淺談以"三個代表"重要思想改善醫(yī)務青年的執(zhí)業(yè)心態(tài)

目錄/提綱：……
一、醫(yī)務青年執(zhí)業(yè)心態(tài)的演變
（一）醫(yī)務青年執(zhí)業(yè)心理本質(zhì)特征主要包括四點：
（二）醫(yī)務青年執(zhí)業(yè)觀的時代變遷
（三）醫(yī)務青年執(zhí)業(yè)心態(tài)的評估
二、醫(yī)務青年執(zhí)業(yè)心態(tài)的影響因素
（一）外在客觀因素
（二）內(nèi)在主觀因素
三、三個代表重要思想對改善醫(yī)務青年執(zhí)業(yè)心態(tài)的思考
……

　　"關注青年就是關注未來，擁有青年也就是擁有未來"，這已是社會的共識。改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的不斷完善，使我國醫(yī)療衛(wèi)生_發(fā)生了深刻的變革，也正推動著我國衛(wèi)生事業(yè)蓬勃地發(fā)展。受過高等醫(yī)學教育的醫(yī)學專業(yè)人才通過畢業(yè)分配或職業(yè)流動而進入到職業(yè)相對穩(wěn)定的醫(yī)療機構。作為醫(yī)療機構人力資源中占很高比例的醫(yī)務青年是一支重要_，擔負著醫(yī)療服務第一線的重任。同時，作為后備人才也是推動醫(yī)學發(fā)展和進步的原動力。
　　醫(yī)務青年的執(zhí)業(yè)心態(tài)穩(wěn)定性關系到醫(yī)療服務質(zhì)量、服務態(tài)度。同時，醫(yī)療環(huán)境的復雜性、社會性等諸多外在客觀因素和就業(yè)意向、執(zhí)業(yè)偏好等內(nèi)在主觀因素也一定程度上影響了醫(yī)務青年的執(zhí)業(yè)心態(tài)的穩(wěn)定性。了解醫(yī)務青年執(zhí)業(yè)觀的現(xiàn)狀和演變趨勢，進一步把握醫(yī)務青年執(zhí)業(yè)的心理規(guī)律，探索如何以"三個代表"重要思想在新時期引導構筑醫(yī)務青年良好的執(zhí)業(yè)心態(tài)，對醫(yī)務青年發(fā)展具有十分重要的意義。
　　一、 醫(yī)務青年執(zhí)業(yè)心態(tài)的演變
　　青年始終以思想活躍，不因循守舊，富于創(chuàng)造性和批判性，具有敢于標新立異，獨樹一幟的精神和追求為主要特征。
　�。ㄒ唬┽t(yī)務青年執(zhí)業(yè)心理本質(zhì)特征主要包括四點：
　　1.求知欲強。求知欲是對學習、了解、掌握新知識的渴望，也包含探索未知的欲望。在心理學上
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好執(zhí)業(yè)心態(tài)。
　　4.追求社會肯定的自我同一性強。自我同一性就是個人的心理特征及其所表現(xiàn)出來的外在特質(zhì)與社會期望完全一致。也就是個人人格發(fā)展得到社會充分肯定。醫(yī)務青年相對于其他年齡階層而言，對收入和財富占有狀況、對權力的擁有程度和社會聲望比較低。他們極其強烈融入社會，渴望成為社會的優(yōu)勢_。得到社會肯定的具有統(tǒng)一的自我同一性的醫(yī)務青年，能力循目標與日俱增，容易在困惑、挫折中成熟起來；未能建立起統(tǒng)一的自我同一性的醫(yī)務青年，容易發(fā)生"角色混亂"，常常在矛盾或混亂中走入執(zhí)業(yè)心理的歧途。
　�。ǘ┽t(yī)務青年執(zhí)業(yè)觀的時代變遷
　　中國經(jīng)歷從高度集中的計劃經(jīng)濟_向現(xiàn)代市場經(jīng)濟_的轉(zhuǎn)型，引發(fā)了醫(yī)務青年執(zhí)業(yè)標準在不同時期呈現(xiàn)不同的特點：
　　1. 70年代末80年代初"有自己的理想，但服從國家分配"
　　70年代末80年代初的醫(yī)學生開始有了自己選擇職業(yè)的意識，但大多數(shù)青年在找工作時仍然是服從國家分配。當時青年的這種狀況與所受的集體主義的教育有很大關系。他們在就業(yè)時最看重的是"社會地位"，追求的理想職業(yè)是"醫(yī)學家"。第二位是社會意義，第三位才是發(fā)揮個人才能和報酬。
　　2．80年代中后期"既要地位高，也要掙得多"
