“法制副校長”關于開展學校法制教育的思考

目錄/提綱：……
一、因人而異，法制教育要貼合實際
（一）區(qū)分不同年齡，法制教育要有針對性
一是注重小學生的養(yǎng)成教育
二是加強初中學生的日常教育
三是強化高中學生的理性教育
（二）區(qū)分不同對象，法制教育要找準問題
（三）區(qū)分不同層次，法制教育要全面深入
二、因地制宜，法制教育要形式多樣
（一）組織開展社會實踐活動
（二）組織開展警示教育活動
（三）組織開展法律知識講座
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　　“法制副校長”關于開展學校法制教育的思考
　　青少年是祖國的未來、民族的希望。近年來，青少年違法犯罪日益突出，形勢嚴峻，現(xiàn)狀堪憂。面對嚴峻的現(xiàn)實，作為防范打擊青少年違法犯罪重要職能部門的公安機關，如何加強青少年法制教育、優(yōu)化社會環(huán)境、關愛青少年的健康成長，是一個必須面對、務必深思的問題。當前，公安機關以民警擔任“法制副校長”為抓手，依托《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，強化學校、學生、家長“三位一體”的法制教育，從源頭上遏制青少年違法犯罪的高發(fā)態(tài)勢。
　　一、因人而異，法制教育要貼合實際
　　十年樹木，百年樹人。培養(yǎng)一個人格健全、有所作為的人，需要從早、從細、從實抓好學生階段的法制教育。作為“法制副校長”，應區(qū)分不同的年齡、對象，因人而異，因材施教，確保教育效果。
　�。ㄒ唬﹨^(qū)分不同年齡，法制教育要有針對性。人的認知水平和年齡是呈正比的。學校法制教育，要充分考慮到不同年齡段
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略641字，正式會員可完整閱讀）……　
言之，對初中年齡階段的學生，“法制副校長”應側(cè)重于法制、人生、價值教育，幫助他們樹立正確的道德觀、價值觀，正確辨別哪些是美的，哪些是丑的，哪些是善的，哪些是惡的，糾正片面認識，杜絕不當“哥兒們”義氣。三是強化高中學生的理性教育。學生的自控能力和認知水平比初中學生有了很大進步。筆者認為，法制教育的重點應當結(jié)合“十八歲”成人這一特點，逐步引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，讓他們自覺認識到遵守法律法規(guī)、尊重道德輿論的重要性。要針對學生具備辯證思維的實際，引導他們正確認識貧富不均、分配不平衡等社會現(xiàn)象，保持健康心態(tài)。對發(fā)現(xiàn)的各種不健康傾向，要及時溝通、疏導，絕不能聽之任之、放任不管，以免形成偏激固執(zhí)、仇世嫉俗的畸形心理。
　�。ǘ﹨^(qū)分不同對象，法制教育要找準問題。從本質(zhì)上講，法制教育主要是針對不良傾向，解決潛在隱患。因此，開展法制教育，除了日常性的普法教育外，應有所側(cè)重，重點是差生、經(jīng)常違紀學生、單親家庭子女和父母有前科劣跡等易受不良環(huán)境影響的學生。作為“法制副校長”，要更多地給予關愛，絕不能有絲毫歧視心態(tài)。要多協(xié)同學校、教師和家長開展工作，加強對重點學生的跟蹤觀察，動員家長注意孩子日常交往、消費支出是否正常，通過教師掌握學生成績是否大起大落，及時發(fā)現(xiàn)引發(fā)學生思想波動的蛛絲馬跡，采取有效措施，防患于未然。對于單親家庭子女或父母有前科劣跡的學生，“法制副校長”要協(xié)同教師開展經(jīng)常性的談心活動，堅持不歧視、不冷漠、不諷刺，消除陰暗心理，鼓起學習生活勇氣。對待學習基礎薄弱的學生，要協(xié)同學校杜絕教師“惟分是舉”、“變臉教育”方法，找準癥結(jié)，倍加關懷，多開“小灶”，讓他們跟上團隊。一些即使由于主觀原因無法彌補的，也要引導他們正確認識“三百六十行、行行出狀元”，成才不局限于讀書升學的道理，切忌一棍子打死，防止自暴自棄，淪為“問題”少年。
　　（三）區(qū)分不同層次，法制教育要全面深入。社會是一個復雜的_，人的素質(zhì)也良莠不齊。因此，“法制副校長”的施教對象也是寬泛和廣義的，不應該僅僅局限于學生。對少數(shù)生養(yǎng)不教的父母、師德不佳的教師進行法制教育也是客觀必要的。古有言：子不教、父之過，父母是孩子的第一任老師�？梢�，父母的教育對孩子成長的重要意義。遺憾的是，現(xiàn)實生活中，一些家長錯誤地認為，只要給孩子提供良好的生活條件就算盡了職責，至于教書育人則是老師的責任。部分家長對孩子放任不管，任由孩子用青春、前途與法律、正義作較量，一旦誤入歧途，悔之晚矣。作為“法制副校長”，在加強對學生法制教育的同時，要通過座談，了解掌握有關情況，充分利用學校家長會議，積極開展法制教育進校園活動，利用正反兩方面的典型案（事）例，提高家長責任意識，真正把《預防未成年人犯罪法》第十條“未成年人父母或其監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有直接責任”落到實處。必須正視的是，極個別教師違背了歷代教育家所倡導的為人師表、躬行實踐、誨人不倦的宗旨，或金錢至上，或道貌岸然，影響了教師這一崇高職業(yè)在學生心目中的形象。作為“法制副校長”，應協(xié)同教育行政部門和學校黨政組織，對這部分教師進行必要的法制教育，確保不因為個別教師不負責任的言行而影響學生的健康成長。
　　二、因地制宜，法制教育要形式多樣
　　形式不拘，重在實效�！胺ㄖ聘毙ｉL”作為一種載體，并不是要求公安機關利用其特定的工作性質(zhì)將法制教育強加于學生頭 ……（未完，全文共3564字，當前僅顯示1800字，請閱讀下面提示信息。收藏《“法制副校長”關于開展學校法制教育的思考》）