教育局教育督導(dǎo)室主任2007年工作述廉述職報告

目錄/提綱：……
一、學(xué)習(xí)方面
一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)，堅定正確的政治方向
二、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高工作水平和能力
三、求真務(wù)實(shí)、履行職責(zé)，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查
四、情系“雙語”，強(qiáng)化督導(dǎo)，推進(jìn)“雙語”教學(xué)
……

　　今年以來，本人在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照“三個代表”重要思想和黨的十六大、十七大精神，立足本職，扎實(shí)工作，積極完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，在政治上、思想上、工作上、作風(fēng)上、廉政上都有不同程度的提高和進(jìn)步，現(xiàn)將一年來的情況述職如下：根據(jù)起來主要有四個方面：
　　一、學(xué)習(xí)方面。
　　為了保持與時俱進(jìn)的思想狀態(tài)，與黨的各項(xiàng)路線、方針、政策保持高度一致，跟上時代的發(fā)展步伐，今年從個人的實(shí)際出發(fā)，主要抓好兩個方面的學(xué)習(xí)，一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)，堅定正確的政治方向。一年來，自己能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、_思想、_理論和“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨在新時期的各項(xiàng)路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識。今年是學(xué)習(xí)黨的十七大精神之年，根據(jù)新的形勢，
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余，堅持平日的讀書學(xué)習(xí)，提高漢語水平，積極參加各級各類教育督導(dǎo)理論培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)理論，從教育督導(dǎo)的意義、范圍、職責(zé)到黨的教育方針、政策、法規(guī)，我鍥而不舍的學(xué)習(xí)。扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和較高的政策理論水平，成為一名合格的專職督學(xué)而努力。
　　三、求真務(wù)實(shí)、履行職責(zé)，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查
　　“兩基”工作始終是教育工作重中之重的地位。塔城市通過“兩基”復(fù)查驗(yàn)收后，為做好塔城市“兩基”鞏固提高工作，強(qiáng)化教育督導(dǎo)職能，積極推進(jìn)“兩基”。帶領(lǐng)督導(dǎo)室、普教科等有關(guān)部門干部對塔城市“兩基”工作中的問題進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，制定了《塔城市“兩基”鞏固提高工作復(fù)查考核指標(biāo)》等具體的措施，帶領(lǐng)督導(dǎo)室與各相關(guān)科室于2007年，對城區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場中小學(xué)的“兩基”工作和教育教學(xué)進(jìn)行了一個月的督導(dǎo)檢查指導(dǎo)，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場學(xué)校，從學(xué)校的發(fā)展，到學(xué)校的管理。從檔案的管理，到表格的填寫，都認(rèn)真的檢查，細(xì)致的指導(dǎo)。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時地給與了反饋，并提出了限期整改意見。狠抓整改意見的落實(shí)。檢查結(jié)束后把突出的問題和急需解決的問題，向局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報，使各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作落到實(shí)處。 “搞好督導(dǎo)工作必須客觀真實(shí)，只有深入基層，調(diào)查研究，才能實(shí)事求是的解決問題。我市作為少數(shù)民族聚集地，民族子女入學(xué)問題市督導(dǎo)檢查地經(jīng)常性內(nèi)容。
　　我每到一所學(xué)校，首先了解市區(qū)和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場學(xué)校入學(xué)率和輟學(xué)率。提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師依法治校、依法執(zhí)教的認(rèn)識，做好控制流失生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。
　　四、情系“雙語”，強(qiáng)化督導(dǎo)，推進(jìn)“雙語”教學(xué)。
　　為了盡快提高新疆少數(shù)民族學(xué)生漢語水平，新疆采取了一系列措施，加強(qiáng)“雙語”教學(xué)，推進(jìn)“雙語”教學(xué)，是提高少數(shù)民族教育質(zhì)量，促進(jìn)少數(shù)民族教育事業(yè)發(fā)展的有效途徑。為大面積提高少數(shù)民族教師漢語水平和“雙語”教學(xué)，以發(fā)展民族教育為己任。為提高少數(shù)民族學(xué)校的管理，加強(qiáng)管理人員的業(yè)務(wù)能力，我主動承擔(dān)了塔城市各民族中小學(xué)由學(xué)校校長、教務(wù)主任、德育主任參加的為期七天的培訓(xùn)，培訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近工作需要，包括教育學(xué)、心理學(xué)知識講座，學(xué)校管理知識講座。他用自己多年豐富的教育教學(xué)和學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)。使培訓(xùn)人員，統(tǒng)一了思想，獲取了有益的知識，提高了實(shí)際工作能力。尤其令學(xué)習(xí)者感到受益菲淺的是他進(jìn)行的一場《心理學(xué)科學(xué)知識講座》。強(qiáng)調(diào)了心理學(xué)修養(yǎng)對中小學(xué)教師的重要性。我們過去培養(yǎng)的教師是以學(xué)科類型為主的教師，強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識的傳授，缺少對學(xué)生心理問題的關(guān)注。而現(xiàn)在大背景變了，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是心理方面的發(fā)展，這是對教師素質(zhì)的要求。教師學(xué)習(xí)心理學(xué)非常必要，根據(jù)心理活動規(guī)律，提高工作教學(xué)質(zhì)量，建立和諧的師生關(guān)系有積極的作用。沒有心理健康的教師_，就不會有心理健康的學(xué)生。令校長等參與人員嘆服。我還利用自己的專業(yè)知識，對各學(xué) ……（未完，全文共2348字，當(dāng)前僅顯示1492字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育局教育督導(dǎo)室主任2007年工作述廉述職報告》）