　　伴隨著改革開放，醫(yī)學生的思想日益活躍開放，80年代的醫(yī)學生仍很看重職業(yè)的社會意義。1984年名為"中國青年的就業(yè)問題"的調(diào)查顯示，75.6％的青年希望在職業(yè)勞動中"把人民的需要和發(fā)揮個人的才干結合起來"。
　　80年代中期，青年們開始重視經(jīng)濟收入，他們在擇業(yè)時，往往以"雙高"作為標準，89.3％的青年希望從事社會地位和經(jīng)濟收入都高的職業(yè)；若"雙高"達不到，則選"單高"，經(jīng)濟收入可以暫不考慮。80年代中后期，青年人中開始有了"跳槽"的念頭，青年的職業(yè)流動也已浮出水面。到了80年代末，大學生擇業(yè)時不再一味追求"社會地位"，"符合個人特長"成為他們擇業(yè)的首要標準。（數(shù)據(jù)來自《當代青年的職業(yè)價值觀》）
　　3．90年代前期"第一職業(yè)求穩(wěn)定，第二職業(yè)求發(fā)財"
　　與80年代末不同，90年代初期的醫(yī)學生更看重"工作穩(wěn)定"。受這種"求穩(wěn)"心態(tài)的影響，接受高等醫(yī)學教育、從事衛(wèi)生事業(yè)工作成為社會熱門。同時，1992年的一份調(diào)查報告顯示，"增加收入，改善生活"是當時青年"最迫切需要"的第一選擇，于是許多青年打出了"第一職業(yè)求穩(wěn)定，第二職業(yè)求發(fā)財"的口號。伴隨著大量醫(yī)藥外資企業(yè)引入，相當部分醫(yī)務青年和醫(yī)學生"跳槽"到"合資"或"獨資"，從事醫(yī)藥、醫(yī)療器械銷售代表行業(yè)；也有許多膽子較大、能力較強的醫(yī)務青年選擇了"出國"，在國外醫(yī)學科研機構從事實驗室工作。人才的流動又逐漸活躍起來。
　　4. 90年代中后期到現(xiàn)在"我要找到最佳結合點"
　　90年代中期以后，曾經(jīng)流行的"待遇決定職業(yè)選擇"的模式已基本過時，"能否發(fā)揮專長"又成為大學生擇業(yè)的首要標準。這時，"跳槽熱"有所收斂。這邊考研熱、出國熱繼續(xù)保持高溫，那邊留學回國同樣不亦樂乎。醫(yī)務青年在求職時，已經(jīng)顯得更為成熟和理性，努力在現(xiàn)實提供的條件和可能下謀求個人的發(fā)展。但是，面對國內(nèi)外優(yōu)秀人才的引進、勞動人事分配制度改革等競爭機制 ，醫(yī)務青年感到"前所未有"的壓力。
　�。ㄈ┽t(yī)務青年執(zhí)業(yè)心態(tài)的評估
　　在我國醫(yī)學生畢業(yè)后要經(jīng)過規(guī)范的臨床知識與技能的培訓，完成考核，才能由住院醫(yī)師晉升為主治醫(yī)師。醫(yī)務青年執(zhí)業(yè)基本處于臨床醫(yī)師�？婆嘤柶�，在不同時間段，醫(yī)務青年執(zhí)業(yè)心態(tài)也不同：
　　1． 新畢業(yè)的醫(yī)學生在理論知識方面比較扎實，但在臨床思維、診療能力和社會經(jīng)驗方面遠遠不足。醫(yī)師角色確立的責任感，使他們在執(zhí)業(yè)時帶有強烈的求知欲和追求社會認同的同一性。如同兒童具有蒙昧時期的好奇心，激勵著他們對醫(yī)學事業(yè)的執(zhí)著追求。
　　2． 第一至第三年青年醫(yī)師進入住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)培訓階段。嚴格的培訓、考核，使他們感到一定的壓力。知識水平、業(yè)務水平、服務理念等與自己醫(yī)療行為緊密聯(lián)系起來。作為臨床第一線的醫(yī)務人員，他們面臨更多自己從未碰到的臨床診治中的新問題，包括醫(yī)患矛盾。外界對其評價，在很大程度上影響其執(zhí)業(yè)心態(tài)的健康成長。
　　3． 第四至第五年進入專科定向培訓階段。此時，青年醫(yī)師在高年資臨床醫(yī)師指導下接受專科內(nèi)各亞�？婆嘤�，特別是在第五年還要進行住院總醫(yī)師規(guī)范化培訓。醫(yī)療責任感強化、社會理性增強、自我定位趨于成熟和追求工作的舒適度、滿意度，價值觀念導向很 ……（未完，全文共8614字，當前僅顯示2352字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談以"三個代表"重要思想改善醫(yī)務青年的執(zhí)業(yè)心態(tài)》）