關于做好高職院校輔導員工作的幾點思考

目錄/提綱：……
一、輔導員應堅定對學生的信心，并努力培養(yǎng)學生的信心
二、輔導員要時刻注意自己的角色定位
三、輔導員在工作中要不斷提高自身的修養(yǎng)
四、做輔導員工作不應回避問題
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　　關于做好高職院校輔導員工作的幾點思考
　　輔導員的工作是艱巨的，也是有意義的。高職教育是我國高等教育的重要組成部分，以培養(yǎng)適應生產(chǎn)、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才為主要目標，是一種職業(yè)型、技術型、應用型的高等教育。如果說專業(yè)教師是學生知識的傳授者，那么高職院校輔導員則是學生心靈的塑造者。青年的成才需要多方面的因素，其中學生的德育素質(zhì)應該是排在首位的。每個學生都是先要學會做人做事，然后才是做學問。輔導員是學生踏入大學校門的先行領路人，是學生健康成長的人生導師和知心朋友。下面，以一個做了四年高職院校輔導員工作的實際，淺談一下自己對如何做好輔導員工作的幾點思考。
　　一、輔導員應堅定對學生的信心，并努力培養(yǎng)學生的信心。
　　目前，高職學生普遍存在著自我要求不嚴，不良習氣較重，缺乏責任感；學習上不刻苦，學習方法欠缺，不求上進；不服從學校管理，逆反心理嚴重等問題。根據(jù)學生的具體情況，合理的教育與引導皆為重要。一位教育家說的
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人類的靈魂而言，就像陽光一樣。”對學生任何一點值得鼓勵的地方，我們都應該加以肯定、贊揚，激起他們的自尊和自信，并通過持續(xù)不斷的鼓勵，使其持久地保存下去。比如可以在工作中這樣鼓勵學生說：“我相信你做得到的”、“我對你的有信心”、“我知道你會處理好的”……輔導員在工作中要多給學生送去一個信任，在每位學生的心底里種下一顆自信的種子，促使他們能最大限度地發(fā)揮積極性和主動性去工作、學習。第三、要多給學生提供擺脫失敗，虛擬成功的機會。挫折雖然會使人失去信心，但另辟積極的途徑卻可使它轉(zhuǎn)化。輔導員在工作中要細心，有意識地幫助學生挖掘自己的潛能，開發(fā)內(nèi)在的動力,一旦發(fā)現(xiàn)學生的某種特長潛能，就滿腔熱情地因勢利導，在豐富多彩的校園科技文化活動中，幫助每一個學生找到適合自己發(fā)展的空間，最大限度地開發(fā)出每個學生的內(nèi)在潛能，樹立自信心。當學生意識到自己在某方面比別人強，自己并非事事不如人，不必疑心別人歧視自己時，自信和勇氣就油然而生，并逐步走向成功。
　　二、輔導員要時刻注意自己的角色定位。
　　高職院校的輔導員在學生思想教育過程中發(fā)揮著不可替代的作用，因此，輔導員能否具有正確的角色意識,并準確把握好自己的角色,在實際工作中是至關重要的。第一，輔導員首先應該是指導員，其次是咨詢員，然后是服務員和管理員�？上�，更多的時候，高職院的輔導員都在做管理員，并樂于做管理員。因為現(xiàn)行的學生管理_決定了我們首先必須做好一個管理員，學生的衣食住行都要輔導員來操心，管少了一樣或者疏忽了哪一點就有可能出問題，這樣勢必牽扯輔導員的許多精力。許多的高校輔導員們可能都對此深有體會，輔導員工作的心理底線就是：“只要學生不出事，什么都好說！”雖然做好一名管理員是每一個輔導員的份內(nèi)之事，但高職院校輔導員不能僅僅滿足于或是停留在做好一個管理員的層次。高職學生在大學生活中的每個階段都有不同的迷茫和困惑。很多學生沒有一個明確的目標，不知道以后的人生之路該如何走。學生此時最需要有人來幫助他們明確前進的方向。但輔導員只能是起到輔助的作用，而不是包辦代替，來決定學生的發(fā)展。其次，輔導員是學生思想的引領者，日常行為的引導者和高素質(zhì)的示范者。在日常工作中，輔導員對一件事的態(tài)度會直接影響學生的判斷和選擇，比如：學校制定出的一些比較硬性的規(guī)定，如果輔導員首先從思想和態(tài)度上對這些規(guī)定帶有強烈的抵觸情緒，那么，要使這些規(guī)定很好的在廣大的學生中貫徹執(zhí)行是很難的。第三、輔導員是優(yōu)秀學生團隊建設、和諧氛圍營造、團隊文化塑造的核心力量。在實際工作中，輔導員要加強學生團隊建設，進行和諧氛圍營造以及團隊文化的塑造，這是進一步加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑之一。輔導員的各項工作最終要靠整個團隊，而不是單靠學生干部或者某幾個人來完成，事實證明，一個優(yōu)秀、和諧發(fā)展、充滿朝氣、奮發(fā)向上的學生團隊能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才�？傊�，面對新時期高校思想政治教育工作的新形勢、新問題、新挑戰(zhàn)和新機遇，必須要對高職院校輔導員工作進行科學而準確的定位，從而進一步的加強和改進高職院校學生思想政治教育工作。
　　三、輔導員在工作中要不斷提高自身的修養(yǎng)。
　　輔導員的日常工作很多，而且很雜，要做好思想政治工作、學生黨建工作、學風建設、校園文化建設、學生日常管理工作、關愛特困學生工作、學生干部培養(yǎng)工作、畢業(yè)生就業(yè)工作等等，需要輔導員有很高的自身修養(yǎng)。所以，無論你是一名老輔導員，還是一名新上任的輔導員，都必須重視修養(yǎng)的問題。搞好修養(yǎng)是通過輔導員制度本身培養(yǎng)人才的需要，更是勝任輔導員工作，達到育人目的的需要。高校輔導員的修養(yǎng)是多方面的，它包括政治修養(yǎng)、道德修 ……（未完，全文共3834字，當前僅顯示1936字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于做好高職院校輔導員工作的幾點思考》）