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“兩后生”學(xué)制教育培訓(xùn)情況匯報(bào)

發(fā)表時(shí)間:2018/5/4 10:58:21

實(shí)現(xiàn)就業(yè)夢(mèng)想 助力就業(yè)脫貧
切實(shí)做好我縣“兩后生”學(xué)制教育培訓(xùn)工作

同志們:
大家上午好!
扶貧工作開(kāi)展以來(lái),我局根據(jù)省市人社部門就業(yè)扶貧工作的總體部署,堅(jiān)持把就業(yè)扶貧作為精準(zhǔn)發(fā)力、定向施策、穩(wěn)定脫貧的重要著力點(diǎn),把學(xué)制教育培訓(xùn)工作作為就業(yè)扶貧的重點(diǎn)工作來(lái)抓,通過(guò)赴西安、銀川、江蘇等實(shí)地考察調(diào)研,經(jīng)過(guò)洽談,我局最終與陜西交通技師學(xué)院、西安商貿(mào)旅游技師學(xué)院、寶雞鐵路技師學(xué)院等六所院校簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議。在工作開(kāi)展以來(lái),經(jīng)過(guò)所有工作人員的共同努力,“兩后生”學(xué)制教育培訓(xùn)工
……(新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略382字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同。學(xué)員轉(zhuǎn)正后工資按照陜汽集團(tuán)公司工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行同工同酬,試用期滿,繳納五險(xiǎn)一金。
二、優(yōu)惠政策
對(duì)于我縣輸送的“兩后生”入學(xué)前兩年均享受我縣就業(yè)資金給予4500元/年的困難補(bǔ)助金(其中生活費(fèi)補(bǔ)貼2000元,培訓(xùn)補(bǔ)貼2500元),同時(shí)各院校均有免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金等相應(yīng)的優(yōu)惠政策。畢業(yè)后經(jīng)考核合格,頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的職業(yè)資格證書(shū)或畢業(yè)證書(shū)。
三、取得的成效
2016年,一是我局會(huì)同扶貧辦將53名貧困“兩后生”送至陜西省旅游學(xué)校進(jìn)行為期三年的學(xué)制教育,并在畢業(yè)后根據(jù)所學(xué)專業(yè)將他們推薦至西安市各大星級(jí)酒店工作;二是確立與寧夏水利電力工程學(xué)校簽署委托培養(yǎng)協(xié)議,資助54名貧困“兩后生”赴寧夏就學(xué)。畢業(yè)后推薦至寧夏水務(wù)集團(tuán)各下屬企業(yè)就業(yè)。
2017年,我局共向江蘇省揚(yáng)州技師學(xué)院輸送4名(江蘇省揚(yáng)州技師學(xué)院為我縣“對(duì)口就業(yè)扶貧”院校)、陜西汽車技工學(xué)校15名、西安商貿(mào)旅游技術(shù)學(xué)院21名、陜西交通技師學(xué)院24名、寧夏水利電力工程學(xué)校9名、寶雞鐵路技師學(xué)院24名,其中,輸送到寶雞鐵路技師學(xué)院的劉滿福、劉浩華兩名同學(xué),因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異,目前已分別和紹興地鐵、西安地鐵簽訂用工協(xié)議(紹興地鐵和西安地鐵都是國(guó)企),畢業(yè)后就能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。兩年來(lái),我局共向周邊各個(gè)院校輸送年齡在15-18周歲的“兩后生”312名(男生235名,女生77名),通過(guò)對(duì)我縣范圍內(nèi)有就業(yè)愿望的“兩后生”開(kāi)展學(xué)制教育培訓(xùn),使每個(gè)學(xué)員熟練掌握一項(xiàng)專業(yè)崗位技能,著力增強(qiáng)他們的就業(yè)能力,切實(shí)提高我縣就業(yè)扶貧工作的精準(zhǔn)性和實(shí)效性。
四、2018年工作計(jì)劃
2018年,我們將繼續(xù)跟蹤、回訪2016、2017年度送往省內(nèi)外六所職業(yè)技術(shù)院校“兩后生”的學(xué)習(xí)、生活情況,同時(shí),我局計(jì)劃與縣教育局實(shí)現(xiàn)對(duì)接,讓“兩后生”通過(guò)在校老師了解相關(guān)職業(yè)院校的基本情況,從而繼續(xù)加大“兩后生”培訓(xùn)的宣傳力度,切實(shí)對(duì)有培訓(xùn)意愿的“兩后生”及家長(zhǎng)做到精準(zhǔn)宣傳。最后,根據(jù)本年度“兩后生”的培訓(xùn)意愿,積極聯(lián)系周邊省市職 ……(未完,全文共1687字,當(dāng)前僅顯示1072字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《“兩后生”學(xué)制教育培訓(xùn)情況匯報(bào)》
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