教育,讓大家提高對(duì)教育培訓(xùn)工作戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)廣大干部把學(xué)習(xí)教育作為一種個(gè)人需要和基本素質(zhì),鼓勵(lì)干部參加在職教育。在實(shí)施教育過程中,要把人才成長的道路轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)——實(shí)踐——再學(xué)習(xí)——再實(shí)踐,不求一次學(xué)歷到位,而是根據(jù)自己的實(shí)際情況和崗位需求,不斷學(xué)習(xí)、完善自己。承擔(dān)教育培訓(xùn)的部門也要用終身教育的理念,抓緊制定較為長遠(yuǎn)的教育培訓(xùn)規(guī)劃,確定教育培訓(xùn)的長遠(yuǎn)目標(biāo),有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)人才。
在促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上,要根據(jù)當(dāng)前實(shí)際和形勢發(fā)展的需要,努力實(shí)現(xiàn)工商行政管理系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作重心向規(guī)范化的
公務(wù)員培訓(xùn)轉(zhuǎn)移。根據(jù)國務(wù)院“三定”方案的規(guī)定,工商行政管理機(jī)關(guān)在_上隸屬于國家行政_,工商行政管理干部屬于國家公務(wù)員。按照國家公務(wù)員專業(yè)化即身份職業(yè)化、職業(yè)專門化和知識(shí)與能力專業(yè)化的要求,結(jié)合工商系統(tǒng)工作實(shí)際,新的歷史條件下干部教育培訓(xùn)改革之路,應(yīng)與國家公務(wù)員暫行條例及其培訓(xùn)暫行條例相銜接,并使之連續(xù)化和規(guī)范化。當(dāng)前,工商行政管理系統(tǒng)_改革、機(jī)構(gòu)改革和市場辦管脫鉤等各項(xiàng)工作都已完成,這是我們實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)工作重心轉(zhuǎn)移的有利時(shí)機(jī),各級(jí)工商行政管理機(jī)關(guān)要按“鞏固、提高、轉(zhuǎn)向”的方針,積極穩(wěn)妥地實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)指導(dǎo)思想、培訓(xùn)方向、培訓(xùn)內(nèi)容的轉(zhuǎn)移。
二、 目標(biāo)要瞄準(zhǔn),始終堅(jiān)持“兩個(gè)面向”
國家工商總局王眾孚局長指出,沒有針對(duì)性和實(shí)效性的培訓(xùn),就是形式主義,是一種浪費(fèi)。因此,在制定教育培訓(xùn)規(guī)劃時(shí),無論是總目標(biāo)還是具體目標(biāo),都要符合形勢要求、組織要求、領(lǐng)導(dǎo)要求、崗位要求和群眾要求。根據(jù)目前工商行政管理系統(tǒng)的人才現(xiàn)狀和工商行政管理工作的實(shí)際需要,我們的教育培訓(xùn)工作要堅(jiān)持“兩個(gè)面向”:
。ㄒ唬﹫(jiān)持面向高層次工商行政管理人才的培養(yǎng)。當(dāng)前,工商行政管理系統(tǒng)亟需高素質(zhì)的工商行政管理人才,而實(shí)際情況卻是工商行政管理系統(tǒng)的人員整體素質(zhì)不適應(yīng)形勢發(fā)展的需要,適應(yīng)工商監(jiān)管和執(zhí)法任務(wù)的各方面人才短缺問題相當(dāng)突出,使工商系統(tǒng)面臨著職能實(shí)現(xiàn)和工商事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以,我們要大力加強(qiáng)高學(xué)歷人才和工商行政管理工作急需的高級(jí)專門人才培養(yǎng)。目前,重點(diǎn)要抓好以下幾方面高級(jí)人才的培養(yǎng):一是熟悉國際競爭規(guī)則、熟悉國際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域法律法規(guī)、熟悉加入wto后如何監(jiān)管社會(huì)主義大市場的國際型人才;二是關(guān)注社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域變化、勇于探索新領(lǐng)域、掌握新知識(shí)、研究新情況、解決新問題的創(chuàng)造型、開拓型人才;三是深入鉆研、研究某一方面的問題、能夠成為某一領(lǐng)域權(quán)威和帶頭人的專家型、骨干型人才。
。ǘ﹫(jiān)持面向基層工商行政管理干部業(yè)務(wù)能力的提高。實(shí)行“小局大所”,深化監(jiān)管模式改革,實(shí)現(xiàn)工作重心下移,這些都迫切要求提高基層工商行政管理干部的業(yè)務(wù)能力,因此,我們要不斷加大基層干部教育培訓(xùn)力度,規(guī)范初任培訓(xùn),突出任職培訓(xùn),深化專門業(yè)務(wù)培訓(xùn),強(qiáng)化更新知識(shí)培訓(xùn)。當(dāng)前,要重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面的培訓(xùn):一是要強(qiáng)化崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)專業(yè)知識(shí)與技能的培訓(xùn),著力提高廣大干部履行崗位職責(zé)的能力,使其業(yè)務(wù)知識(shí)結(jié)構(gòu)能夠適應(yīng)新時(shí)勢下監(jiān)管執(zhí)法的需要,做到懂法律、懂業(yè)務(wù)、能執(zhí)法、會(huì)辦案。二是加強(qiáng)辦公信息化、自動(dòng)化等方面知識(shí)和技能的培訓(xùn),使大家都能熟練掌握word、win98、internet、e*cel等基本操作使用。三是抓好wto相關(guān)規(guī)則的學(xué)習(xí),使每位干部做到“三知三會(huì)”,即知道我國在工商行政管理方面向wto所做的承諾,知道有關(guān)法律法規(guī)按照承諾進(jìn)行調(diào)整的情況,知道兌現(xiàn)開放市場各項(xiàng)承諾的時(shí)間表;對(duì)來訪咨詢會(huì)釋疑解答,對(duì)具體事項(xiàng)會(huì)受理操作,對(duì)經(jīng)營行為會(huì)監(jiān)督檢查。
三、領(lǐng)導(dǎo)要重視,認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)保障”
要搞好教育培訓(xùn)工作,必須在組織領(lǐng)導(dǎo)、制 ……(未完,全文共5899字,當(dāng)前僅顯示2071字,請閱讀下面提示信息。
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