中心小學2008年教學教研工作計劃

　　一、指導思想
　　新年伊始以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，認真貫切落實**省教育廳制訂的《**省義務教育學校教學規(guī)范（試行）》，繼續(xù)全面貫切實施《**縣中小學教學常規(guī)》和《**縣中小學教學質(zhì)量目標管理評價辦法（試行）》，為提高我縣中小學教育教學質(zhì)量，建設教育強縣而努力。新年伊始，我校以**縣2008年教學教研工作計劃為指導導制訂教學教研工作的目標和措施。
　　二、目標要求
　　1、全鎮(zhèn)各小學的教學管理務必按照**省教育廳制訂《**省義務教育學校教學規(guī)范（試行）》進行，提高管理水平。
　　2、全鎮(zhèn)小學務必依照教育部和省教廳有關要求，開齊課程，開足課時。
　　3、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題，確保課
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鎮(zhèn)小學教師深入學習《**省義務教育學校教學規(guī)范（試行）》，人人寫出學習心得體會。
　�。�2）常規(guī)常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學教學常規(guī)大檢查。
　　（3）進一步完善《**鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量目標管理評價辦法》，修改《**鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量目標管理獎勵辦法》。
　　（4）大力表彰教學成績優(yōu)秀的教師，充分調(diào)動教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
　　2、通過各種形式，想方設法提高教師實施新課程教材的教學水平，不斷改進教學方法，以達到課程標準教材的教學要求。一是組織各學科成績名列前茅的教師上示范課，體現(xiàn)示范作用；二是要求成績上不去的教師上剖析課體現(xiàn)幫扶關懷。
　　3、繼續(xù)配合縣局抓好教師繼續(xù)教育工程，著力開展校本培訓工作，做到有計劃、有步驟地提高我鎮(zhèn)小學教師的教學業(yè)務水平和教研能力，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，為進一步提高教學質(zhì)量打下堅實的基礎。組織教師參加縣局邀請有關的教材教法培訓專家前來的培訓，提高實施新課程教材教法的水平。
　　4、樹立正確的質(zhì)量觀，做到教學規(guī)范化管理，狠抓提高教學質(zhì)量的主陣地──課堂教學，課堂教學要面向全體學生，平等對待每一個學生，創(chuàng)設和諧教學氣氛，關注學生個體差異，因材施教。倡導啟發(fā)式教學，教師要激發(fā)學生學習興趣，引導學生在學習中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。切實提高每一節(jié)課的效益，特別要正確處理好教與學的關系、學與考的關系、練與考的關系。
　�。�1）強化責任意識。教師要端正工作態(tài)度，學校要制訂規(guī)章制度，管理既要體現(xiàn)嚴肅性又要體現(xiàn)和諧性。
　�。�2）強化質(zhì)量意識。質(zhì)量是學校的形象，質(zhì)量是學校的的生命；質(zhì)量是教師的形象，質(zhì)量是教師的品牌。
　�。�3）強化站隊意識。學校要站到自己應站的位置，教師要站到自己應站的位置，否則自我剖析。
　　5、認真組織教師進行集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的作用，共同研究，同時要求教師認真寫出有質(zhì)量的有特色的切合本班實際的教案，力求提高整體教學質(zhì)量。定期或不定期地以學科備課小組為單位分片開展活動，以提高薄弱村小、教學水平不高教師的教學質(zhì)量。
　　6、積極開展教育科研的研究工作。必須充分依靠教育科研手段來提高教學質(zhì)量，中心小學立項的二個課題要扎扎實實開展研究，既要抓好過程的研究，又要抓好資料的積累整理歸檔，力爭年內(nèi)有階性成果。
　�。�1）國家級：《信息技術對于培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的研究實施方案》。
　�。�2）縣級：《利用多媒體網(wǎng)絡進行數(shù)學課堂教學的研究實施方案》。
　　7、克服“減負”所帶來的負面影響，就我鎮(zhèn)小學學生課業(yè)負擔而言，絕大多數(shù)學生負擔很輕，甚至是沒有什么負擔，各學校務必對學生進行適度的訓練，否則，教學質(zhì)量就沒法得到保證。要求工具科每節(jié)課均要有練習，每天要有一定的課后作業(yè)，非工具科每周也要有1-2次練習，每單元要有檢測，以確保教學質(zhì)量。
　�。�1）進一步量化《作業(yè)的 ……（未完，全文共3096字，當前僅顯示1564字，請閱讀下面提示信息。收藏《中心小學2008年教學教研工作計劃》）