高三英語試卷講評課實效性的幾點思考

　　高三英語試卷講評課實效性的幾點思考
　　摘要：試卷講評課的實效性在高三復習教學中至關重要！評講課是利用課堂就學生完成的試卷進行及時評析，評講的目的不僅是澄清某個問題的正誤或者對試題進行單純的分析，更重要的是分析學生知識掌握的情況，矯正錯誤，查漏補缺，幫助學生構建知識網絡，強化鞏固知識，引導學生分析和解決問題，總結解題的一般規(guī)律，進而提高學生語言綜合運用能力。
　　關鍵詞：試卷講評課；實效性；構建知識網絡；語言綜合運用能力
　　一、高三英語教學現(xiàn)狀
　　高三一年里，學生不僅要學習高中新課標中的新詞、語言知識、語法知識，而且還要系統(tǒng)地復習鞏固初、高中所學的基礎知識，強化語言知識的應用能力，同時還要接受各個階段的考試來檢測自己的學習效果。學生常常顧此失彼，效果甚微。二輪專題復習中的大量限時訓練，參加的不同級別的各類模擬考試，以及每次的練習與試卷上都暴露出許多問題。如何讓學生將自己考試中出現(xiàn)的問題辨析清楚，最終得以解決與鞏固，如何使英語評講課的效果更好，使學
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數后，針對錯誤類型提出訂正方法。在這過程中，主要是讓學生采用對比法與分類歸納法來構建語言規(guī)則，在知識遷移的過程中也培養(yǎng)了學生的多角度、多層次、全方位地分析解決問題的能力，做到舉一反三，觸類旁通。例如：
　�。�1）it was for this reason ???_________her uncle moved out of new york and settled down in a small village.( 2001上海春招)
　　a.that?? b.why?? c.which???? d.how
　�。�2）is this the reason________ at the meeting for his carelessness in his work? (2002上海春招)??????????????????????????????
　　a. he e*plained b.what he e*plained ??c. how he e*plained d.why he e*plained
　�。�3）nobody believed his reason for being absent from the class__________ he had to meet his uncle in the airport. ( 2006 重慶，33)
　　a.why??? b.that?? c. where???? d .because
　　以上三道題都是考查同一考點reason的用法，但第一道題考查的是強調句型，第二道題是考查定語從句，第三道題則考查同位語從句。這樣，學生通過比較而獲得與此題相關的系統(tǒng)語法知識，定語從句、名詞性從句、強調句型之間的區(qū)別，更便于記憶和掌握。
　　2.汲取篇----加強合作互補
　　合作學習與自主學習不同，它更強調語言學習過程中的合作關系。從學習理論的角度來看，合作學習的理論基礎一部分是維果茨基（vygotsky）的社會互動理論（social interaction theory）。維果茨基的社會互動理論中的“中介作用”是指,有效學習的關鍵在于不同知識水平的兩個或兩個以上的人之間進行交往互動。另一核心“最近發(fā)展區(qū)”是指比學習者現(xiàn)有知識技能略高出一個層次的水平。與能力比他強的同伴進行交往，是學習者進入下一個發(fā)展區(qū)的最好辦法。由此可知，合作中的互動成為學生建構知識的重要活動形式。合作學習的形式是多種多樣的，它包括同伴合作和協(xié)商活動、小組合作活動、分組討論等多種學習活動形式。
　　筆者在試卷評講課中采用了一種傳統(tǒng)的合作學習模式，即思索活動——雙人活動——分享活動，在自主學習的過程中，學生要獨立思考設法弄懂每道題的答案，思考過程中將自己思考的結果記錄下來，包括自身不理解的題號，然后是學生與學習伙伴分享交流。英語評講課的實效性學習應面向全體學生，并關照個別差異，所以，教師在這過程中要充分發(fā)揮好自己的督導與助手作用，積極參與幫助個別學生獲取結果。隨后，將交流的內容在更大范圍的學生（更大的學習小組4-5人或全班）之間分享交流。這一過程以組織學生提問，學生講解試卷答案緣由為主要方式，即“生生互動”。羅賓（1975）指出一個成功的學習者具有強烈的表達自我的要求。學生們?yōu)榱瞬划敱娐丁俺蟆�，不在含糊不清中掙扎，都認真弄懂每個知識點。實踐表明，這種合作學習的積極學習氛圍，在英語評講課教學中效果很好。它增強了學習者的學習動機、端正了學習態(tài)度、提供了可理解性輸入和輸出、提供了更多的參與機會、體現(xiàn)了不同的學習風格，融洽了合作者之間的關 ……（未完，全文共5544字，當前僅顯示1947字，請閱讀下面提示信息。收藏《高三英語試卷講評課實效性的幾點思考》）