2007-2008學(xué)年學(xué)校第二學(xué)期教研計(jì)劃

　　為了更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和有效地落實(shí)《**縣教學(xué)常規(guī)工作管理守則》，不斷完善學(xué)校管理和教學(xué)管理，努力提升管理水平和卓有成效地工作，致力提高教育教學(xué)質(zhì)量和開創(chuàng)教育事業(yè)新局面；特制定本年度工作計(jì)劃。
　　一、指導(dǎo)思想
　　以“十七大精神”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，整合各種教學(xué)資源，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教育持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展；以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化。重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
　　二、工作目標(biāo)
　　1、以教學(xué)為中心，教研為手段，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
　　2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)：堅(jiān)持以人為本，努力提高隊(duì)伍素質(zhì)。鼓勵(lì)教師參加“教學(xué)技能”培訓(xùn)和考核。
　
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課題研究促進(jìn)備課的深入和加強(qiáng)備課的針對(duì)性，從而提高上課的實(shí)效性，更好地落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作；通過“課題研究”，促進(jìn)教師探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學(xué)效益。
　　（4）、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
　　優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改及時(shí)，做到類批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，教師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。
　　2、加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊(duì)
　�。�1）、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
　�。�2）、積極推進(jìn)名師工程。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學(xué)能手引路、高級(jí)教師指導(dǎo)等，切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，盡快把他們培養(yǎng)成一批縣鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人，教學(xué)能手。
　�。�3）、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻�，提高能力，在�?zhèn)校脫穎而出。
　　（4）、積極組織教師參加市、縣、鎮(zhèn)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
　　3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。
　�。�1）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，健全中心教研組的管理，充分發(fā)揮中心教研組的作用，組織和安排教研組成員及部分骨干教師到村校去指導(dǎo)教研工作，尤其是課堂教學(xué)指導(dǎo)，并對(duì)全鎮(zhèn)的教學(xué)工作加以總結(jié)和反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，有針對(duì)性地在中心校開展示范課，籍此推動(dòng)常規(guī)工作的落實(shí)和課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
　　具體操作辦法：①要求各校每周設(shè)置一至兩個(gè)下午第二課為公開課時(shí)間，保證上公開課的時(shí)間和空間，每個(gè)教師每期至少上一節(jié)自選課和非自選課，該校全體老師參加聽課評(píng)課。②中心小學(xué)教研組負(fù)責(zé)組織和開展全鎮(zhèn)示范課，以此推動(dòng)教研活動(dòng)的開展和深入。③選取面上部分優(yōu)秀課例作全鎮(zhèn)示范課，組織全鎮(zhèn)同級(jí)科教師參與。④中心小學(xué)教研組不定期督查各校的課堂教學(xué)情況。
　�。�2）、充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)階段性工作進(jìn)行總結(jié)，整改提高；組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新理念，帶動(dòng)全體教師迅速成長(zhǎng)，切實(shí)提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
　�。�3）、全面推進(jìn)課堂教學(xué)研究，把新理念融入課堂教學(xué)中；要求課堂教學(xué)體現(xiàn)以下特點(diǎn)：
　　課堂教學(xué)目標(biāo)：關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)，重視知識(shí)的生成過程，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
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